318136
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыНОД образовательная область "Познание"

НОД образовательная область "Познание"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.























Провела: Мякотина С.Н.









2016 г.

Цель: повторить счет прямой и обратный в пределах 20, определять предыдущее и последующее число по отношению к названному, увеличивать и уменьшать числа на 1; закрепить состав числа, знание цифр. Продолжать учить детей решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, решать простые арифметические примеры. Тренировать в умении видеть различные геометрические фигуры в изображении предметов. Способствовать овладению геометрическими представлениями (точка, луч, отрезок, прямая, ломаная). Развивать сенсорные способности, память, внимание, логическое мышление, способность к умозаключениям, речь.

Развивающая среда: цифры от 1 до 10, изображающие дома из геометрических фигур, геометрические фигуры, доски-пазлы, игры В.В.Воскобовича: коврограф «Ларчик», «Забавные цифры», «Разноцветные веревочки», кораблик «Брызг-брызг», «Шнур-затейник», «Игровизор», «Нетающие льдинки»

Ход занятия:

Педагог: - Дети, сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну «Математики». С нами вместе отправятся наши друзья: малыш Гео, ворон Метр, луч Владыка, Лопушок, Магнолик.

Педагог: - Какое сейчас время года?

Дети: - Весна.

Педагог: - Какие весенние месяцы вы знаете?

Дети: - Март, апрель, май.

Педагог: - Какое сегодня число, какой месяц?

Дети: - 4 апреля.

Педагог: - Какой сегодня день недели?

Дети: - Среда.

Педагог: - Если сегодня среда, то какой день был вчера и какой день будет завтра?

Дети: - Вчера - вторник, завтра – четверг.

Педагог: - Как называются выходные, каким днем начинается неделя? Какой второй день недели? Третий?

- Посмотрите на часы. Сколько сейчас времени?

Дети: - 9 часов.

Педагог: - Наше занятие будет идти 30 минут или полчаса. Сколько будет времени, когда оно закончится?

Дети: - 9 часов 30 минут или половина десятого.

Педагог: - Дети, мы с вами пришли в город Цифроград. Посмотрите ребята, какие удивительные деревья растут в этом городе? Это ни яблоня, ни груша. Что за плоды на нем растут? (Дети отвечают) Да на дереве растут цифры.

Педагог: - Посчитаем до 20 и обратно. Какая цифра стоит между 9 и 7? Какая после 18? Перед 15? И т.д.

- Налетел весенний шаловливый ветерок и друзья Магнолика перепутались, поставьте их по порядку.

Вот так цифры!

Вот так чудо –

Перепутались повсюду!

Ты подумай, посмотри

И на место их верни.

- Дети закрывают глаза, а педагог вносит изменения в числовой ряд. Дети находят изменения и исправляют их. Педагог задает вопросы: - Какое число больше, чем 7 на 1, меньше 10 на 1 и т.д.

Как замечательно считать?

Взяв 2 да 3, получим… (5)

- А какие числа можно сложить и получить 6? 8?10? (Дети отвечают). Далее дети решают примеры и собирают пазлы.

Игра «Ручеек».

Педагог: - Пойдемте прогуляемся по улицам города Цифрограда. Чтобы мы не заблудились, жители зажгли фонарики.

Чтобы в гости мы пришли,

Они фонарики зажгли.

Сразу стало всем светлей.

Сколько их? Считай скорей!

- Дети считают с правой стороны – четные(2,4, и т.д.), с левой стороны – не четные (1,3 и т.д.).

Педагог: - Дорожка эта привела к полянке. Это волшебная полянка. Владеет этой полянкой Луч Владыка. А вы знаете, что такое лучи? Какие лучи бывают? (солнечные и несолнечные). Луч всегда одним концом выходит из точки, а где другой конец – неизвестно. Луч-владыка направлен в самую середину (центр). А из центра во все концы расходятся семь разноцветных, как в радуге, лучей: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Давайте скажем волшебное заклинание: «Кохле-охле-желе-зеле-геле-селе-фи». Появился малыш Гео. В руках у него Геоконт. Дети на коврографе, геоконте, игровизоре делают луч, отрезок, угол, треугольник, квадрат.

Педагог: - Дети, пойдем дальше по городу Цифрограду. В городе строится много домов. Из каких геометрических фигур построены эти дома? (Дети называют). Жители Цифрограда любят наряжаться в необычные наряды. Давайте сконструируем для них одежду из различных геометрических фигур.

Игра «Дождь».

Вот какой сильный дождь прошел и получилось озеро. Озеро тоже не простое, оно волшебное и называется это озеро – Айс. Незримка Всюсь заморозил озеро и оно покрылось льдом. И появились на озере волшебные Нетающие Льдинки. С помощью волшебной силы эти Льдинки могут превращаться в разные фигуры. Незримка Всюсь предлагает поиграть: «Загадки мои отгадаете, меня обыграете – Льдинки ваши».

Задания:

  1. Выложи ряд. Какая пластинка лишняя?

  2. Что объединяет следующие пластинки?

  3. Выложить ряд, найти закономерность.

  4. Какую геометрическую фигуру надо добавить, чтобы получился квадрат?

  5. Собери квадрат.


Физкультминутка.

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку.

Раз-два, раз-два-три,

Да смотри, не упади.

Наклоняемся вперед,

Кто до пола достает?

Эту сложную работу

Тоже делаем по счету.

Полетели, полетели,

Вперед руками завертели.

А потом наоборот –

Назад помчался самолет.

Давай с тобой попрыгаем

И ножками подвигаем:

Раз прыжок и два прыжок –

Поактивнее, дружок.

Все, закончилась зарядка,

Мы пройдемся для порядка.

Остановимся, и снова

Мы к занятиям готовы.

Педагог: - В Цифрограде дети-школьники тоже изучают математику, им очень нравится решать задачи. Покажем жителям города, что мы тоже можем справиться с любой задачей.

Три цыпленка стоят,

На скорлупку глядят.

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5)

В кружку собрала Марина

Девять ягодок малины.

Пять дала своей подружке,

Сколько ягод стало в кружке? (4)

Пять индюков купили сапоги.

Сосчитать их помоги. (10)

В хоре семь кузнечиков

Песни распевали,

Вскоре два кузнечика

Голос потеряли.

Сосчитай без лишних слов –

Сколько в хоре голосов? (5)

- Сделайте ответ на шнуре-затейнике.

Педагог: - Молодцы, дети. Вы так хорошо считаете. Жители Цифрограда дарят вам кораблик «Брызг-брызг». А нам пора домой.















Общая информация

Номер материала: ДБ-120361

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.