303524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыНЕЙРОИММУННЫЙ СТАТУС СТАРШЕКЛАССНИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ НА ТЕРРИТОРИЯХ C РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ РАДИОАКТИВНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ

НЕЙРОИММУННЫЙ СТАТУС СТАРШЕКЛАССНИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ НА ТЕРРИТОРИЯХ C РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ РАДИОАКТИВНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

НЕЙРОИММУННЫЙ СТАТУС СТАРШЕКЛАССНИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ НА ТЕРРИТОРИЯХ C РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ РАДИОАКТИВНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ

Аверина Л.В.


Ключевые слова: радиоактивное загрязнение, нейроиммунный статус, иммуноглобулины, субдепрессия, личностная и ситуативная тревожность.

Организация и методы исследования. В настоящее время сложным вопросом в организации учебной деятельности школьников является создание условий, направленных на сохранение здоровья подростков. Ранняя диагностика психических расстройств, выявление пограничных психических состояний, диагностика отклонений в иммунном статусе способны вовремя подать сигнал о необходимости корректирующего вмешательства.

С целью выявления ранних донозологических изменений в организме школьников нами обследованы старшеклассники школ районов г. Брянска и Брянской области с различными видами и степенью загрязнения окружающей среды:

I – Климовский район – повышенный уровень радиоактивного загрязнения территории (10 -15 Ku/км²); II – Новозыбковский район – высокий уровень радиоактивного загрязнения территории (>15 Ku/км²), сопровождающийся пестицидным загрязнением; III – Володарский район (контроль) – самый экологически чистый район г.Брянска (исследованы учащиеся школы, находящейся вдали от крупных автомобильных дорог и промышленных предприятий, на окраине соснового леса).

Нами использованы методы изучения состояния нейроиммунного статуса: 1.Методика изучения личностной (ЛТ) и ситуативной тревожности (СТ) Ч.Д.Спилбергера, адаптированная Ханиным; 2. Шкала сниженного настроения - субдепрессии (ШСНС); 3. Тест школьной тревожности Филипса; 4. Опросник Айзенка для определения типа темперамента; 5. Количественные определения иммуноглобулинов слюны методом одномерной радиальной иммунодиффузии в агаровом геле по Манчини при помощи стандартного диагностикума.

Результаты исследования. В результате статистической обработки данных, полученных в ходе обследования 310 учащихся школ Брянской области получены данные, приведенные в таблице.

Сравнительные показатели нейропсихоэмоциональной сферы старшеклассников из экологически различных районов

Таблица


Климовский район –I

Новозыбковский район-II

Володарский район- III


10 класс

11 класс

10 класс

11 класс

10 класс

11 класс


мал

дев

мал

дев

мал

дев

мал

дев

мал

дев

мал

дев

СТ

1,75

1,912

1,818

1,99

1,7

1,88

1,76

2,03

1,77

1,857

1,47

2,06

ЛТ

1,716

2,337

1,947

2,01

2,1

2,01

1,76

2,2

1,79

2,012

1,65

2,08

УД по ШСНС

31,8

%

7,38

%

31,89

%

37,25

%

36,5

%

37,5

%

35

%

40,58

%

35

%

36,16

%

33,27

%

35,3

%

Опросник Айзенка,%

1

11,1

15,8

-

-

-

9

11,1

-

4

2,56

-

-

2

11,1

9,2

15,78

11,11

12,5

9

-

8,33

8

5,12

16,67

8

3

44,4

37,5

63,15

66,67

87,5

27,2

33,3

66,67

44

43,58

33,34

32

4

33,4

37,5

21,05

22,22

-

54,6

55,5

25

44

48,71

50

60

5

88,8

12,5

78,94

33,34

25

27,3

44,5

16,66

56

30,76

70,83

20

6

-

25

21,06

-

12,5

9

55,5

25

24

33,33

20,83

20

7

11,11

37,5

-

66,66

25

36,4

-

25

16

28,2

8,33

56

8

-

25

-

-

37,5

27,3

-

33,34

4

7,69

-

4

Опрсник Филипса

9

25,71


42,73

33,78

40,3

38,6

35,24

28,63

40,05

14,65

30,02

19,18

13,3

10

%

11


37,5

10,52

33,33

23

19

-

7,69

-

9

-

16,6

Опросник Айзенка: 1-значительные интроверты; 2-умеренные интроверты; 3-умеренные экстраверты; 4-значительные экстраверты; 5-высокая эмоциональная устойчивость; 6-средняя эмоциональная устойчивость; 7-высокая эмоциональная неустойчивость; 8-очень высокая эмоциональная неустойчивость; Опросник Филипса: 9-уровень школьной тревожности; 10-процент учащися с повышенным уровнем тревожности.


Из анализа данных таблицы следует, что наибольший уровень СТ наблюдается у учащихся II группы, у девочек всех обследуемых групп он выше, чем у сверстников тех же школ. У девочек и мальчиков 11 классов уровень СТ превышает таковой учащихся 10 классов тех же школ. Несмотря на некоторые тенденции к увеличению показателей СТ в I и II группах, показатели всех обследуемых групп лежат в пределах, характеризующих СТ как умеренную, но т.к. в таблице приведены только среднестатистические данные, то они не отражают показателей учащихся с очень низким и повышенным уровнями СТ, которые компенсируют друг друга при нахождении среднего значения. Однако, у одиннадцатиклассников I группы, одиннадцатиклассниц II и III групп процент учащихся с повышенным уровнем тревожности составляет 13%, 18% и 9% соответственно. 12% одиннадцатиклассников III группы, 16% одиннадцатиклассников II группы и 7,76% одиннадцатиклассниц I группы имеют очень низкий уровень СТ, что тоже является отрицательных сдвигом.

Подобная зависимость наблюдается и при анализе данных по шкале ЛТ. Во всех обследуемых группах уровень ЛТ девочек превышает уровень ЛТ сверстников. У одиннадцатиклассников показатели ЛТ превышают показатели десятиклассников соответствующих школ за исключением мальчиков II и III групп.

Результаты анализа показателей уровня депрессии (УД) по ШСНС показывают, что явного повышения УД в какой-либо из обследуемых групп не отмечается, и этот показатель лежит в пределах, диагностирующих состояние без депрессии. Однако, тенденция к повышению УД наблюдается у девочек 10, 11 классов I группы, учащихся II группы (за исключением мальчиков 11 классов).

Среди учащихся школ Климовского, Новозыбковского, Володарского районов 9 %, 11,38 %, 3,26 % учащихся соответственно имеют показатель УД, превышающий 50 баллов, что позволяет сделать вывод о наличии легкой депрессии ситуативного или невротического генеза. Субдепрессивных состояний среди учащихся всех обследуемых групп не выявлено.

По результатам теста Айзенка выявлено, что самое большое количество значительных интровертов обнаруживается среди десятиклассников I группы, далее следуют количественные показатели учащихся II группы и небольшой процент учащихся выявляется среди учащихся III группы. Значительных экстравертов более всего выявлено среди учащихся Новозыбковского (II группа) и Володарского ( III группа) районов. Основную массу учащихся всех групп составляют умеренные экстраверты.

Самый большой процент учащихся с высокой эмоциональной неустойчивостью наблюдается у учащихся I группы, хотя определенное количество старшеклассников любой школы имеет высокую эмоциональную неустойчивость. Выявлено у учащихся всех групп, что процент девочек с высокой эмоциональной неустойчивостью превышает таковой у мальчиков сверстников. Очень высокая эмоциональная неустойчивость обнаружена у десятиклассниц Климовского района (I группа); девочек и мальчиков 10 классов, девочек 11 классов Новозыбковского района (II группа); сравнительно небольшой процент среди девочек 10 и 11 классов Володарского района (III группа).

Наибольший уровень школьной тревожности наблюдается у девочек I и II групп. Повышенная тревожность выявлена только у 11% и 10,52% мальчиков, 37,5 % и 33,33% девочек I группы (10 и 11 классов соответственно); среди учащихся II группы повышенная тревожность выявлена у 23% мальчиков 10 класса, 19% и 7,69% девочек 10 и 11 классов соответственно; в III группе повышенная тревожность замечена только у девочек 10 и 11 классов (9% и 16,6% соответственно).

Сравнительный анализ содержания иммуноглобулинов IgA, IgG, IgM в слюне подростков I, II, III групп выявляет видимые различия в их концентрациях. Наиболее высоки концентрации иммуноглобулинов учащихся II группы и превышают таковые показатели учащихся III группы в 1,7; 1,3; 1,98 раза соответственно. Показатели учащихся I группы чуть ниже показателей II группы, но, тем не менее, значительно превышают значения концентраций иммуноглобулинов у учащихся III группы. Очень хорошо прослеживается взаимосвязь концентрации иммуноглобулинов и уровня загрязненности района, отражается состояние напряжения механизмов гуморального иммунитета в ответ на воздействие повышенных радиационно-пестицидных нагрузок среды обитания.

Заключение. Таким образом, проведенные исследования выявляют более высокий уровень ЛТ и СТ, школьной тревожности, более выраженную эмоциональную неустойчивость, повышенное содержание иммуноглобулинов в слюне подростков, проживающих и обучающихся на территории районов с высоким уровнем радиоактивного загрязнения, особенно в сочетании с пестицидной нагрузкой по сравнению со сверстниками относительно экологически чистых районов Брянской области.

5


Общая информация

Номер материала: ДВ-055938

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация