Заслуженные педагоги России и эксперты в сфере образования в прямом эфире поделились знаниями, опытом и прогнозами, связанными с актуальными проблемами современного образовательного процесса. 27 142 работника образования приняли участие в мероприятии, трансляцию посмотрели более 100 тысяч зрителей. Форум доступен в записи, а ниже мы поделимся основными тезисами.
Открыла мероприятие сессия по одной из самых острых проблем педагогической деятельности: «Как справляться с выгоранием: новые подходы и практики». За последние 7 лет количество уволившихся педагогов из российских школ достигло рекордного уровня — 193 тысячи в 2023 году, и одной из причин, по которой начинающие специалисты с горящими глазами отказываются со временем от карьеры учителя, является быстрое выгорание. Среди необходимых мер по профилактике выгорания участники сессии озвучили возможность вертикально продвигаться по карьерной лестнице, ощущать собственную значимость в коллективе, любые осязаемые результаты (проекты, конкурсы, олимпиады), смену видов деятельности, общение с коллегами и ежедневные маленькие радости.
Завуч говорит: "Забудьте слово "устал" до 40 лет!". Можно отрицать проблему, но это не значит, что её нет!
Дмитрий Лутовинов
Около 70% российских учителей сталкиваются с травлей со стороны руководства, учеников и их родителей. 1 июля Правительство и Совет по правам человека представят инициативы, направленные на обеспечение защиты чести, достоинства и профессиональной репутации российских учителей в социальных сетях. Планируемые правки и способы защиты учителей обсуждались на сессии «Защита репутации учителей: правительственные и общественные меры».
Участники сессии обсудили, как гиперопека и субъективная позиция родителей провоцируют конфликты в школе, с сожалением отметили низкий уровень юридической грамотности учителей и необходимость правового просвещения педагогов на уровне повышения квалификации.
90% учителей не чувствуют себя в безопасности.
Екатерина Тихонова
На сессии, посвященной сдаче ЕГЭ по русскому языку в 2024 году, Роман Дощинский рассказал о темах, вызывающих наибольшее затруднение у ребят: это темы «Наречие», «Производные и непроизводные предлоги» и задания с развернутыми ответами; а также о увеличении веса аналитической части экзамена и необходимости работать с учениками над умением аргументировать свою позицию.
Целостное восприятие текста — главная задача выпускников.
Роман Дощинский
О технологиях работы с «клиповым» поколением поговорили участники сессии «Клиповое мышление у детей: инструкция для педагога». Эксперты настоятельно рекомендовали устраивать себе и детям цифровой детокс, развивать у ребят критическое мышление и навык осознанности, объяснять ребенку, какой контент полезен, а какой нет, и контролировать экранное время. Аза Гезгу, психолог благотворительного фонда «Дела семейные», особенно подчеркнула, что живое общение — необходимость современного мира.
К начальной школе мы уже получаем ребёнка с признаками СДВГ и тревожности.
Аза Гезгу
На сессии, посвященной использованию нейросетей в образовании, приглашенные эксперты обсудили перспективы и вызовы использования искусственного интеллекта в работе учителя и поделились собственным опытом применения передовых технологий в процессе подготовки к занятиям.
Сейчас все сводится к тому, что люди будут становиться операторами нейросетей.
Иван Лимарев
Анна Воробей, главный редактор образовательной платформы «Инфоурок», анонсировала запуск нового продукта «Инфоурока»: ассистента-методиста для педагога. Он избавит педагогов от рутинной работы, которая забирает много времени и сил, и освободит больше времени на творчество и наставничество.
С каждым годом увеличивается число детей, которые нуждаются в специализированной помощи в обучении, но основная часть нагрузки ложится на плечи педагогов. Сессия «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в начальной школе» собрала экспертов для обсуждения, как нейропсихология может помочь ребенку адаптироваться к школьной среде. По словам участников сессии, если педагог использует приёмы диагностики и коррекционной работы, у детей повышается самооценка, мотивация и успеваемость.
Работа с подростками, которым нужна помощь нейропсихолога, находится в зачаточном состоянии, дело движется, но, к сожалению, медленно.
Анастасия Кулакова
На сессии «Лучшие практики классного руководства: как педагогу найти время для себя» педагоги-практики поделились инструментами для развития воспитательной деятельности в классе и сплочения коллектива. При этом самим учителям участие в различных форумах, профессиональных сообществах и мероприятиях помогает не выгореть, получить новый опыт и разрядиться.
Я стараюсь, чтобы дети воспринимали класс как семью. У нас есть школьные семейные традиции: на каждый праздник мы собираемся вместе, приносим еду, напитки, слушаем музыку, поём под гитару, устраиваем пижамные вечеринки, ходим в походы. Это помогает наладить контакт с детьми и узнать каждого из них с другой стороны.
Татьяна Китаева
Итоги форума были подведены с учёной-физиологом, психологом, доктором биологических наук, профессором, академиком РАО и лауреатом Премии Президента РФ в области образования Марьяной Безруких. Марьяна Михайловна сделала особый акцент на проблеме выгорания среди педагогов: вне зависимости от того, что вызывает стресс, он провоцирует каскадную реакцию, захватывает все органы и системы организма. При этом если хорошо понимать причины выгорания, есть шанс его смягчить и исключить.
75% российских педагогов испытывают выгорание, 38% находятся в острой фазе
Марьяна Безруких
«Инфофорум» в этом году прошел в пятый раз, с каждым годом мероприятие привлекает все большее число участников. В ожидании следующего большого события мы регулярно проводим открытые сессии с лучшими экспертами отрасли: уже прошли встречи с Шалвой Амонашвили, Людмилой Петрановской, Сергеем Казарновским и Алексеем Воронцовым. Следите за новостями на нашем сайте и в телеграм-канале, чтобы не пропустить все самое интересное и полезное.
Публикации в СМИ:
Как справиться с выгоранием и чем помогут учителю нейросети и вопросы ЕГЭ
Вести образования, 26.04.2024 г.
Как справиться с выгоранием, чем помогут учителю нейросети и вопросы ЕГЭ – обсудили участники V Международного «Инфофорума» для педагогов
Образование.Пресс, 24.04.2024 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.