Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНОД по ФЦКМ "Путешествие с Хрюшей и Степашкой"

НОД по ФЦКМ "Путешествие с Хрюшей и Степашкой"

Скачать материал
библиотека
материалов

НОД по ФЦКМ для детей средней группы "Путешествие с Хрюшей и Степашкой(опытно-экспериментальная деятельность)

Программное содержание:

расширять представления детей о свойствах различных веществ и материалов (вода, бумага);

формировать представление о свойствах магнита, его способности притягивать предметы;

учить проводить опыты и эксперименты;

воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, желание исследовать его;

воспитывать любознательность и взаимопомощь.

Материал:

куклы Хрюши и Степашки, цветок из бумаги, цветы из металла, фигурки насекомых на магнитах, два конверта из бумаги, краски гуашь синего цвета на каждого ребенка, кисточки, салфетки, одноразовые пластиковые глубокие тарелки на каждого ребенка.

Предварительная работа: вырезать из бумаги цветы и закрутить на карандаш лепестки, сделать один большой цветок из картона.

Ход работы:

Воспитатель: Дети, давайте преступим к занятию. Ой, а кто это у нас тут сидит и плачет? Да это же Хрюша. Здравствуй, Хрюша, как ты к нам попал?

Хрюша: Здравствуйте, ребята. Меня мой друг Степашка пригласил в гости. Он такой выдумщик, карту мне не дал, только подсказки в конвертах, а шел-шел и потерялся. (Плачет)

Воспитатель: Не переживай, Хрюша, мы с ребятами тебе поможем найти дорогу. Показывай свои подсказки.

Воспитатель открывает конверт с изображением озера.

Воспитатель: так, нам нужно идти к озеру.

Хрюша: но ведь нигде поблизости озера нет.

Воспитатель: тогда давайте мы устроим озеро прямо здесь. Ребята, у вас на столах тарелки с водой. Какого она цвета? (вода прозрачная) А что надо сделать, чтоб вода в тарелке стала похожа на воду из озера? (подкрасить ее краской)

(Дети кисточками с синей краской подкрашивают воду)

Хрюша: молодцы, ребята, справились с заданием. Но вот у меня еще есть коробочка, давайте посмотрим, что Степашка выдумал на этот раз.

(в коробке «нераспустившиеся» цветы из бумаги)

Воспитатель: не печалься, Хрюша. Я знаю, что надо сделать, чтобы цветы распустились и ребят сейчас научу. Нужно взять цветочек и аккуратно плоить его на воду, через некоторое время лепестки распустятся.

(делают)

Воспитатель: ребята, как вы думаете, почему лепестки раскрылись? Бумага намокла, стала тяжелее, завитки-лепестки и распрямились.

Хрюша: спасибо за помощь, ребята, вот только последний конверт с заданием потерял….

Воспитатель: ребята, посмотрите вокруг, может кто-то видит пропавший конверт. (конверт «спрятан» на видном месте в группе, дети его находят)

Хрюша: ой, тут в конверте разные насекомые, бабочки, стрекозы, божьи коровки и задание от Степашки «Посади насекомых на цветок»

Хрюша берет картонный цветок, пытается посадить на него насекомых, но они падают)

Воспитатель: ребята, а у меня есть волшебные цветы, которые точно понравятся нашим бабочкам (сажает с детьми насекомых-магнитов на железные цветы)

Хрюша: вот чудеса! Мы справились со всеми заданиями! Но где же домик Степашки?

Воспитатель: а нам бабочка укажет путь. Лети-лети бабочка, покажи нам путь-дорогу до Степашкиного дома. (бабочка «летит» и находит Степашку)

Степашка: Здравствуй, Хрюша, здравствуйте, ребята. Молодцы, со всеми заданиями справились и помогли моему другу найти меня! А что вы запомнили? Почему вода стала синей? Почему цветы распускались на воде? Почему насекомые сели на железные цветы?

Воспитатель: спасибо вам, ребята, спасибо Хрюше и Степашке за интересное приключение. До новых встреч!





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.