Инфоурок / Другое / Конспекты / НОД "Мой весёлый мяч"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

НОД "Мой весёлый мяч"

библиотека
материалов

Конспект занятия по развитию речи, ознакомлению с окружающим и лепке в младшей группе


Тема: «Мой веселый мяч»


Программное содержание:

Вызвать у детей интерес к разным видам монологической речи (описанию).

Учить описывать разноцветные мячи по образцу воспитателя, отображая главное содержание объекта.

Познакомить детей с историей появления и видоизменения мяча, с особенностями мячей из различных материалов.

Обогащать словарь детей прилагательными, упражнять в произнесении звука «с». Ввести в активный словарь слова: насос, Познакомить с происхождением слова «мяч».

Совершенствовать умение лепить предмет круглой формы.

Развивать творческое воображение, мелкую мускулатуру рук.

Уточнить знания детей о правилах безопасности при игре с мячом.

Воспитывать потребность ребенка получать новую информацию о знакомых предметах.


Оборудование:

Мячи.

Насос.

Картинка (демонстрационная) с изображением мячей из различных материалов.

Картинка «Насос» для дифференциации звука «с».

Пластилин шариковый крупнозернистый.

Оборудование для лепки.



Предварительная работа:

Наблюдение за мячом и его свойствами.

Загадывание загадок, чтение стихотворений о мяче.






Ход занятия:


Ребята, закончите фразу:

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку … (мячик)


Эти строчки знакомы вам с ясельной группы. Ребята, а вы знаете, откуда взялся мяч? Каким он был? Кто придумал в него играть?

Сегодня вы узнаете историю появления мяча.


Беседа «История появления мяча»


Мяч — одна из самых древних и любимых игрушек. В некоторых странах мяч не только любили, но и... уважали. Например, в Древней Греции он считался самым совершенным предметом, так как был похож на солнце. Греки шили мячи из кожи и набивали каким-нибудь упругим материалом, например, мхом или перьями птиц. Небольшие мячи использовали для игр руками, а большими мячами играли ногами, в игры типа футбола.


Д/упр. «Найди два одинаковых мяча»

Побуждать детей не показывать одинаковые мячи, а описывать их словами.


В нашей стране мячи были разные. В старые времена дети играли легкими мячиками из бересты или тяжелыми мячами, туго свернутыми из тряпок. Сохранились даже сведения об одной из игр: ставили в ряд куриные яйца и выбивали их мячом. Девушки шили мячики из мягких подушечек, а внутрь вкладывали камушки, завернутые в бересту, — получался одновременно мячик и погремушка. Кстати, происхождение слова «мяч» связано со словами «мягкий, мякоть, мякиш». То есть мяч — это мягкий шар. У девушек была любимая песенка-частушка:


Пущу мякчик по дорожке,

Пущая мякчик катится...




Физкультминутка «Мячики»

Девочки и мальчики прыгают, как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Глазками моргают,

После отдыхают.


С тех пор наизобретали много мячей! Тряпичных, войлочных, каменных, деревянных!.. Мячи набивали перьями, песком, фисташковыми зёрнами!.. Играть в них считали страшно полезным делом. Один врач всем больным вместо лекарств прописывал игру в мяч. А погоняй-ка такой, каменный! Или с песком. Тяжеловатые мячи.


Позже догадались надувать кожаный мяч воздухом. Надувают мячи специальным приспособлением. Вот, взгляните. Это насос. Повторите это слово и запомните его.


Д/упр. «Насос»

Будем накачивать мяч воздухом с помощью насоса. Воздух выходит из насоса и свистит «ссссс». (Показ картинки-символа «Насос»).


Современные мячи делают из самых разных материалов. Зато форма у мяча всегда одинаковая. Какой формы мяч? Круглый. Возьмите каждый себе мяч и спрячьте его в ладошках. А раз он круглый он может покатиться? Давайте покатаем наши мячи. Возьмите обратно в ручки (Собрать в корзинку).


Послушайте, о чем мечтает каждый мяч.


Стукнешь о стенку – а я отскочу,

Бросишь на землю – а я подскочу.

Я из ладоней в ладони лечу.

Смирно лежать я никак не хочу.


Играть с мячами весело и интересно. Но даже от таких игр бывают неприятности, если забывать правила безопасности.

1. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему? Мяч может их разбить.

2. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги. Почему? Мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу!

3. Нельзя сидеть на мяче, прокалывать его. Почему? Это испортит мяч.


Ребята, вы узнали сегодня что-нибудь новое, чего раньше не знали.

Тогда вы сможете сыграть в игру «Мяч передавай, что узнал – называй».

Д/ и «Мяч передавай, что узнал – называй»

Дети в быстром темпе передают мяч из рук в руки под музыку. Тот ребенок, в чьих руках остался мяч, когда прекратилась музыка (убрать звук), говорит, что нового узнал он про мячи.




А сейчас давайте слепим мячи. Я предлагаю сегодня слепить мячи из необычного пластилина. Посмотрите какой он интересный. Яркий, блестящий, приятный на ощупь. Каждый из вас подумает, какой мяч он хочет слепить: большой или маленький, одноцветный или разноцветный. Закройте глаза и представьте себе свой мяч. Берите пластилин.


Слепим мы мячи разного цвета,

Яркого, красивого,

Желтого и синего,

Зеленого, красного,

Пестрого, разного.

Маленькие и большие,

Спортивные и игровые.


Дайте свободу воображению и создайте свой чудо – мяч.


Лепка «Мяч»


Составление описательных рассказов о мячах

Давайте расскажем о мячах, которые мы слепили. В начале рассказа надо сказать, что именно вы слепили. Далее сказать, какой формы мяч, какого размера, назвать его цвет. Рассказать, чем вам нравится именно такой мяч, как можно с ним играть.

Ребята. Постарайтесь, чтобы в ваших рассказах было больше красивых слов. Тогда ваш рассказ будет интересным. Я запишу ваши рассказы на листочке и устроим выставку поделок и рассказов под названием «Мой веселый, яркий мяч».


Загадки о мяче:


Ростом мал, да удал,

От меня ускакал.

Хоть надут он всегда -

С ним не скучно никогда.


Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут!


Лежу, забившись в уголок,

Пока сидишь ты с книгою.

Когда же кончится урок,

И я с тобой попрыгаю.


Я разноцветен и упруг,

Хоть не живой, а все же друг.


Его пинают,

А он не плачет!

Его бросают -

Назад скачет.

Упадёт - подскачет,

Ударишь - не плачет.





Круглый, гладкий и пузатый,

Больно бьют его ребята.


Стукнешь о стенку -

А я отскочу. Бросишь на землю -

А я подскочу.

Я из ладоней В ладони лечу -

Смирно лежать

Я никак не хочу.


Дополнительная информация о мячах:

В Африке на берегу реки Нил с незапамятных времён живут жуки-скарабеи. Те, что скатывают земляные шарики. Может, у скарабеев за 5 тысяч лет до нашей эры люди научились лепить шары из нильского ила?


Однажды, две тысячи лет тому назад, в Риме случилось вот что. Учитель гимнастики, звали его Атциус, проходя мимо мясной лавки, обратил внимание на огромный бычий пузырь. Надутый воздухом и перевязанный верёвкой, он висел над входной дверью – для красоты. Ветер трепал пузырь и стукал его об стенку, а он отскакивал! Ударялся и отскакивал!


Идея!” - должно быть, подумал Атциус, купил пузырь, обшил его дома чехлом из кожи, и получился мяч – лёгкий и прыгучий!


Мяч” - по-английски “бол”, “ступня” - “фут”. Сложишь “фут”+”бол” получается “ножной мяч”. А баскетбол своему названию обязан… корзине из-под персиков. Именно её приспособил для первого на планете баскетбольного матча изобретатель этой игры американец Джеймс Нейсмит. “Бол” - мяч надо было забросить в “бас кет” - что в переводе с английского значит – корзина!


В развалинах древних индейских городов на Юкатанском полуострове Центральной Америки обнаружены площадки для игры в мяч. Индейцы считали мяч символом Солнца и Луны. Поэтому во многих играх его даже руками не касались. А только ракетками.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-009556

Похожие материалы