Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Нейропсихологический подход в организации коррекционной деятельности

Нейропсихологический подход в организации коррекционной деятельности

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Нейропсихологический подход в организации коррекционной деятельности
Нейропсихология - это наука,которая занимается изучением взаимосвязи психиче...
 Трудности обучения Трудности учения
Три функциональных блока мозга ( А.Р.Лурия) Блок регуляции тонуса и бодрствов...
Основные проблемы: несформированность образа буквы и образа слова, пропуск и...
Пазлы успеха Грамотность складывается из трёх основных блоков: нейропсихологи...
Нейропсихологический блок Включает в себя функциональную готовность ребёнка к...
Социально-педагогический блок Характер общения ребёнка со взрослыми, его игро...
Психологический блок Уровень мотивации ребёнка к занятиям письмом, чтением и...
Нейропсихологические причины трудностей обучения Незрелость некоторых отделов...
Правое и левое полушария асимметричны
Немного о человеческом мозге Клетки человеческого мозга от природы «обучены»...
Обследование с помощью нейропсихологических методов выявило Снижение активнос...
Коррекционная программа построена с учетом выделенных З.Н. Поливара четырёх б...
Формирование процессов внимания: «Перепиши строчки» «Найди эталон» «Читай по...
Развитие фонематических процессов: Метод соотнесения начальной буквы со слово...
Развитие и формирование слуховой памяти: Методика «10 слов» Методика подбора...
Развитие зрительного гнозиса: Методика «Найди слова» Зрительный диктант на не...
Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нейропсихологический подход в организации коррекционной деятельности
Описание слайда:

Нейропсихологический подход в организации коррекционной деятельности

№ слайда 2 Нейропсихология - это наука,которая занимается изучением взаимосвязи психиче
Описание слайда:

Нейропсихология - это наука,которая занимается изучением взаимосвязи психических процессов и мозга

№ слайда 3  Трудности обучения Трудности учения
Описание слайда:

Трудности обучения Трудности учения

№ слайда 4 Три функциональных блока мозга ( А.Р.Лурия) Блок регуляции тонуса и бодрствов
Описание слайда:

Три функциональных блока мозга ( А.Р.Лурия) Блок регуляции тонуса и бодрствования (энергетический блок) – уровень непроизвольной саморегуляции - «я хочу». Блок приёма, переработки и хранения информации – операциональный уровень - «я могу». Блок программирования, регуляции и контроля – уровень произвольной саморегуляции - «я должен».

№ слайда 5 Основные проблемы: несформированность образа буквы и образа слова, пропуск и
Описание слайда:

Основные проблемы: несформированность образа буквы и образа слова, пропуск и путаница букв и слогов; нечитаемый почерк; незнание основных орфографических правил и обилие ошибок на правило; несоответствие между знанием правил и письмом, т. е. неумение применять правило в процессе письма; неумение составлять связные, логичные тексты; нелюбовь и даже ненависть к чтению; негативное отношение к урокам русского языка.

№ слайда 6 Пазлы успеха Грамотность складывается из трёх основных блоков: нейропсихологи
Описание слайда:

Пазлы успеха Грамотность складывается из трёх основных блоков: нейропсихологический; социально-педагогический; психологический.

№ слайда 7 Нейропсихологический блок Включает в себя функциональную готовность ребёнка к
Описание слайда:

Нейропсихологический блок Включает в себя функциональную готовность ребёнка к письму , т.е. достаточное развитие психических функций, необходимых для того , чтобы писать.

№ слайда 8 Социально-педагогический блок Характер общения ребёнка со взрослыми, его игро
Описание слайда:

Социально-педагогический блок Характер общения ребёнка со взрослыми, его игровое развитие в дошкольном возрасте, отношение в семье к чтению.

№ слайда 9 Психологический блок Уровень мотивации ребёнка к занятиям письмом, чтением и
Описание слайда:

Психологический блок Уровень мотивации ребёнка к занятиям письмом, чтением и к обучению вообще.

№ слайда 10 Нейропсихологические причины трудностей обучения Незрелость некоторых отделов
Описание слайда:

Нейропсихологические причины трудностей обучения Незрелость некоторых отделов мозга; Уровень взаимодействия больших полушарий головного мозга

№ слайда 11 Правое и левое полушария асимметричны
Описание слайда:

Правое и левое полушария асимметричны

№ слайда 12 Немного о человеческом мозге Клетки человеческого мозга от природы «обучены»
Описание слайда:

Немного о человеческом мозге Клетки человеческого мозга от природы «обучены» только самому простому: чувствовать кожей боль,тепло,холод; морщиться от резких запахов,горькой еды; вздрагивать от очень громкого шума, видеть. Остальные нервные клетки «молчат».Им нужно научиться действовать,а значит созреть.Это относится в первую очередь к тем клеткам,которые станут речевыми.Этим клеткам нужны стимулы(сигналы)

№ слайда 13 Обследование с помощью нейропсихологических методов выявило Снижение активнос
Описание слайда:

Обследование с помощью нейропсихологических методов выявило Снижение активности мозговой коры, сочетающееся с дефектами моторики, речевого внимания, пространственной ориентации, зрительного восприятия, логического мышления.

№ слайда 14 Коррекционная программа построена с учетом выделенных З.Н. Поливара четырёх б
Описание слайда:

Коррекционная программа построена с учетом выделенных З.Н. Поливара четырёх блоков нарушений: Формирования зрительно пространственного восприятия, слуховой и зрительной памяти, фонематического слуха, внимания; Развитие тонкой моторики; Развитие навыков самоконтроля и регуляции деятельности; Развитие оптико-пространственных, временных представлений и двигательной регуляции.

№ слайда 15 Формирование процессов внимания: «Перепиши строчки» «Найди эталон» «Читай по
Описание слайда:

Формирование процессов внимания: «Перепиши строчки» «Найди эталон» «Читай по правилу» «Палочки» «Найди ошибки»

№ слайда 16 Развитие фонематических процессов: Метод соотнесения начальной буквы со слово
Описание слайда:

Развитие фонематических процессов: Метод соотнесения начальной буквы со словом и картинкой Метод Эббингаузера (слова с пропущенными буквами) Метод исправления ошибок (Зрительный) Картиночный метод Метод звукобуквенного анализа слова Метод структурный

№ слайда 17 Развитие и формирование слуховой памяти: Методика «10 слов» Методика подбора
Описание слайда:

Развитие и формирование слуховой памяти: Методика «10 слов» Методика подбора слов, совпадающих по ритмическому рисунку Методика запоминания словесного материала в заданной последовательности Методика группировки слов при запоминании

№ слайда 18 Развитие зрительного гнозиса: Методика «Найди слова» Зрительный диктант на не
Описание слайда:

Развитие зрительного гнозиса: Методика «Найди слова» Зрительный диктант на невербальном материале Упражнение «Прочитай быстро»

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров78
Номер материала ДБ-232165
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх