Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Інноваційний проект «Віртуальний музей: енергія планети від А до Я».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Інноваційний проект «Віртуальний музей: енергія планети від А до Я».

библиотека
материалов

Словянська ЗОШ I-III ст.№1Словянської міської ради

Донецької області








Інноваційний проект


Віртуальний музей

Енергія планети від А до Я

C:\Users\User\Desktop\energosberezhenie-i-energoeffektivnost-zdaniy-nuzhno-li-obrashhat-na-eto-vnimanie-3.jpg





Автори проекту

команда учнів 10 класів


Керівник проекту

Боднарчук Інеса Олександрівна

заступник директора

з виховної роботи

Словянської ЗОШ I-III ст.№1

Словянської міської ради

Донецької області

2014


Зміст








Паспорт проекту





3





Інноваційний проект «Віртуальний музей: енергія планети

від А до Я





4





Ведення





4





Основна частина





5





Заключна частина





6





Література





7





Інтернет ресурси:





7









Описание: C:\Users\User\Desktop\green-world.jpg




Паспорт проекту


Назва проекту: Віртуальний музей: енергія планети від А до Я

Жанр проекту:

  • Навчально-виховний;

  • практично -зорієнтованний;

  • короткостроковий.

Керівник проекту: Боднарчук І.О.

Склад проектної групи: ініціативна вчителів та учнів ЗОШ №1 м. Слов’янська.

Консультанти проекту: вчитель фізики Літвінкович Т.В., Головачов О.М.

Замовник проекту: ЗОШ I-III ст.№1 м. Слов’янська.

Матеріально - технічне забезпечення: спонсорська допомога батьків.

Мета проекту: Формування екологічної культури школярів, ціннісного ставлення до природи, екологічне просвітництво.

Завдання проекту:

  1. Формування свідомого ставлення до природних багатств, бажання здійснювати природоохоронну діяльність з власної ініціативи.

  2. Розвиток логічного мислення, креативності, кмітливості учнів. розширення світогляду учнів.

  3. Формування екологічної самосвідомості.

  4. Формування інформаційної, комунікативної та соціальної компетентності учнів.

Анотація

Проект «Віртуальний музей: енергія планети від А до Я» розробка віртуальних залів музею «Енергія планети від А до Я»

Проектом передбачено створення чотирьох залів за напрямками :

  • «Джерела світла у розвитку».

  • «Енергозбереження - головний шлях збереження земної цивілізації».

  • «Альтернативні джерела енергії»

  • «Зелені технології очима підлітка»

Віртуальна подорож залами музею сприяє розумінню, що енергозбереження - важливе завдання по збереженню природних ресурсів.

Очікуваний продукт: віртуальний музей: енергія планети від А до Я, розміщений на шкільному сайті.


Описание: C:\Users\User\Desktop\green-world.jpg


Інноваційний проект

Віртуальний музей: енергія планети від А до Я

Ведення


Актуальність проекту


Енергія завжди грала найважливішу роль в житті людства, бо будь-яка дія людини пов'язане з витратами енергії. Будь-яка людина, будь-яка сім'я, будь-яка країна не можуть обходитися без споживання енергії. Енергія є основою життя на Землі.

Людина з давніх часів шукає все нові способи перетворення енергії для своїх потреб. Винахід нових способів перетворення енергії давали і дають людям нові можливості. Можливості щодо перетворення та використання енергії є показником науково-технічного розвитку людства.

Разом з новими можливостями з'явилися і нові виклики.

З початку минулого століття спостерігається безпрецедентне зростання населення землі і енерговиробництва.

За деякими оцінками протягом 20 століття виробництво енергії збільшилася приблизно в 2000 разів.

За минулі 100 років витрачена значна частина викопного палива, накопиченого в земній корі протягом мільйонів років.

Боротьба за енергетичні ресурси набуває все більш гострий характер.

За останні десятиліття метою воєн було, в основному, оволодіння територіями з багатими запасами нафти.

У той же час зростання традиційного виробництва енергії необоротно забруднює навколишнє середовище і підвищує вплив «парникового ефекту», який викликає неприпустимі відхилення Земний сфери від термодинамічної рівноваги, в результаті чого в одних частинах Землі відбуваються повені і шторми, а в інших - посухи.

Споживання енергії і населення планети і далі будуть збільшуватися.

За деякими прогнозами, років через тридцять-сорок чисельність людей стабілізується на рівні 12-14 мільярдів чоловік. Нас буде, щонайменше, удвічі більше, ніж зараз, а енергії - у розрахунку на кожну - буде споживатися, швидше за все, більш ніж удвічі.

Людство стоїть перед вибором: або піти шляхом обмеження викидів вуглецю, що потребують певних витрат, але позбавить від екологічної катастрофи, або залишити все як є і піддати колосальному ризику клімат нашої планети, життя всього людства.Описание: C:\Users\User\Desktop\green-world.jpg

Мета проекту: Формування екологічної культури школярів, ціннісного ставлення до природи, екологічне просвітництво.

Завдання проекту:

  1. Формування свідомого ставлення до природних багатств, бажання здійснювати природоохоронну діяльність з власної ініціативи.

  2. Розвиток логічного мислення, креативності, кмітливості учнів. розширення світогляду учнів.

  3. Формування екологічної самосвідомості.

  4. Формування інформаційної, комунікативної та соціальної компетентності учнів.


Гіпотеза для роботи: створюючи Віртуальний музей: енергія планети від А до Я учні розвивають особисту екологічну культуру, формують особисте ціннісне ставлення до природи.



Основна частина


Етапи роботи над проектом


1. Діагностично-концептуальний(вересень 2014-2015н.р.)

- визначення теми, гіпотези проекту;

- формулювання мети, визначення задач;

- знайомство з педагогічним досвідом роботи над інноваційним проектом;

- вибір педагогічних технологій застосування яких сприятиме отриманню кращого результату;

- вивчення нормативно-правових документів, психолого-педагогічної літератури и науково-методичних розробок в області обраної теми.

2.Организаційний (жовтень-листопад 2014-2015н.р.)

- складання плану роботи над створенням Віртуального музею: енергія планети від А до Я

- корекція знайденого матеріалу;

- моніторингове дослідження щодо актуальності зібраного матеріалу;

- розробка моделі Віртуального музею: енергія планети від А до Я

3. Практичний ( грудень - лютий 2014 -2015н.р.):

- остаточне комплектування інформаційного та ілюстративного матеріалу Віртуального музею: енергія планети від А до Я Описание: C:\Users\User\Desktop\green-world.jpg

- презентація інноваційного Віртуального музею: енергія планети від А до Я



Структура віртуальних залів

Проектом передбачено створення чотирьох залів за напрямками :

  • «Джерела світла у розвитку».

  • «Енергозбереження - головний шлях збереження земної цивілізації».

  • «Альтернативні джерела енергії»

  • «Зелені технології очима підлітка»

Зал «Джерела світла у розвитку» розповідає про різноманітні джерела світла: від факела, першого штучного переносного джерела світла, до сучасних енергозберігаючих світильників.

Зал «Енергозбереження - головний шлях збереження земної цивілізації» знайомить з документами нормативно-правової бази енергозбереження: Кіотський протокол, «Закон про енергозбереження» та інші.

Зал «Альтернативні джерела енергії» розповідає про різноманітні альтернативні джерела енергії: вітроенергетика, геліоенергетика, гідроенергетика, та інші.

Зал «Зелені технології очима підлітка» представляє творчі роботи учнів з теми.



Заключна частина

Очікуваний результат:

Завдяки застосуванню інноваційних педагогічних технологій в роботі над створенням віртуальних залів музею учні

удосконалюють:

  • соціальну компетентність;

  • інформаційну компетентність (збирання інформації з різних джерел, обробка інформації) тощо;

  • комунікативну компетентність (спілкування один з одним, керівниками, консультантами проекту тощо);

  • екологічне просвітництво;

розвивають:

  • ціннісне ставлення до природи,

  • свідоме ставлення до природних багатств,

  • бажання здійснювати природоохоронну діяльність з власної ініціативи.

Відбувається поліпшення громадяньких якостей учнів:

  • відповідальність; Описание: C:\Users\User\Desktop\green-world.jpg

  • працьовитість;

  • дисциплінованість;

  • соціальна активність.


Література


  1. Антропов П.Я. Паливно-енергетичний потенціал Землі. М., 1994


  1. Одум Г., Одум Є. Енергетичний базис людини і природи. М., 1998



  1. Корабльов В. П. Економія електроенергії в побуті. -Москва, «Вища школа», 1987;


  1. Лацис О. Р. Сонце в будинку. - Москва, «Радянська Росія», 1982;



  1. Економте електроенергію! - «Наука і життя», 3/96, стор. 66-67.



Інтернет ресурси:

  1. http://greenplaneta.ru/node/3345/

  2. http://www.technopark.by/iccee/eschool/presentations/1Описание: C:\Users\User\Desktop\green-world.jpg



Краткое описание документа:

Почнемо з добре відомого всім факту, енергія - основа життя на землі. Енергія завжди грала найважливішу роль в житті людини, тому що будь-які його дії пов'язані з витратами енергії. Будь-яка людина, будь-яка сім'я, будь-яка спільнота не можуть обходитися без споживання енергії. За оцінками експертів протягом 20 століття виробництво  енергії  збільшилось   в 2000 разів.

        Технічний прогрес за останні два століття перетворив побут людини до невпізнання: комп'ютери і смартфони, і кухонний комбайн, пральні машини смарт-ТВ і мікрохвильові печі є в кожній квартирі. В середньому в кожному сучасному будинку знаходиться близько 20 технічних приладів.

         Технічний прогрес змінив нашу планету: атомні станції та нафтові свердловини, швидкісні траси і підводні човни, космічні супутники і телевежі. Ще 100 років тому людина й слів таких не знала.

        Можливості щодо перетворення та використання енергії невпізнанно змінили і поліпшили умови життя людини. Однак, з новими можливостями у нас з'явилися і нові проблеми. За останні 100 років людство збільшило споживання енергії в кілька тисяч разів, витрачена значна частина викопного палива, накопичена в землі протягом мільйонів років. Одночасно зі збільшенням споживання енергії, необоротно забруднюється навколишнє середовище і підвищується вплив «парникового ефекту», який викликає на землі незворотні наслідки.

         Судячи з стрімкого розвитку технологічного аспекту цивілізації: світле майбутнє дістанеться нашим нащадкам неабияк закопченим. Говорив Грегорі Бейтсон, вчений-еколог, кібернетик соціолог. Схоже, він був правий.

           Ми змінили своє оточення так радикально, що тепер повинні змінювати себе, щоб жити в цьому новому оточенні. Вважає Норберт Вінер - основоположник кібернетики та теорії штучного інтелекту.

        Ми, вважаємо, що міняти себе,  свою свідомість і ставлення до природи,  треба зараз. Поки не стало пізно.

        Зробити це можливо за допомогою пропаганди «зеленого мислення». Доречи, вести «зелений» спосіб життя сьогодні  модно. В Європі навіть з’явилися «екологічні квартали» та «екологічні райони».

         Ми не женемося за модою, мі вважаємо що «зелене мислення» допоможе людству жити у злагоді з природою. Коли природі добре, то і людині добре: покращується самопочуття та здоров’я, підвищується настрій.

 

       Саме на пропаганду «зеленого мислення» спрямовано наш інноваційний проект «Віртуальний музей: енергія  планети від А до Я».

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров288
Номер материала 391389
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх