НОД по физ. развитию "Спасем Винни -пуха"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 «Улыбка» компенсирующего вида

 Непосредственная образовательная деятельность

по направлению

«Физическое развитие»

в старшей группе

на тему:

«Спасем Винни – Пуха»

                                                                                                           Подготовила:

                                                                                                           Аптриева О.Д.

Благовещенск – 2013 г.

Конспект непосредственно - образовательной деятельности

Спасем Винни – Пуха (с элементами психогимнастики, с элементами ИКТ)

Цели деятельности педагога:

·        способствовать укреплению здоровья детей;

·         способствовать  формированию творческой и познавательной активности детей.

Образовательные задачи: продолжать учить подлезать под дугами, не касаясь спиной верхнего обода, прогибая спину; совершенствовать навыки прыжков  с продвижением вперед, отталкиваясь двумя ногами; упражнять в ходьбе по ребристой доске; закрепить навыки метания в цель.

Коррекционные задачи:

·        формирование умения сохранять устойчивое положение тела;

·        правильную осанку;

·        правильного носового дыхания;

·         упражнять  в выполнении самомассажа.

Развивающие задачи:

·        развитие физических качеств: ловкость, быстроту, равновесие, гибкость, силу, общую выносливость;

·         развивать координацию движений при выполнении общеразвивающих упражнений;

·        развитие движения в разнообразных формах двигательной активности.

Воспитательные задачи:

·        воспитывать  желание прийти на помощь тому, кто в ней нуждается;

·        воспитывать дружеские взаимоотношения в группе, развивать интерес к занятиям физкультурой;

·        воспитывать позитивные качества характера (находчивость, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, сила воли, целеустремленность).

Интеграция областей:

1). Физическая культура

2). Познание

4). Коммуникация

6). Здоровье

7). Музыка

Доминирующая область: физическая культура.

Виды детской деятельности:

·        игровая;

·        двигательная;

·         коммуникативная;

·        познавательно – исследовательская.

 Планируемые результаты:

Ходят и бегают в колонне по одному с соблюдением дистанции, с разным положением рук; ходят по гимнастической скамейке, удерживая равновесие; прыгают на двух ногах в высоту вверх; подлезают под дугу, не касаясь верхнего обода; умеют метать правой и левой рукой, попадая в цель; переживают состояние эмоционального комфорта от собственной двигательной деятельности и деятельности сверстников; умеют играть в подвижную игру;  анализ упражнений.

Инвентарь и оборудование: скамейка, обручи по количеству детей, набивные мячи, ребристая доска, мишень, маски пчел по количеству детей, письмо, фонограммы песен «Вместе весело шагать», «Звуки леса», «Жужжание пчел», игрушка Винни – Пуха, ноутбук, телевизор, ширма.

Ход НОД

I.      Подготовительная часть.

Дети строятся в колонну по одному и входят в зал под музыку «Вместе весело шагать», строятся в одну шеренгу.

- Здравствуйте, ребята!

Дети:

- Приветствуем всех, кто время нашёл,
И к нам на занятие здоровья пришёл,
Мы будем здоровы, с зарядкой дружны.
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.

- Ребята, нам пришло письмо. Давайте откроем конверт и прочтем его.

Физ. руководитель читает письмо:

«Дорогие ребята, пишет вам Винни – Пух. Я попал в заколдованный лес к  пчелам. Согласны ли вы помочь мне? Если согласны, тогда вам надо хорошо подготовиться  к трудному путешествию. Только если вы будете хорошо подготовлены - вы сможете меня найти».

- Ребята, согласны помочь Винни? Тогда вперед.

- Ноги готовы? (дети топают ногами)

- Глазки готовы? (дети поглаживают брови, моргают глазами)

- Уши готовы? (дети мягко потягивают мочки ушей вниз)

- Отправляемся в путь!

Звучит «Звук природы»

 «Друг за другом  мы шагаем

 Голову не опускаем.

 Руки наши не скучают

И шагать нам помогают.     Обычная ходьба

Выше поднимаем ножки

Побежали по дорожке.         Бег между предметами.

Мы все дальше в лес идем

И совсем не устаем,              Обычная ходьба

Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.           Руки  вверх, в стороны, через дугами.

Впереди из – за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисицу обхитрим,

На  носочках побежим.      Бег на носочках

 Руки  за спину кладем,

 И на пятках мы  идем.

 Голову держим высоко,

 Дышим ровно глубоко.    Ходьба на пятках - 0, 5 круга

Впереди пеньки встречаем

Прыг да скок, прыг да скок,

Прыгать нужно на носок.        Прыжки с продвижением вперед.

Тропинка с горки повела

Быстрым шагом идёт детвора.  Ходьба с ускорением - 0, 5 круга

 Ух, как ноги разогнали,

Побежали, побежали. Бег - 40 сек.

Дальше по лесу шагаем,

И руками помогаем.

Надо вкруг теперь нам встать,

Лесным воздухом дышать.

 Дыхательная гимнастика.

1, 2, 3, 4, 5 - все умеем мы считать,

 Отдыхать умеем тоже,

 Руки за спину положим.

Голову поднимем выше

 И легко, легко подышим».

- Порезвились, подышали.

   Снова все в колонну встали.

   Продолжаем, занимаемся,

   И на тройки разбиваемся.

- Через центр зала в колонну по три, марш!

- Вот мы и оказались в волшебном лесу.  Посмотрите, как красиво вокруг!  А нас встречают лесные жители. Первый лесной житель – это…

II. Основная часть

ОРУ.  Показ презентаций по ходу выполнения упражнений.

1)    «Белочка» - быстрая, проворная, спрыгнула с дерева и смотрит по сторонам.

           И.п.- о.с., руки на поясе.

           Выполнение: 1-2 - поворот головы вправо (влево), подняться на носки, на счет

           3-4 – и.п.,7-8 раз.

2)    «Медведица» - потеряла своих озорных  медвежат, ищет их, заглядывает под кусты.

И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.

          Выполнение: на счет 1- наклон туловища вправо, руки за головой, на счет 2- и.п., 7-

          8 раз.

3)    «Олень» - вышел на полянку красивый, гордый, стройный олень.

          И.п.- о.с., руки вдоль туловища.

          Выполнение: на счет 1- поднять согнутую в колене правую ногу, носок оттянуть,          

          руки скрестно вверх, пальцы развести, на 2- и.п., 8 раз.

4)    «Лисята» - рыжие, игривые лисята выбежали на полянку, и воображая, стали любоваться своими красивыми хвостиками.

           И.п. – опора на кисти и колени.

          Выполнение: на счет 1- поворот головы вправо, слегка прогнуть туловище, п           

          посмотреть на  «хвостик», на счет 2- и.п.,7-8 раз.

5)    «Муравей» - на пальцы залез муравей и бегает по ним, ищет своих друзей.

           И.п.- сидя, прямые ноги вместе, руки в упоре сзади.

           Выполнение: на счет 1- поднять прямые ноги вверх. 2- и.п., 3-4 то же  другой   

           Ногой, 7-8 раз.

6)    «Зайчата» - шустрые и ловкие зайчата резвятся на полянке.

           И.п.- ноги вместе, руки на поясе.

           Выполнение: прыжки на двух ногах вверх на счет 1-4, на  5-8 – ходьба на месте.

          Дыхательная гимнастика  «Оглянись».

          Посмотрим по сторонам – не появился ли еще кто – нибудь в лесу. 

           И.п: о.с., руки на поясе.

          Выполнение: на счет 1- поворот вправо, правую руку вправо – вдох, на счет

          2- и.п. – выдох, на чет 3- поворот влево, левую руку влево -  вдох, на счет 4- и.п.-        

          выдох.

- Молодцы! Сделали гимнастику, и теперь мы готовы к спасению Винни – пуха!

А теперь все дети дружно

Друг за другом встали в ряд,

Как красиво все шагают,

И руками помогают.

2.  Основные виды движений

  1) Посмотрите, вот бревно.

  Словно ждет здесь нас оно.

  К нему дружно подойдем

  И быстро по нему пройдем.

Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны.

2) «Затем пролезем под кустом»

Подлезание  под двумя дугами правым и левым боком попеременно.

3) «Перепрыгнем через волшебные круги» - прыжки в длину из обруча в обруч.

4) «Пройдем по заколдованным камушкам» - ходьба по ребристой доске.

5) «Забросим шишку в дупло белочке» - метание набивного мяча в горизонтальную цель

    правой и левой рукой.  (4-5 м).

6) «А вот и сосна прямая! Она красивая какая!»

Статическое равновесие «Сосна»: стоять на  на одной ноге, поднять обе руки вверх и соединить их.

- Вот мы с вами дошли до полянки. А где же Винни - Пух?  Давайте посидим немного на полянке. Закройте глаза и послушайте пение птиц. («Аудиозапись звуки природы»).

   - Молодцы!

Физ. руководитель открывает штору, за которой сидит Винни – Пух (игрушка медведя). А вот и Винни – Пух!

- Винни – пух: Спасибо, ребята, что вы спасли меня! Я так долго ждал вас.

3. Подвижная игра «Медведь и пчелы» (Раздаю маски пчел и медведя) Проводится под музыку.

Физ. руководитель: - Давайте поиграем с Винни - Пухом! Но сначала вспомним правила игры, с помощью считалки  выберем помощника Винни – Пуха. Вы все превратитесь в пчел. Будете летать и жужжать. А по моему сигналу «Медведь! – все должны спрятаться в дупла (обручи, разложенные на полу), 2 раза.

III.           Заключительная часть.

- Молодцы! Ребята, давайте попрощаемся с Винни – Пухом,  а нам пора возвращаться                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

 в детский сад.

Теплый ветер гладит лица,              Руками гладим лица

Лес шумит густой листвой.            Покачивание  руками из стороны в        

                                                           сторону.

Дуб нам хочет поклониться,           Наклоны туловища вперед.

Клен кивает головой.                       Наклоны головы вперед.

А кудрявая береза                           Кружение на месте .

 Провожает всех ребят,

До свиданья, лес зеленый!               Ходьба друг за другом!

Мы уходим в детский сад!

Итог:

- Вы, сегодня молодцы! Были отличными спасателями Винни - Пуха. А вам понравилось путешествие в лес?

- За что мы можем сегодня себя похвалить?

- чему новому научились во время путешествия?

- какими мы были?  /дружными, смелыми, добрыми/.

- «У кого после занятия улучшилось настроение – подпрыгните, а кому стало грустно – присядьте».

Организованный уход под музыку  «Вместе весело шагать».

.