Конспект непосредственно
образовательной деятельности по освоению детьми образовательных областей
«Физическая культура» и «Познание» во второй младшей группе.
Тема недели: Деревья, кусты.
Интеграция образовательных
областей: «Музыка», «Здоровье», «Коммуникация», «Познание».
Программное содержание
Образовательные задачи:
Учить ходить по наклонной доске;
упражнять в метании в горизонтальную цель; закреплять умения и навыки строиться
в колонну по одному; ползать на четвереньках между предметами.
Развивающие задачи:
Развивать ловкость в упражнениях с
мячом, способствовать формированию правильной осанки.
Воспитательные задачи:
Воспитывать внимательное отношение
друг к другу, прививать потребность заботиться о своём здоровье, способствовать
развитию чувства коллективизма.
Рук. физ. воспитания
Козлова Л. В.
1 часть
Ребята, у нас в зале появилось что –то новое. Что
это?
- тропинка
Хотите узнать, куда она нас приведёт?
- да
Тогда в путь! (дети идут по «дорожке здоровья», мелким
шагом)
Ходьба по залу с выполнением заданий.
По тропинке мы шагаем, ноги выше поднимаем!
И встречаем на пути…
(воспитатель показывает изображения животных в разных
местах зала)
- лису
Ходьба на носках, руки вдоль туловища.
А вот и …
- медведь
Ходьба на внешней стороне стопы.
Пробежал …
- волк
Ходьба с высоким подниманием колена.
Прилетела стайка птиц.
Бег змейкой между кустами ( кеглями).
Быстро летели, (бег с ускорением)
Медленно летели…(бег в медленном темпе на носках)
Птицы летели, летели
Да на кустики сели. (дети разбегаются по ориентирам
«цветы» на ковре)
Восстановим дыхание. (поднять руки через стороны вверх
– вдох через нос, опустить руки вниз – выдох через рот)
Куда нас тропинка привела? Где можно встретить диких
животных?
- в лесу
А что в лесу растет?
- Деревья, кусты, ягоды, грибы.
Все жители леса по утрам делают зарядку, давайте и мы
выполним упражнения. А для чего мы выполняем зарядку?
- быть сильными, бодрыми, здоровыми.
2 часть
ОРУ
1.
«Деревья
– кусты»
И.п.
– ноги вместе, руки на поясе.
1-
подняться на носки
2-
опуститься на всю ступню (5раз)
2.
«Дерево
качается»
И.п. – ноги на ширине плеч, руки
прямые вверху.
1- наклониться вправо
2 – и.п.
3 – наклониться влево
4 –
и.п. (4 раза)
3.
«Листочки
танцуют»
И.п.
– ноги слегка расставлены, руки к плечам
1-поднять
локти
2 -
и.п. (5-6 раз)
4.
«Спрячемся
за кусты»
И.п. – ноги вместе, руки на поясе
1 – присесть обхватить руками колени,
прижать голову к коленям.
2 –
и.п. (5раз)
5.
«Перепрыгнем
пеньки»
И.п. – ноги вместе, реки на поясе.
8 прыжков в чередовании с
ходьбой (2 раза)
6.
«Ветер
шумит»
Восстановление дыхания. При вдохе
через нос руки выбрасываем вперёд, при выдохе произносим звук «ш-ш-ш-ш».
(2-3 раза)
ОВД
Куда мы с вами попали сегодня?
- в лес
Какие в лесу можно встретить препятствия?
- ручей, бревно, яму.
Давайте преодолеем лесные препятствия.
1.проползти между «кустами» (кеглями)
2.прыжки через «ручеёк» (перепрыгнуть 6 линий, на двух
ногах, поочерёдно через каждую).
3.ходьба по наклонной доске
4.метание мешочка в горизонтальную цель двумя руками
снизу.
Лес прошли и куда мы попали?
- на полянку
Давайте отдохнём и поиграем.
3 часть
Игра «Птички в гнёздышках».
По залу раскладываются обручи, под музыку «птички»
летают. Как музыка остановилась, дети занимают любой обруч, кто остался без
домика, садиться на лавку.
Дети, которые выбывают из игры, занимаются с
воспитателем с массажорами для рук.
Игра м/п на внимание «Дерево – куст»
На слово куст - дети приседают, на слово дерево -
встают на носки.
Релаксация.
Напряженье улетело и
расслаблено все тело.
Будто мы лежим на травке, на зелёной
мягкой травке.
Греет солнышко сейчас – руки
тёплые у нас.
Жарче солнышко сейчас – ноги
тёплые у нас.
Дышится легко, ровно,
глубоко.
Солнышко на нас глядит:
«Просыпайтесь!» - говорит.
Тяги, тяги потянитесь и друг
другу улыбнитесь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.