НОД для детей младшей группы. Тема"Лепка жучка"

Чупина В.Н.

Конспект НОД по лепке в младшей группе «Гномики»

Тема: Лепка «Жучка»

П.С. Вызвать у детей желание действовать с пластилином. Закреплять навыки раскатывания комка пластилина между ладонями круговыми движениями рук. Развивать глазомер делать большой и маленький комочки, учить их соединять, приём придавливания. Помогать детям путём вдавливания (шариковой ручкой без стержня) изображать у жучков глаза. Побуждать детей к рассказыванию о жучке, которого они слепили. Прочитать стихотворение А. Прокофьева «Кто он?». Воспитывать аккуратность при работе с пластилином, терпение, бережное отношение к насекомым и результатам своего и чужого труда.

- развитие мелкой моторики рук;

- формирование мыслительного процесса памяти, четкой речи, зрительного восприятия;

- закрепить знания об окружающем мире, развивать любознательность.

Активация словаря: жучки, божья коровка, крылышки, головка, пятна, названия цветов, большие и маленькие комочки, стихотворение

Методы и приёмы: сюрпризный момент, показ, объяснение, вопросы, совместное проговаривание, показ способа лепки, показ образца, индивидуальная работа, поощрение.  словесный, наглядный, практический, игровой

Оборудование: Столы, мольберт, зеркальце, черный, красный, жёлтый и оранжевый пластилин, емкости для пластилина, божьи коровки-игрушка картинки, клеёнки, дощечки для пластилина, салфетки бумажные и матерчатые, шариковые ручки без стержня.

Источник: составлен воспитателем Чупиной В.Н.

Ход деятельности:

Организационный момент

Воспитатель-Ребята, посмотрите, кто к нам приехал

Дети- - это паровозик

Воспитатель--Он один, ему очень плохо без друзей. Паровозик хочет покатать своих друзей.

"Поскорее торопитесь и в вагончики садитесь,

Время приближается, поезд отправляется

(дети встают друг, за другом образуя вагончики).

У-у-у-у, ча-ча, ча, ча, чу-чу-чу далеко покачу.

Вот поезд наш едет, колеса стучат

А в поезде нашем ребятки сидят

Но вот остановка, поезд замедляет ход ш-ш-ш-ш.

В.-Куда-же нас паровозик привез? …А привез он нас на веселую, солнечную полянку. Как здесь красиво, какой чистый, свежий воздух, пахнет цветами.

Дыхательная гимнастика

(вдыхаем воздух носиком, а выдыхаем через рот)

Воспитатель--Ребята, на полянке скачут побегайчики, солнечные зайчики и просят вас поймать их (воспитатель держит в руке зеркальце, направляя его на солнышко).

(дети пытаются поймать солнечных зайчиков)

Воспитатель-Ну, что не поймали солнечных зайчиков? А я поймала, только не зайчика, а какое - то насекомое. Каких насекомых вы знаете ребята?

(дети называют насекомых)

Ой, как щекочет руки — это насекомое. В ладонях у воспитателя жучок - божья коровка. Посмотрите, какая она красивая. У нее есть усики, глаза, головка - черного цвета. вот у нее крылышки, а на них черные, круглые пятнышки. Пойдёмте присядем и посмотрим картинки разных жучков (божьих коровок)

Жу-жу-жу-жу!

Я на ветке сижу.

          Я на ветке сижу,

          Букву «Ж» всё твержу.

         Знаю твёрдо букву эту,

           Я жужжу весной и летом.

Воспитатель- скучно нашему жучку, как ему помочь?

Дети- давайте слепим ему друзей.

Воспитатель- Молодцы, как будем лепить жучков?

Ответы детей.

Воспитатель- (показываю детям приемы лепки). Катаем два шарика, большой красный (жёлтый, оранжевый) и поменьше черный, соединяем их и из маленьких кусочков черного пластилина клеим точки.  На головке делаем глазки- шариковой ручкой без стержня, надавим раз два –два глазика. А где живут насекомые?

Дети- на траке.

Воспитатель- правильно посадим их на зелёную травку (зелёный лист картона)

Ребятишки, посмотрите на свои умелые пальчики, им нужно подготовиться к мастерству.

 Пальчиковая игра (начинаем с мизинчика)

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать

Этот пальчик совсем уснул

Тише пальчик не шуми

(указательным пальцем грозим большому пальчику)

Братиков не разбуди

Встали пальчики ура!

В детский сад ехать пора"

Отдохнули пальчики?

Продуктивная деятельность

На столах лежат доски для лепки, емкости с пластилином черного, красного, жёлтого, оранжевого цвета, влажные матерчатые салфетки, бумажные салфетки, шариковые ручки без стержня.

Ребята внимательно посмотрите, от большого куска пластилина красного, жёлтого или оранжевого отщипываем кусочек и скатываем его, превращаем в шарик (скатываем пластилин между ладонями круговыми движениями рук), а от чёрного пластилина отщипываем кусочек поменьше и скатаем шарик поменьше и методом придавливания соединяем их, украшаем божью коровку- отщипываем совсем маленькие кусочки чёрного пластилина и скатываем очень маленькие шарики, и тоже методом придавливания размещаем чёрные точки.

 Итог

Молодцы ребята хорошо потрудились, сделали много жучков- красивых божьих коровок. Смотрите какая большая божья коровка-красная получилась у Димы, а вот у Есении маленькая жёлтенькая. (Обращаю внимание на количество пятен на крылышках- много). Отнесем их на полянку, пусть греются на солнышке, все вместе играют и не скучают.

Красный жучок в черную точку

Сел отдохнуть на красивом цветочке.

Он с крошечной маленькой черной головкой.

Зовется жучок этот Божьей коровкой

С красной спинкой, в точках,

С красной спинкой, в точках,

Чёрная головка,

Дремлет на листочке.

Жук -Божья коровка