Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / НОД на тему "В гостях у Золушки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

НОД на тему "В гостях у Золушки"

Выбранный для просмотра документ НОД на тему В гостях у Золушки.docx

библиотека
материалов


Муниципальное образование город Муравленко

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «БУРАТИНО»

(МБДОУ «ДС «Буратино»)














Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность

на тему: «В гостях у Золушки»


старший дошкольный возраст













Г.А.Шихова

педагог-психолог

1 квалификационной категории













2016 год


Цель: способствование раскрытию интеллектуального потенциала ребёнка, развитию его самостоятельности, произвольного поведения. 

Задачи:

1.      Познавательная: развитие психических процессов (памяти, внимания, логического и образного мышления).

2.      Воспитательная: стимулирование любознательности, познавательной активности и самостоятельности, контролю своего поведения и действий, соблюдению правил.

3.      Оздоровительная: развитие двигательной активности ребёнка, обучение его сохранению и укреплению своего психофизического здоровья путём использования упражнений, активизирующих мозговую деятельность. 


Контингент:  ребёнок 6-7 лет имеющий трудности интеллектуального развития. 


Форма работы – индивидуальная.

Занятие строятся на основе принципов системности и преемственности, от простого к сложному, смены видов деятельности, что позволяет сделать работу детей менее утомительной, динамичной. 


Структура занятия:

1.      Встреча: приветствие, психологический настрой на занятие, упражнения на активизацию мозговой деятельности (глазодвигательные, дыхательные).

2.      Развивающий блок: упражнения на развитие и дальнейшее совершенствование логического, творческого мышления, внимания, памяти, моторики.

3.      Рефлексия: подведение итогов. 


Оборудование: компьютер, презентация к занятию, предметные картинки «Классификация», бусы, леска, карточки с заданиями («Найди предметы», «Найди заплатку»), цветные карандаши, прозрачный мольберт, цветные маркеры. 


Используемая литература:

  1. Л.Г. Горькова. «Комплексные занятия по развитию дошкольников» М. 2012.

  2. Детство: [Текст] Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др. - СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.



















Ход занятия:

  1. Организационный момент.

Сегодня мы отправимся в гости к сказочному герою, а к какому ты узнаешь, отгадав загадку.

Я с бала королевского
Однажды убегала
И туфельку хрустальную
Случайно потеряла. (Золушка)

Слайд 2

Психолог:  Правильно к Золушке (на экране появляется Золушка в рваном платье, без туфель, бус и короны). Ой, а что это с ней случилось? Что произошло? Как ты думаешь? Золушка чем-то расстроена, чем? (ответы ребенка)

- Как нам ей помочь? (ответы ребёнка). Давай вспомним наши упражнения на успокоение и научим Золушку?

Дыхательное упражнение: вдох - закрыть глаза, задержать дыхание, выдох – открыть глаза. Выполнить несколько раз. Затем открыть глаза и поморгать.

- Золушка успокоилась и решила попросить помощи.

- А тебе интересно к кому она обратится за помощью? (да)

- А ты хотела бы  помочь ей? (да)

Давай вместе поможем ей собраться на бал. Но   нужно будет обязательно запомнить всех, кто придет к ней на помощь.


II. Основная часть.

Слайд 2

1. Упражнение «Найди заплатку» (наглядно-образное мышление)

Психолог: узнать,  кто первым придет к Золушке на помощь, поможет загадка.

Живёт в норке, грызёт корки.

Короткие ножки, боится кошки.

Ребёнок: мышка (на слайде появляется мышка).

Психолог: она видела из своей норки, как добрая фея подарила Золушке нарядное платье, но злая мачеха его порвала. Какой ужас! Такое нарядное платье и так испортить его?

- Как можно отремонтировать платье? (ответы ребёнка).

Давай вместе залатаем его, подберём заплатки.


2. Упражнение «Заплатки»

Для этого нужно подобрать заплатку по рисунку. Какой ты хочешь выбрать?  (после выполнения задания у Золушки исчезает дырка).

- Чем мы помогли Золушке? (ответы ребенка)


3. Упражнение «Найди предметы» (внимание)

Психолог:  Послушай следующую загадку.

У порога плачет, коготки прячет,

Тихо в комнату войдёт, замурлычет, запоёт.

Ребёнок: кошка (на слайде появляется кошка).

Психолог:  Злая мачеха раскидала все вещи, но кошечка рада помочь Золушке, она тоже очень любит порядок. Сначала рассмотри картинку, обведи и закрась цветным карандашом только те предметы, которые ты видишь вверху листа.

Вот так кошка! Помогла справиться с заданием?

Чем мы помогли Золушке? (ответы ребенка)


Психолог: что-то мы устали с тобой, не пора ли немного отдохнуть?


4. Физминутка «Поможем Золушке»

Пила, пила, пили дрова (ребенок двигает перекрещенными руками к себе и

На печечку, на банечку, от себя, имитируя пилку дров)

На теплую лежаночку.

- Теперь замесим тесто.

Мешу, мешу тесто, есть в печке место, (с силой «месит тесто» - руки сжаты в кулаки;

Пеки, пеки, каравай, переваливай, валяй. затем «формует каравай» мягкими

движениями рук)

Психолог: пора отправляться дальше.

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу.

Ребёнок: белка (появляется на экране белка).


Психолог:  белка просит нас с тобой найти одинаковые по признаку картинки, назвать их одним словом (дерево с картинками «посуда», «мебель», «обувь», «одежда»). В благодарность она подарит Золушке диадему.

- Какие группы картинок мы с тобой нашли? Сложно ли тебе было выполнить это задание? (ответы ребенка, на слайде появляется диадема)


5. Упражнение «Бусы» (развитие мелкой моторики, наглядно-образного мышления).

Психолог: посмотри, нарядная у нас Золушка? Может ещё чего-то не хватает? (ответы ребёнка: украшения, бусы). Один лесной зверёк захотел подарить Золушке бусы. Послушай.

Лежала между ёлками подушечка с иголками.

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала.

Ребёнок: ёжик (на экране появляется ежик).


Психолог: в лесу кто-то рассыпал бусины, ежик их собрал, но не смог сделать нарядное украшение. Что же делать? (ответы ребёнка).

Тогда послушай внимательно: мы возьмём леску, и будем нанизывать на неё сначала одну розовую, затем две красных бусины, всего у тебя должно получиться по 10 бусин на ниточке, не забывай считать (ребёнок и психолог нанизывают бусины).

Теперь, чтобы получились длинные бусы, выложим их в один ряд, подарим Золушке (после выполнения задания ребёнок дарит свои бусы Золушке). Красивое получилось украшение? Как мы его сделали? (ответы ребенка)


Слайд 3

6. Упражнение «Волшебная палочка» (зрительно-моторная координация, счет)

Как жаль, что у нас с тобой нет волшебной палочки. Она бывает только у добрых волшебников! Как же мы узнаем, что было дальше…

Предлагаю тебе подойти к прозрачному мольберту, взять маркер и соединить линией цифры по порядку.

Что у нас получилось? (ответ ребенка)

Да это волшебная палочка. Как ты думаешь, она поможет Золушке попасть на бал?


7. Упражнение на развитие долговременной памяти.

Психолог:   посмотри на нашу Золушку. Готова ли она к балу? Мы помогли ей собраться, теперь она может отправляться на бал, а пока Золушка танцует на балу, давай вспомним всех, кто помог ей собраться. Кто был первый, второй, третий, четвёртый? Чем они помогли? (Ребёнок называет животных: мышка – залатала платье; кошка – найти вещи; белка – найти картинки; ежик – собрать бусы). 


III. Итог.

Психолог: Золушка натанцевалась на балу, и в благодарность за твою помощь дарит тебе картинку – раскраску, но она не простая, а с заданием. Тебе нужно будет найти вторую туфельку Золушки.

- Кому мы с тобой сегодня помогали?

- Какое задание тебе понравилось больше? Почему?

- Какое задание показалось сложным, почему?




Выбранный для просмотра документ Презентация к занятию В гостях у золушки.pptx

библиотека
материалов
Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность на тему: «В гостя...
Используемые интернет-ресурсы: Портфель - http://panfschool.edusite.ru/images...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность на тему: «В гостя
Описание слайда:

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность на тему: «В гостях у Золушки» старший дошкольный возраст  

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Используемые интернет-ресурсы: Портфель - http://panfschool.edusite.ru/images
Описание слайда:

Используемые интернет-ресурсы: Портфель - http://panfschool.edusite.ru/images/0_901ca_a7a8aa5c_orig.png; Золушка -http://parttv.ru/uploads/posts/2012-11/1353489132_zolushka-4.jpg; Белка - http://www.playcast.ru/uploads/2015/09/04/14936853.png; Мышка - http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/74/121/74121599_HighFour_ CozyMiceHome_Element54.png; Ежик - http://www.picshare.ru/uploads/140202/C6MEnt5In3.png; Замок - http://fglphotography.com/22/disneyland-florida-castle-at-night-21.jpg; Золушка анимация - http://fs00.infourok.ru/images/doc/282/288038/img10.jpg.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-517209

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"