Конспект
занятия. Чтение художественной литературы «Рассказ Н. Сладкова «Осень на
пороге»
Тема:
Рассказ Н. Сладкова «Осень
на пороге» (старшая группа)
Цель:
1. Дать представление о том, как птицы
готовятся к приходу осени;
2. Учить слушать сказки;
3. Учить поддерживать беседу,
высказывать свою точку зрения;
4. Учить эмоционально воспринимать литературное произведение
и выражать свое отношение к персонажам рассказа;
5. Учить рассказывать
по картинке.
Задачи:
Воспитательные задачи:
воспитывать интерес к художественной литературе и желание слушать
литературное произведение;
воспитывать эмоциональный отклик на содержание литературного
произведения;
воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам в процессе
совместной деятельности, умение слушать друг друга не перебивая.
Развивающие задачи:
совершенствовать диалогическую речь: развивать умение отвечать на
вопросы полными предложениями и обращения взрослого;
развивать слуховую и зрительную память, произвольное внимание.
Обучающие задачи:
познакомить с рассказом «Осень на пороге»;
учить детей пересказывать рассказ Н. Сладков «Осень на пороге» с
опорой на картинки;
обогащать словарь детей существительными, прилагательными.
Материалы:
1. Иллюстрации к сказке Н. Сладкова «Осень на
пороге»
2. Иллюстрации птиц.
Методы и приемы:
словесный, практический, наглядный.
Предварительная работа:
Рассматривание картинок «Осень».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Загадывание загадок. Дети находят картинки-отгадки
(животные, птицы, насекомые)
|
Любит кушать он малину
и в берлоге спать всю зиму
страшно может он реветь.
А зовут его..? (медведь)
Он в лесу дремучем рос,
серой шерстью весь оброс.
В зайцах вкусных знает толк
злой, голодный, серый…(волк)
На спине его иголки
и длинны они и колки.
Потому-то вдоль дорожек
с ним смело ходит... (ежик)
Что за зверь такой лесной
в белой шубке он зимой
всех боится зверь-трусишка
Как зовут его? (зайчишка)
Чистит лес он от жучков,
гусениц и червячков.
На природе врачеватель.
Как зовут его все? (дятел)
Громко кричит, тенью летает
сильно людей ночью пугает
И когтями очень силен.
Кто это? (филин)
В лесу у пня – суета, беготня,
народ рабочий весь день
хлопочет, себе город строит. (муравьи)
|
2. Чтение рассказа.
Воспитатель читает рассказ «Осень на
пороге» Н. Сладкова. После
прослушивания дети отвечают на вопросы по содержанию рассказа.
Вопросы:
1. Как звери будут спасаться от холода?
2. Что будут делать птицы от холода?
3. Чем будут питаться птицы, когда не
будет насекомых?
4. Как звери и птицы преодолеют скуку?
5. Какие звери и птицы разговаривают с
Вороном?
6. Как люди спасаются от холода?
7. Боятся ли люди мрачных туч, дождей?
Почему?
3. Физкультминутка.
"Мы – листики осенние"
Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.
(Дети имитируют действия «листочков» в
соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате,
вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)
4. Дети
пересказывают рассказ с опорой на картинки.
