Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт

НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу
НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт   ...
Что такое нлп. НЛП – зто система приемов воздействия на психику словом с цель...
ПРЕДШЕСТВЕННИКИ
Основные идеи NLP Карта мира – не территория Фильтры восприятия – различия ле...
ОСНОВНЫЕ ФИЛЬТРЫ NLP
Раппорт Создает доверие Смысл коммуникации Основывается на присоединении и ве...
Техника подстройки к клиенту Отзеркаливание (поза, мимика, жесты) Подстройка...
Присоединение и ведение Присоединение – это изменение собственного поведения,...
Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутрен...
Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир...
Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда м...
Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда...
Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытывае...
Язык и репрезентативные системы Слова, которые мы используем, отражают способ...
Примеры различных способов думания Как много можно увидеть в этой книге, в не...
Задача при установлении раппорта Сенсорная острота – увидеть, услышать, ухват...
Визуальная репрезентативная система Визуальное воспоминание: Какого цвета ваш...
Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутр...
Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чт...
Определение ведущей репрезентативной системы Вопросы: Как ты думаешь? Что ты...
Глазодвигительные стратегии Первое движение глаз – определяется предпочитаема...
Понятие якоря Стимул, который связан с физиологическим состоянием и запускает...
Как возникают якоря?
Требования к якорям Якоря должны: По времени совпадать с пиком интенсивности...
Якорение ресурсных состояний Идентифицируйте ситуацию в которой вы нуждаетесь...
Задача якорения Якорение ресурсных состояний – это техника для расширения эмо...
Мета -модель -модель языка, , которая определяет лингвистические паттерны Исп...
Как мысли превращаются в слова? Поверхностная структура – то, что мы говорим;...
Трансформация смысла Упущение; Обобщение; Искажение.
Переход из глубинной на поверхностную структуру
Мета – модель – это: Версия вопросов, цель которых повернуть вспять и угадать...
Паттерны мета – модели - Упущение Неспецефическое существительное Неспецефиче...
Паттерны мета – модели – Обобщение Модальный оператор возможности Модальный о...
Паттерны мета – модели - Искажение Комплексная эквивалентность Пресуппозиция...
Милтон - модель Это способ употребления языка, с целью наведения и поддержани...
Пресуппозиции милтон - модели Уважение к бессознательному клиента; Существуют...
Цель милтон - модели Присоединение к реальности человека и ведение его за соб...
Свойства милтон - модели Милтон – модель делает пропуски информации – тем сам...
Задачи паттернов мета – модели в милтонмоделировании Номинализация – стирает...
Паттерны милтон - модели Маркировка отдельных частей предложения тоном и жест...
Создание метафор Изучить настоящее и желаемое состояние клиента; Выделить эле...
Рефрейминг Изменения рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой...
Рефрейминг контекста Любое поведение может оказаться полезным в соответствии...
Рефрейминг содержания Это на чем фокусируется внимание, придавая ему то значе...
Как установить контакт и добиться успеха в общении? Принимайте позы, сходные...
1 из 45

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт   
Описание слайда:

НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт      НЛП  помогает  быстрее  и  действенней  достигать  своих  целей.  Иными словами, с его помощью можно добиваться желаемого (и даже большего),  больше узнавать и, главное, стать таким, каким хочешь. Эффективные приемы общения в духе НЛП  позволяют  быстрее добиваться взаимопонимания с  окружающими.  Педагог- психолог Суржко Л.А.

№ слайда 2 Что такое нлп. НЛП – зто система приемов воздействия на психику словом с цель
Описание слайда:

Что такое нлп. НЛП – зто система приемов воздействия на психику словом с целью изменения отношения и взглядов человека к отельному событию или поступку Это как мы себя организуем; Это как мы себя редактируем и фильтруем; Это как мы себя описываем и действуем.

№ слайда 3 ПРЕДШЕСТВЕННИКИ
Описание слайда:

ПРЕДШЕСТВЕННИКИ

№ слайда 4 Основные идеи NLP Карта мира – не территория Фильтры восприятия – различия ле
Описание слайда:

Основные идеи NLP Карта мира – не территория Фильтры восприятия – различия лежат не в самом мире, в тех фильтрах через которые мы его воспринимаем

№ слайда 5 ОСНОВНЫЕ ФИЛЬТРЫ NLP
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ФИЛЬТРЫ NLP

№ слайда 6 Раппорт Создает доверие Смысл коммуникации Основывается на присоединении и ве
Описание слайда:

Раппорт Создает доверие Смысл коммуникации Основывается на присоединении и ведении Позволяет осознанно относиться к коммуникации

№ слайда 7 Техника подстройки к клиенту Отзеркаливание (поза, мимика, жесты) Подстройка
Описание слайда:

Техника подстройки к клиенту Отзеркаливание (поза, мимика, жесты) Подстройка к тону голоса, темпу речи, дыханию Подстройка к ведущей репрезентативной системе

№ слайда 8 Присоединение и ведение Присоединение – это изменение собственного поведения,
Описание слайда:

Присоединение и ведение Присоединение – это изменение собственного поведения, с тем, чтобы человек последовал за вами Ведение – путем изменения собственного поведения изменять поведения человека

№ слайда 9 Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутрен
Описание слайда:

Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутренним способом, чтобы думать Как язык связан с мыслями Как определить способ с помощью которого другие люди думают

№ слайда 10 Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир
Описание слайда:

Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир Внутренний способ – чтобы перепредставлять увиденное, услышанное, прочувствованное самим себе

№ слайда 11 Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда м
Описание слайда:

Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда мы разглядываем мир; V –внутренний способ использования, когда мы перепредставляем мир внутри себя - визуализируем.

№ слайда 12 Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда
Описание слайда:

Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда прослушиваем внешние звуки; A – внутренний способ использования – когда перепрослушиваем звуки внутренним способом.

№ слайда 13 Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытывае
Описание слайда:

Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытываем внешние тактильные ощущения ( прикосновение, влажность, тепло, холод); K – внутренний способ – когда репрезентируем чувства, эмоции, внутренние ощущения.

№ слайда 14 Язык и репрезентативные системы Слова, которые мы используем, отражают способ
Описание слайда:

Язык и репрезентативные системы Слова, которые мы используем, отражают способ, которым мы думаем

№ слайда 15 Примеры различных способов думания Как много можно увидеть в этой книге, в не
Описание слайда:

Примеры различных способов думания Как много можно увидеть в этой книге, в ней хорошо подобраны примеры, иллюстрирующие предмет – она написана с блеском; Совсем не понравился тон книги, ее резкий стиль. Фактически невозможно настроиться на идею; Чувствуется что он разбирается очень взвешенно. Легко уловить и почувствовать новые идей автора.

№ слайда 16 Задача при установлении раппорта Сенсорная острота – увидеть, услышать, ухват
Описание слайда:

Задача при установлении раппорта Сенсорная острота – увидеть, услышать, ухватить лингвистические паттерны; Паттерны(последовательность элементов поведения) Тренироваться и запасать слова, всех трех репрезентативных систем. Репрезентация(кодирование и накопление сенсорной информации в мозге- визуальной, аудиальной, кинестетической, вкусовой и обонятельной))

№ слайда 17 Визуальная репрезентативная система Визуальное воспоминание: Какого цвета ваш
Описание слайда:

Визуальная репрезентативная система Визуальное воспоминание: Какого цвета ваша входная дверь? Как расположены полоски на теле у тигра? Визуальное конструирование: Как бы выглядела ваша спальня в розовых в крапинках обоях? Представьте себе пурпурный треугольник внутри красного квадрата.

№ слайда 18 Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутр
Описание слайда:

Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутри себя свою любимую песню. Какая дверь в вашей комнате скрипит громче? Аудиальное конструирование: Как будет звучать ваш голос под водой? Как прозвучит пианино, упав с десятого этажа?

№ слайда 19 Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чт
Описание слайда:

Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чтобы вы ощутили, надев мокрые колготки? Внутренний диалог: Каким тоном вы разговариваете сами с собой?

№ слайда 20 Определение ведущей репрезентативной системы Вопросы: Как ты думаешь? Что ты
Описание слайда:

Определение ведущей репрезентативной системы Вопросы: Как ты думаешь? Что ты хочешь?

№ слайда 21 Глазодвигительные стратегии Первое движение глаз – определяется предпочитаема
Описание слайда:

Глазодвигительные стратегии Первое движение глаз – определяется предпочитаемая репрезентативная система ( то как воспринимается мир); Второе движение глаз – определяется ведущая репрезентативная система ( как обрабатывается информация).

№ слайда 22 Понятие якоря Стимул, который связан с физиологическим состоянием и запускает
Описание слайда:

Понятие якоря Стимул, который связан с физиологическим состоянием и запускает его называется - ЯКОРЕМ

№ слайда 23 Как возникают якоря?
Описание слайда:

Как возникают якоря?

№ слайда 24 Требования к якорям Якоря должны: По времени совпадать с пиком интенсивности
Описание слайда:

Требования к якорям Якоря должны: По времени совпадать с пиком интенсивности состояния; Быть уникальными и различными; Быть легко воспроизводимыми; Быть связаны состоянием, которое отчетливо и легко воспринимается.

№ слайда 25 Якорение ресурсных состояний Идентифицируйте ситуацию в которой вы нуждаетесь
Описание слайда:

Якорение ресурсных состояний Идентифицируйте ситуацию в которой вы нуждаетесь в ресурсе; Идентифицируйте ресурс; Убедитесь, что ресурс подходит; Вспомните случай в своей жизни, когда у вас был этот ресурс 5. Выберите якоря, которые клиент будет использовать; 6. Переживите ресурсное состояние снова – достигните пика интенсивности; 7. Переживите ресурсное состояние – на пике интенсивности – присоедините якорь. 8. Испытайте ассоциацию; 9. Идентифицируйте сигнал – проблемной ситуации – воспользуетесь якорем.

№ слайда 26 Задача якорения Якорение ресурсных состояний – это техника для расширения эмо
Описание слайда:

Задача якорения Якорение ресурсных состояний – это техника для расширения эмоциональных выборов

№ слайда 27 Мета -модель -модель языка, , которая определяет лингвистические паттерны Исп
Описание слайда:

Мета -модель -модель языка, , которая определяет лингвистические паттерны Использует язык для того, чтобы сделать язык более ясным, она предохраняет от заблуждения в том, что вы понимаете смысл слов, восстанавливает связь между языком и опытом. Была одним из первых паттернов, разработанных Гриндером и Бендлером.

№ слайда 28 Как мысли превращаются в слова? Поверхностная структура – то, что мы говорим;
Описание слайда:

Как мысли превращаются в слова? Поверхностная структура – то, что мы говорим; Глубинная структура – то что мы можем сказать.

№ слайда 29 Трансформация смысла Упущение; Обобщение; Искажение.
Описание слайда:

Трансформация смысла Упущение; Обобщение; Искажение.

№ слайда 30 Переход из глубинной на поверхностную структуру
Описание слайда:

Переход из глубинной на поверхностную структуру

№ слайда 31 Мета – модель – это: Версия вопросов, цель которых повернуть вспять и угадать
Описание слайда:

Мета – модель – это: Версия вопросов, цель которых повернуть вспять и угадать: Упущения Искажения Обобщения; Восполнить утраченную информацию, восстановить структуру и извлечь специфическую информацию, чтобы придать смысл коммуникации

№ слайда 32 Паттерны мета – модели - Упущение Неспецефическое существительное Неспецефиче
Описание слайда:

Паттерны мета – модели - Упущение Неспецефическое существительное Неспецефический глагол Сравнение Суждение Номинализация Кто? Или Что? – именно Как именно это происходило? В сравнении с чем кем)? Кто сказал, что? Кто это делает?

№ слайда 33 Паттерны мета – модели – Обобщение Модальный оператор возможности Модальный о
Описание слайда:

Паттерны мета – модели – Обобщение Модальный оператор возможности Модальный оператор необходимости Универсальный квантификатор Что препятствует вам? Что случиться если? Всегда? Никогда? Каждый?

№ слайда 34 Паттерны мета – модели - Искажение Комплексная эквивалентность Пресуппозиция
Описание слайда:

Паттерны мета – модели - Искажение Комплексная эквивалентность Пресуппозиция Причина и следствие Чтение мыслей Каким образом одно означает другое? Что заставляет вас думать, что? Каким образом одно вызывает другое? Как вы узнаете что?

№ слайда 35 Милтон - модель Это способ употребления языка, с целью наведения и поддержани
Описание слайда:

Милтон - модель Это способ употребления языка, с целью наведения и поддержания транса. Транс – основная его задача – вхождение в контакт со скрытыми ресурсами личности.

№ слайда 36 Пресуппозиции милтон - модели Уважение к бессознательному клиента; Существуют
Описание слайда:

Пресуппозиции милтон - модели Уважение к бессознательному клиента; Существуют позитивные намерения даже у наиболее безобразного поведения; Человек выбирает наилучшее из доступного ему в данный момент времени Работать над тем, чтобы дать человеку больше выборов; Человек уже имеет все ресурсы, необходимые для того, чтобы совершить изменение.

№ слайда 37 Цель милтон - модели Присоединение к реальности человека и ведение его за соб
Описание слайда:

Цель милтон - модели Присоединение к реальности человека и ведение его за собой; Отвлечение и утилизация сознания; Получение доступа к бессознательному и ресурсам.

№ слайда 38 Свойства милтон - модели Милтон – модель делает пропуски информации – тем сам
Описание слайда:

Свойства милтон - модели Милтон – модель делает пропуски информации – тем самым заставляя сознание заполнять эти пропуски, используя запасы собственных воспоминаний.

№ слайда 39 Задачи паттернов мета – модели в милтонмоделировании Номинализация – стирает
Описание слайда:

Задачи паттернов мета – модели в милтонмоделировании Номинализация – стирает огромное колическтво информации. Неспецефические глаголы – мягкое внушение. Неспецефические существительные – обобщаются или пропускаются. Суждения – недирективное внушение. Сравнения – способ предъявлять пресуппозиции Причинно – следственная связь – для связывания утверждения.

№ слайда 40 Паттерны милтон - модели Маркировка отдельных частей предложения тоном и жест
Описание слайда:

Паттерны милтон - модели Маркировка отдельных частей предложения тоном и жестами; Выделение тоном слов, формирующих «команду», вставленную в речь; Кавычки – создание контекста; Негативные «команды»- для обхода подсознания.

№ слайда 41 Создание метафор Изучить настоящее и желаемое состояние клиента; Выделить эле
Описание слайда:

Создание метафор Изучить настоящее и желаемое состояние клиента; Выделить элементы обоих состояний Подобрать подходящий контекст; Спланировать историю так, чтобы она имела ту же структуру, что и настоящая история Создать стратегию поведения которая вела бы к разрешению.

№ слайда 42 Рефрейминг Изменения рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой
Описание слайда:

Рефрейминг Изменения рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой смысл. Рамка – набор контекстов или способов восприятия чего – либо. Репрезентация-кодирование и накопление сенсорной информации в мозге

№ слайда 43 Рефрейминг контекста Любое поведение может оказаться полезным в соответствии
Описание слайда:

Рефрейминг контекста Любое поведение может оказаться полезным в соответствии с обсоятельствами: Когда это поведение было бы полезным?

№ слайда 44 Рефрейминг содержания Это на чем фокусируется внимание, придавая ему то значе
Описание слайда:

Рефрейминг содержания Это на чем фокусируется внимание, придавая ему то значение которое вам нравиться: Что значит говорить неправду? Что еще это могло бы значить ?

№ слайда 45 Как установить контакт и добиться успеха в общении? Принимайте позы, сходные
Описание слайда:

Как установить контакт и добиться успеха в общении? Принимайте позы, сходные с позами собеседника(аспект- отзеркаливания); Обратите внимание на жестикуляцию собеседника, особенно на ее ритм(макродвижения- походка, жесты и микродвижения- мимика, мигание, подрагивание, мелкие движения пальцев рук); Старайтесь использовать в своей речи такие же темп, громкость, интонации, тембр; Обратите внимание на «ключи доступа»например, движение глаз; Выявление по глазам стратегии мыслительной деятельности(зрительной, слуховой, чувственной); Используйте характерные приемы для собеседника речевых оборотов; Подстройка к дыханию собеседника.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров152
Номер материала ДВ-010356
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх