НОД на тему " Целительные воды Осетии"

Констпект НОД в старшей группе по

формированию целостной картины мира

тема : Целительные воды Осетии

цель: познакомить детей  с минеральными источниками Северной Осетии. Расщирять знания детей о природе родного края. Дать понятия как человек сохраняет и использует целительные возможности минеральных вод. Прививать бережное отношение к природе родного края.

Методические приемы:

Вступительная беседа, рассматривание фотографий и иллюстраций, работас физической картой Северной Осетии, рассказ воспитателя о создании святых мест в зоне выхода из-под земли источников минеральной воды.

Оборудование:

Бутылки с разными видами минеральной воды. Иллюстрации с видами гор, диск с записью осетинской музыки.

Ход занятия:

-Ребята,сегодня мы с вами отправимся высоко в горы,где начинают свой путь маленькие ручейки,превращаясь в бурные горные реки.   Для того чтобы начать наше путешествие я превращу вас в снежинки и мы отправимся на вершину горы. На какую вершину мы опустимся? (ответы детей)

Дети с закрытыми глазами кружатся,изображая полет снежинок.                                          

-Представьте, что внизу остался наш детский сад,район,город и мы оказались высоко в горах. Откройте глаза и посмотрите. Всюду покрытые снегом вершины. Здесь очень холодно. Давайте согреемся.

-Подойдите к карте Северной Осетии. Мы с вами находимся вот в этом месте.

Воспитатель показывает точку на карте.

-Что это за голубая линия у окончания снежного склона?

Дети рассматривают карту,предлагают свои ответы.

_Дети,эта голубая линия показывает, что из этого места из-под земли начинает свое течение ручеек. Сначала он тоненький, слабый, воды в нем мало,но вот в него вливается еще один ручеек и еще один, и вот уже воды становится все больше и больше. Покажите на карте места слияния ручейков.

Дети выполняют задание.

- Люди давно заметили, что в некоторых местах вода,выбивающаяся из-под земли,обладает удивительными свойствами. Одна из них лечит желудок, другая – ноги и руки, третья дает человеку силу и смелость. Люди стали приходить к этим источникам, молиться Богу и благодарить Его за исцеление от болезней. Такие места стали называть святыми, заботиться о них, очищать от мусора,веток, бутылок, ила.

- Давайте и мы очестим наш ручеек от мусора.

Игровое задание «Очистим берег от мусора».

- Молодцы, дети! Посмотрите, как ручеек благодарит вас за помощь.

- Какие разные бутылки прибило к берегу. Сейчас я прочитаю их названия.

Дети подходят к стенду, рассматривают фотографии, на которых изображены родники и источники с минеральной водой, которые располагаются на территории Осетии.

-Посмотрите,как заботливо людио берегают эти источники. Давайте попробуем,какя же вода течет из-под земли.

Дети пьет воду, определяют ее особенности(цвет,запах,вкус).

-Где берут начало источники минеральной воды?

- Как люди оберегают эти источники?

- Как помогает минеральная вода?

- Какие названия минеральных источников вы запомнили?

-Дети, минеральные воды Осетии сейчас могут пить не только жители нашей республики, но и люди, проживающие далеко за ее пределами. Слава о целительных свойствах воды Осетии дошла и до дальних стран, где даже и не слышали о нашей республике. Давайте мы с вами украсим этикетки с водой национальным осетинским орнаментом.

Дети рисуют орнамент.

Воспитатель предлагает после окончания работы станцевать национальный танец «Хонга».