НОД на тему "Знакомство с натюрмортом"

Цель: - вызвать у детей интерес, удовольствие и эмоциональный отклик на узнанные в изображении знакомые им предметы, радость от встречи с прекрасным, желание любоваться картиной, рассматривать её внимательно; 
- развивать речь детей с помощью поисковых вопросов, пополнять активный словарный запас прилагательными;
- учить создавать натюрморт, познакомить с основами композиции;
- развивать творческую активность и самостоятельность.
Предварительная работа: беседа на тему «Кто создаёт картины?», раскрашивание силуэтов из бумаги фруктов, дидактические игры: «Что растёт на ветке?», «Угадай на ощупь», «Составь натюрморт», чтение стихов и загадок о фруктах и овощах.
Материалы и оборудование: мольберт с накидкой, репродукция картины К.С. Петрова-Водкина «Яблоки на красном фоне», натуральное яблоко, раскрашенные детьми заготовки фруктов.
 Ребята, посмотрите, что я нашла! (показываю мешок)

Когда я входила  в группу, он лежал возле порога. Может быть нам , кто-то решил сделать подарок? Интересно, что там? (заглядываю в мешок)

Я вам сейчас загадаю загадку, а  отгадка находится в этом мешке.

Круглое румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

 И маленькие детки

Дети:  Яблоко!

Воспитатель:   Молодцы! Вы отгадали загадку. В мешке лежит яблоко. Давйте поиграем с яблоком, дидактическая игра «Опиши яблоко»

Воспитатель: В мешке ребята еще что- то есть, давайте посмотрим что там. Это письмо интересно кто нам написал письмо. Давайте прочтем и узнаем.

Воспитатель читает письмо от зайчика.

Зайчик:  Я собрал целый мешок яблок, чтобы угостить всех своих лесных друзей, но вдруг я увидел лису, она потихоньку стала ко мне подкрадываться, я испугался

и  побежал и потерял все свои яблоки.

Воспитатель:  Кажется я придумала! Мы сейчас с ребятами, яблоки нарисуем.а зайка,  живёт в сказочном лесу? А там все яблоки которые  мы приготовим превратятся в настоящие яблоки? Такие же сочные и румяные? Мы будем рисовать наши яблочки  на тарелочке. Тарелочки эти не простые, они волшебные, как только они попадут в сказочный лес, нарисованные яблочки превратятся в настоящие. Для этого нам надо  постараться, и стать художниками.

- Художники это кто?

Дети: Художники пишут картины.

Я вам загадаю загадки и мы узнаем  какие картины пишут художники

Из рамки смотрит старый дед

Грустны глаза он очень сед

Висит он в рамке много лет

Старинный дедушкин (портрет)

Природы чудный уголок

Нанес художник на листок

Взяв в руки только карандаш

Он написал для вас (пейзаж)

Вот в вазе груши виноград,

В тарелке яблоки лежат

Упал на скатерть спелый плод

Перед тобою ( натюрморт)

Молодцы ребята, да художники пишут разные картины

Воспитатель: Они смотрят на мир не так, как мы с вами. Художники  стараются замечать в обычных предметах прекрасное, красивое , необычное.  Нас всегда окружают вещи, мы привыкли к ним, порой даже перестаем замечать. А у художникавзгляд зоркий, пытливый. В самом простом предмете он может увидеть необычное прекрасное и изобразить это, на что мы иногда смотрим равнодушно на картине удивляет и радует своей неожиданной красотой. И это не просто изображение каких-либо вещей. В их изображении есть смысл, содержание. Интересно и другое – одни и те же предметы, например фрукты на полотнах разных художников, всегда выглядят по разному .каждый художник особенный и неповторимый и видит он по – своему и по-своему передает увиденное. Все, что он пережил, почувствовал, вкладывает в своё произведение.

Ребята, а я вам сейчас покажу замечательную картину-натюрморт художника К.С.Петрова- Водкина «Яблоки на красном фоне» давайте её рассмотрим (дать возможность детям рассмотреть картину).
Вопросы: Про что эта картина?
Что на ней нарисовано? Да, яблоки.
А какие они? Нарядные, разноцветные, спелые, жёлтые, жёлто-зелёные, жёлто-малиновые. Есть даже белое, очень спелое яблоко, его так и называют белый налив

А какого цвета на картине очень много? Красного, правильно. Это красная скатерть.
А как вы думаете, почему художник положил эти яблоки на красную скатерть?
Да, чтобы желто-зелёные, жёлто-малиновые яблоки нарядно смотрелись, стали ещё красивее.
Вот какая нарядная, яркая картина-натюрморт. Художник дал ей такое название: «Яблоки на красном фоне». Он хотел порадовать нас красотой этих яблок, доставить нам удовольствие. Приятно вам было смотреть на эту картину? Да.
А сейчас представьте, что вы все художники. Попытайтесь составить интересный натюрморт. ,Помните, художник, работая над натюрмортом, словно беседует с вещами, проникая в их тихую жизнь, чтобы красками рассказать о ней людям. А если вы станете внимательно присматриваться к тому, что вас окружает, может быть и вам открывается красота, которой вы раньше не замечали.
У вас на столах в подносах лежат заготовки. Вы должны подумать и составить из них натюрморт, свой натюрморт, чтобы он был особенный и неповторимым, как у художника. И мы отправим их в сказочный лес зайчику. Сначала обдумайте свою композицию, какие предметы и как вы расположите на листе, затем только наклеивайте (самостоятельная работа детей). Вывешиваю работы на доску.
- Дети у нас с вами получилась выставка, мы ее составили из своих работ. Все они получились яркие, выразительные. Все мы сегодня побывали в мире вещей и хотя слово «натюрморт» - это неживая природа, а сколько жизни в этих картинах! Сколько добрых чувств и мыслей.

НОД в средней группе
Тема: «Ознакомление детей с натюрмортом К.С. Петрова-Водкина    «Яблоки на красном фоне»