НОД ООПР ФЭМП для детей среднего дошкольного возраста на тему «Больше, меньше»

Предпросмотр материала:

НОД ООПР ФЭМП для детей среднего дошкольного возраста на тему «Больше, меньше» формированию элементарных математических представлений, направленное на обучение сравнивать предметы и геометрические фигуры по величине (большой, средний, маленький)

НОД ООПР ФЭМП для детей среднего дошкольного возраста

на тему «Больше, меньше»

Цель:

формирование умения сравнивать предметы и геометрические фигуры по величине – большой, средний, маленький.

Задачи:

Образовательная: формировать умения сравнивать предметы и геометрические фигуры по величине методом наложения и приложения.

Развивающая: развивать глазомер.

Воспитательная: воспитывать усидчивость во время НОД.

Материалы: геометрические фигуры разного размера (круг, овал, квадрат, треугольник, игрушки разного размера.

Планируемый результат: умеют сравнивать геометрические фигуры и предметы по величине методом наложения и приложения.

Ход занятия:

I.Организационно-мотивационная часть.

Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо. Давайте откроем и прочитаем его. Это письмо из волшебной страны Геометрия: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам Почемучка. Я хочу попросить у вас помощи. У меня разбежались все фигуры и игрушки. Я запутался. Помогите мне, пожалуйста, разобрать их и поставить на свои места!»

- Ну что, ребята, поможем Почемучке?

II. Основная часть.

1). Дидактическая игра «Разложи по форме»

(на столе перемешанные геометрические фигуры)

Воспитатель: Да, Почемучка, ты и в правду всё запутал. Ребята посмотрите внимательно, какие геометрические фигуры вы видите?

Дети : Круги, квадраты, треугольники, овалы…

Воспитатель: Давайте разложим их по форме. Сначала найдите круг, потом квадраты…

(Дети раскладывают фигуры) Молодцы, ребята. Почемучка вами доволен.

2). Математическое упражнение «От большего к меньшему»

-Воспитатель: А теперь присаживайтесь за стол. Ребята, в конверте ещё что-то лежит.

(Воспитатель достаёт из конверта и раздаёт детям фигуры разного размера)

- Назовите свои фигуры. Чем они отличаются?

Дети: Они разного размера.

-Воспитатель: Как узнать, какая фигура больше, а какая меньше?

Дети: Надо наложить фигуры друг на друга.

-Воспитатель: Используем метод наложения и найдём самую большую фигуру, самую маленькую и среднюю.

-Первой положите перед собой большую фигуру, затем среднюю, последней будет маленькая фигура.

-Молодцы, хорошо справились с заданием.

3). Физминутка

Хлопают в ладошки.

Дружные матрешки. (хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (руки на пояс, поочерёдно то правую ногу выставить вперёд на пятку, то левую)

Топают матрёшки (топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (поклон)

4). Игра «Чудесный мешочек»

Воспитатель: А теперь на ощупь определите, в какие игрушки любит играть Почемучка.

(Дети достают из мешочка 3 матрёшки разного размера и 3 мячика разного размера).

- Давайте расставим их по размеру. Используем метод приложения.

III.Рефлексия.

Воспитатель: Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались. Кому помогали? Что вам понравилось на занятии? Что вызвало затруднение?

(Сегодня мы учились сравнивать предметы по величине)

- А теперь давайте сфотографируемся и отправим фотографию Почемучке, как мы разобрали все его фигуры.

НОД ООПР ФЭМП для детей среднего дошкольного возраста на тему «Больше, меньше»

Дошкольное образование

Конспекты

DOCX

09.02.2026

Дошкольное образование

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Буря Ирина Александровна

Воспитатель

На сайте: 4 года и 1 месяц
Всего просмотров: 1001
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

1001
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Буря Ирина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.