857140
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт

НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт   ...
Что такое нлп. НЛП – зто система приемов воздействия на психику словом с цель...
ПРЕДШЕСТВЕННИКИ
Основные идеи NLP Карта мира – не территория Фильтры восприятия – различия ле...
ОСНОВНЫЕ ФИЛЬТРЫ NLP
Раппорт Создает доверие Смысл коммуникации Основывается на присоединении и ве...
Техника подстройки к клиенту Отзеркаливание (поза, мимика, жесты) Подстройка...
Присоединение и ведение Присоединение – это изменение собственного поведения,...
Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутрен...
Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир...
Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда м...
Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда...
Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытывае...
Язык и репрезентативные системы Слова, которые мы используем, отражают способ...
Примеры различных способов думания Как много можно увидеть в этой книге, в не...
Задача при установлении раппорта Сенсорная острота – увидеть, услышать, ухват...
Визуальная репрезентативная система Визуальное воспоминание: Какого цвета ваш...
Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутр...
Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чт...
Определение ведущей репрезентативной системы Вопросы: Как ты думаешь? Что ты...
Глазодвигительные стратегии Первое движение глаз – определяется предпочитаема...
Понятие якоря Стимул, который связан с физиологическим состоянием и запускает...
Как возникают якоря?
Требования к якорям Якоря должны: По времени совпадать с пиком интенсивности...
Якорение ресурсных состояний Идентифицируйте ситуацию в которой вы нуждаетесь...
Задача якорения Якорение ресурсных состояний – это техника для расширения эмо...
Мета -модель -модель языка, , которая определяет лингвистические паттерны Исп...
Как мысли превращаются в слова? Поверхностная структура – то, что мы говорим;...
Трансформация смысла Упущение; Обобщение; Искажение.
Переход из глубинной на поверхностную структуру
Мета – модель – это: Версия вопросов, цель которых повернуть вспять и угадать...
Паттерны мета – модели - Упущение Неспецефическое существительное Неспецефиче...
Паттерны мета – модели – Обобщение Модальный оператор возможности Модальный о...
Паттерны мета – модели - Искажение Комплексная эквивалентность Пресуппозиция...
Милтон - модель Это способ употребления языка, с целью наведения и поддержани...
Пресуппозиции милтон - модели Уважение к бессознательному клиента; Существуют...
Цель милтон - модели Присоединение к реальности человека и ведение его за соб...
Свойства милтон - модели Милтон – модель делает пропуски информации – тем сам...
Задачи паттернов мета – модели в милтонмоделировании Номинализация – стирает...
Паттерны милтон - модели Маркировка отдельных частей предложения тоном и жест...
Создание метафор Изучить настоящее и желаемое состояние клиента; Выделить эле...
Рефрейминг Изменения рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой...
Рефрейминг контекста Любое поведение может оказаться полезным в соответствии...
Рефрейминг содержания Это на чем фокусируется внимание, придавая ему то значе...
Как установить контакт и добиться успеха в общении? Принимайте позы, сходные...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт   
Описание слайда:

НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт      НЛП  помогает  быстрее  и  действенней  достигать  своих  целей.  Иными словами, с его помощью можно добиваться желаемого (и даже большего),  больше узнавать и, главное, стать таким, каким хочешь. Эффективные приемы общения в духе НЛП  позволяют  быстрее добиваться взаимопонимания с  окружающими.  Педагог- психолог Суржко Л.А.

2 слайд Что такое нлп. НЛП – зто система приемов воздействия на психику словом с цель
Описание слайда:

Что такое нлп. НЛП – зто система приемов воздействия на психику словом с целью изменения отношения и взглядов человека к отельному событию или поступку Это как мы себя организуем; Это как мы себя редактируем и фильтруем; Это как мы себя описываем и действуем.

3 слайд ПРЕДШЕСТВЕННИКИ
Описание слайда:

ПРЕДШЕСТВЕННИКИ

4 слайд Основные идеи NLP Карта мира – не территория Фильтры восприятия – различия ле
Описание слайда:

Основные идеи NLP Карта мира – не территория Фильтры восприятия – различия лежат не в самом мире, в тех фильтрах через которые мы его воспринимаем

5 слайд ОСНОВНЫЕ ФИЛЬТРЫ NLP
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ФИЛЬТРЫ NLP

6 слайд Раппорт Создает доверие Смысл коммуникации Основывается на присоединении и ве
Описание слайда:

Раппорт Создает доверие Смысл коммуникации Основывается на присоединении и ведении Позволяет осознанно относиться к коммуникации

7 слайд Техника подстройки к клиенту Отзеркаливание (поза, мимика, жесты) Подстройка
Описание слайда:

Техника подстройки к клиенту Отзеркаливание (поза, мимика, жесты) Подстройка к тону голоса, темпу речи, дыханию Подстройка к ведущей репрезентативной системе

8 слайд Присоединение и ведение Присоединение – это изменение собственного поведения,
Описание слайда:

Присоединение и ведение Присоединение – это изменение собственного поведения, с тем, чтобы человек последовал за вами Ведение – путем изменения собственного поведения изменять поведения человека

9 слайд Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутрен
Описание слайда:

Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутренним способом, чтобы думать Как язык связан с мыслями Как определить способ с помощью которого другие люди думают

10 слайд Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир
Описание слайда:

Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир Внутренний способ – чтобы перепредставлять увиденное, услышанное, прочувствованное самим себе

11 слайд Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда м
Описание слайда:

Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда мы разглядываем мир; V –внутренний способ использования, когда мы перепредставляем мир внутри себя - визуализируем.

12 слайд Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда
Описание слайда:

Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда прослушиваем внешние звуки; A – внутренний способ использования – когда перепрослушиваем звуки внутренним способом.

13 слайд Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытывае
Описание слайда:

Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытываем внешние тактильные ощущения ( прикосновение, влажность, тепло, холод); K – внутренний способ – когда репрезентируем чувства, эмоции, внутренние ощущения.

14 слайд Язык и репрезентативные системы Слова, которые мы используем, отражают способ
Описание слайда:

Язык и репрезентативные системы Слова, которые мы используем, отражают способ, которым мы думаем

15 слайд Примеры различных способов думания Как много можно увидеть в этой книге, в не
Описание слайда:

Примеры различных способов думания Как много можно увидеть в этой книге, в ней хорошо подобраны примеры, иллюстрирующие предмет – она написана с блеском; Совсем не понравился тон книги, ее резкий стиль. Фактически невозможно настроиться на идею; Чувствуется что он разбирается очень взвешенно. Легко уловить и почувствовать новые идей автора.

16 слайд Задача при установлении раппорта Сенсорная острота – увидеть, услышать, ухват
Описание слайда:

Задача при установлении раппорта Сенсорная острота – увидеть, услышать, ухватить лингвистические паттерны; Паттерны(последовательность элементов поведения) Тренироваться и запасать слова, всех трех репрезентативных систем. Репрезентация(кодирование и накопление сенсорной информации в мозге- визуальной, аудиальной, кинестетической, вкусовой и обонятельной))

17 слайд Визуальная репрезентативная система Визуальное воспоминание: Какого цвета ваш
Описание слайда:

Визуальная репрезентативная система Визуальное воспоминание: Какого цвета ваша входная дверь? Как расположены полоски на теле у тигра? Визуальное конструирование: Как бы выглядела ваша спальня в розовых в крапинках обоях? Представьте себе пурпурный треугольник внутри красного квадрата.

18 слайд Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутр
Описание слайда:

Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутри себя свою любимую песню. Какая дверь в вашей комнате скрипит громче? Аудиальное конструирование: Как будет звучать ваш голос под водой? Как прозвучит пианино, упав с десятого этажа?

19 слайд Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чт
Описание слайда:

Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чтобы вы ощутили, надев мокрые колготки? Внутренний диалог: Каким тоном вы разговариваете сами с собой?

20 слайд Определение ведущей репрезентативной системы Вопросы: Как ты думаешь? Что ты
Описание слайда:

Определение ведущей репрезентативной системы Вопросы: Как ты думаешь? Что ты хочешь?

21 слайд Глазодвигительные стратегии Первое движение глаз – определяется предпочитаема
Описание слайда:

Глазодвигительные стратегии Первое движение глаз – определяется предпочитаемая репрезентативная система ( то как воспринимается мир); Второе движение глаз – определяется ведущая репрезентативная система ( как обрабатывается информация).

22 слайд Понятие якоря Стимул, который связан с физиологическим состоянием и запускает
Описание слайда:

Понятие якоря Стимул, который связан с физиологическим состоянием и запускает его называется - ЯКОРЕМ

23 слайд Как возникают якоря?
Описание слайда:

Как возникают якоря?

24 слайд Требования к якорям Якоря должны: По времени совпадать с пиком интенсивности
Описание слайда:

Требования к якорям Якоря должны: По времени совпадать с пиком интенсивности состояния; Быть уникальными и различными; Быть легко воспроизводимыми; Быть связаны состоянием, которое отчетливо и легко воспринимается.

25 слайд Якорение ресурсных состояний Идентифицируйте ситуацию в которой вы нуждаетесь
Описание слайда:

Якорение ресурсных состояний Идентифицируйте ситуацию в которой вы нуждаетесь в ресурсе; Идентифицируйте ресурс; Убедитесь, что ресурс подходит; Вспомните случай в своей жизни, когда у вас был этот ресурс 5. Выберите якоря, которые клиент будет использовать; 6. Переживите ресурсное состояние снова – достигните пика интенсивности; 7. Переживите ресурсное состояние – на пике интенсивности – присоедините якорь. 8. Испытайте ассоциацию; 9. Идентифицируйте сигнал – проблемной ситуации – воспользуетесь якорем.

26 слайд Задача якорения Якорение ресурсных состояний – это техника для расширения эмо
Описание слайда:

Задача якорения Якорение ресурсных состояний – это техника для расширения эмоциональных выборов

27 слайд Мета -модель -модель языка, , которая определяет лингвистические паттерны Исп
Описание слайда:

Мета -модель -модель языка, , которая определяет лингвистические паттерны Использует язык для того, чтобы сделать язык более ясным, она предохраняет от заблуждения в том, что вы понимаете смысл слов, восстанавливает связь между языком и опытом. Была одним из первых паттернов, разработанных Гриндером и Бендлером.

28 слайд Как мысли превращаются в слова? Поверхностная структура – то, что мы говорим;
Описание слайда:

Как мысли превращаются в слова? Поверхностная структура – то, что мы говорим; Глубинная структура – то что мы можем сказать.

29 слайд Трансформация смысла Упущение; Обобщение; Искажение.
Описание слайда:

Трансформация смысла Упущение; Обобщение; Искажение.

30 слайд Переход из глубинной на поверхностную структуру
Описание слайда:

Переход из глубинной на поверхностную структуру

31 слайд Мета – модель – это: Версия вопросов, цель которых повернуть вспять и угадать
Описание слайда:

Мета – модель – это: Версия вопросов, цель которых повернуть вспять и угадать: Упущения Искажения Обобщения; Восполнить утраченную информацию, восстановить структуру и извлечь специфическую информацию, чтобы придать смысл коммуникации

32 слайд Паттерны мета – модели - Упущение Неспецефическое существительное Неспецефиче
Описание слайда:

Паттерны мета – модели - Упущение Неспецефическое существительное Неспецефический глагол Сравнение Суждение Номинализация Кто? Или Что? – именно Как именно это происходило? В сравнении с чем кем)? Кто сказал, что? Кто это делает?

33 слайд Паттерны мета – модели – Обобщение Модальный оператор возможности Модальный о
Описание слайда:

Паттерны мета – модели – Обобщение Модальный оператор возможности Модальный оператор необходимости Универсальный квантификатор Что препятствует вам? Что случиться если? Всегда? Никогда? Каждый?

34 слайд Паттерны мета – модели - Искажение Комплексная эквивалентность Пресуппозиция
Описание слайда:

Паттерны мета – модели - Искажение Комплексная эквивалентность Пресуппозиция Причина и следствие Чтение мыслей Каким образом одно означает другое? Что заставляет вас думать, что? Каким образом одно вызывает другое? Как вы узнаете что?

35 слайд Милтон - модель Это способ употребления языка, с целью наведения и поддержани
Описание слайда:

Милтон - модель Это способ употребления языка, с целью наведения и поддержания транса. Транс – основная его задача – вхождение в контакт со скрытыми ресурсами личности.

36 слайд Пресуппозиции милтон - модели Уважение к бессознательному клиента; Существуют
Описание слайда:

Пресуппозиции милтон - модели Уважение к бессознательному клиента; Существуют позитивные намерения даже у наиболее безобразного поведения; Человек выбирает наилучшее из доступного ему в данный момент времени Работать над тем, чтобы дать человеку больше выборов; Человек уже имеет все ресурсы, необходимые для того, чтобы совершить изменение.

37 слайд Цель милтон - модели Присоединение к реальности человека и ведение его за соб
Описание слайда:

Цель милтон - модели Присоединение к реальности человека и ведение его за собой; Отвлечение и утилизация сознания; Получение доступа к бессознательному и ресурсам.

38 слайд Свойства милтон - модели Милтон – модель делает пропуски информации – тем сам
Описание слайда:

Свойства милтон - модели Милтон – модель делает пропуски информации – тем самым заставляя сознание заполнять эти пропуски, используя запасы собственных воспоминаний.

39 слайд Задачи паттернов мета – модели в милтонмоделировании Номинализация – стирает
Описание слайда:

Задачи паттернов мета – модели в милтонмоделировании Номинализация – стирает огромное колическтво информации. Неспецефические глаголы – мягкое внушение. Неспецефические существительные – обобщаются или пропускаются. Суждения – недирективное внушение. Сравнения – способ предъявлять пресуппозиции Причинно – следственная связь – для связывания утверждения.

40 слайд Паттерны милтон - модели Маркировка отдельных частей предложения тоном и жест
Описание слайда:

Паттерны милтон - модели Маркировка отдельных частей предложения тоном и жестами; Выделение тоном слов, формирующих «команду», вставленную в речь; Кавычки – создание контекста; Негативные «команды»- для обхода подсознания.

41 слайд Создание метафор Изучить настоящее и желаемое состояние клиента; Выделить эле
Описание слайда:

Создание метафор Изучить настоящее и желаемое состояние клиента; Выделить элементы обоих состояний Подобрать подходящий контекст; Спланировать историю так, чтобы она имела ту же структуру, что и настоящая история Создать стратегию поведения которая вела бы к разрешению.

42 слайд Рефрейминг Изменения рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой
Описание слайда:

Рефрейминг Изменения рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой смысл. Рамка – набор контекстов или способов восприятия чего – либо. Репрезентация-кодирование и накопление сенсорной информации в мозге

43 слайд Рефрейминг контекста Любое поведение может оказаться полезным в соответствии
Описание слайда:

Рефрейминг контекста Любое поведение может оказаться полезным в соответствии с обсоятельствами: Когда это поведение было бы полезным?

44 слайд Рефрейминг содержания Это на чем фокусируется внимание, придавая ему то значе
Описание слайда:

Рефрейминг содержания Это на чем фокусируется внимание, придавая ему то значение которое вам нравиться: Что значит говорить неправду? Что еще это могло бы значить ?

45 слайд Как установить контакт и добиться успеха в общении? Принимайте позы, сходные
Описание слайда:

Как установить контакт и добиться успеха в общении? Принимайте позы, сходные с позами собеседника(аспект- отзеркаливания); Обратите внимание на жестикуляцию собеседника, особенно на ее ритм(макродвижения- походка, жесты и микродвижения- мимика, мигание, подрагивание, мелкие движения пальцев рук); Старайтесь использовать в своей речи такие же темп, громкость, интонации, тембр; Обратите внимание на «ключи доступа»например, движение глаз; Выявление по глазам стратегии мыслительной деятельности(зрительной, слуховой, чувственной); Используйте характерные приемы для собеседника речевых оборотов; Подстройка к дыханию собеседника.

Общая информация

Номер материала: ДВ-010356



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.