НОД по гендерному воспитанию в подготовительной группе «Путешествие в
страну мальчиков и девочек».
Задачи:
Продолжать учить детей идентифицировать свою половую
принадлежность, связанную с физическими возможностями девочки/мальчика,
мужчины/женщины.
Учить детей согласовывать свои действия с действиями партнёра при
выполнении работы в паре.
Развивать связную и монологическую речь, формировать грамматически
правильную речь.
Закрепить и упорядочить последовательность возрастного и полового
развития человека.
Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе,
толерантное отношение к увлечениям и понимание равных прав на выбор мальчиков
и девочек.
Материалы
и оборудования.
мольберты,
карточки – схемы полоролевого поведения, предметные и разрезные картинки
(предметы необходимые папе, маме), картинки последовательности возрастного и
полового развития человека, мяч, повязки на глаза, медальоны, разносы,
прищепки, куклы, набор «Лего», набор детской посудки.
Ход
НОД.
Воспитатель.
Дорогие ребята, я очень рада видеть вас, вы такие нарядные, и конечно же
веселые и сообразительные. Становитесь в круг, будем передавать воздушный
шарик, вы каждый называйте свое имя и кто вы мальчик или девочка. Меня зовут
Лейсан Асхатовна – я – женщина.
Игра
«Знакомство». (Дети передают друг другу мяч и называют своё имя и пол)
-Воспитатель.
А теперь внимательно посмотрите друг на друга, и скажите «Чем же отличается
девочка от мальчика? » - ответы детей (одежда, внешность). Кто расскажет стих
про мальчиков и девочек?
«Да
здравствуют девчонки
С косичками и без!
Пусть солнце улыбнется
Им с голубых небес!
Да
здравствуют худышки,
Да здравствуют толстушки,
Те, у кого сережки,
А на носу веснушки».
«Пусть
плачут сосульки и ржавые вёдра
И
мокрые шляпы кап-кап.
Но
мы ведь мужчины реветь без причины
Нельзя
нам по чину никак
Ведь
мы же мальчишки, а значит мужчины
Мы
слёз не покажем никак.
Воспитатель:
Я знаю, все девочки и мальчики любят сказки, потому что в них происходят всякие
чудеса. И я знаю, что каждый мечтает очутиться в сказке. Предлагаю отправиться
в сказку. Но прежде я расскажу вам одну историю. Много-много лет тому назад
жили рыцари и прекрасные дамы. Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных
дам, а дамы были очень воспитаны и благородны. В той стране повсюду царили мир,
согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики были смелые и ловкие, а девочки
добрые и заботливые. Они жили дружно и весело и никогда не ссорились.
Но
однажды пролетал над этой страной злой волшебник. Увидел он дружных, веселых и
счастливых ребят и закипела в нем злость. Как же так возмутился он, любовь
кругом красота, мир. И задумал он свое злое дело. Он выкрал всех девочек и
мальчиков и поселил мальчиков - отдельно, девочек - отдельно. А между ними
поставил высокую-высокую каменную стену. Так появилась страна Девочек и страна
Мальчиков. Шли годы и дети забыли, что когда-то они дружили и жили счастливо.
Им было очень тяжело, ведь девочкам никто не помогал носить тяжести, не защищал
от диких животных, а о мальчиках никто не заботился, никто не учил их хорошим
манерам. Так и живут они много-много лет.( Звучит музыка
появляется волшебник)
-
Я злой волшебник Йолз я не люблю красоту, мне не нравится, когда дружат дети,
все счастливы, когда мальчики помогают девочкам. Я разделил мальчиков и девочек,
они будут жить отдельно.
-Как
же так волшебник. Неужели никак нельзя разрушить стену? Мы с ребятками очень
хотим им помочь. Правда ребята?
-Хорошо,
я уберу стену. Есть одно тайное средство против волшебства, которое поможет
разрушить стену, и тогда мальчики и девочки соединятся, и опять будут дружить.
Для этого вы должны превратиться в спасателей и выполнить несколько сложных
заданий. С каждым выполненным заданием вам будут даваться волшебные камешки, и
когда камешки появятся у каждого ребенка, вы опустите в корзину, и тогда стена
разрушится.
-Ребята
поможем разрушить стену? Здесь конверт и первое задание: каждый мальчик возьмет
себе пару (девочку) – девочку нужно провести с закрытыми глазами через
сказочные препятствия (мальчики проводят девочек с закрытыми глазами через
препятствия и помогают ей снять повязку)
Игра
«Взаимное доверие».
Воспитатель.
Молодцы наши мальчики, они тоже поступают как рыцари.
Вопросы:
-
Как ты чувствовала себя, когда была слепой?
-
Вел ли тебя твой поводырь бережно и уверенно?
-
А как ты себя ощущал в роли поводыря?
-
Молодцы, вы доверяете друг другу – это хорошее качество! Послушайте, кажется,
первые камни посыпались со стены.
-
Отправляемся дальше. Следующее задание. Здесь письмо. В
нём мальчики и девочки просят помочь разобрать перепутанную одежду. Поможете?(воспитатель
и дети раскладывают). Как вы догадались, что это их одежда? (слушаем объяснение
детей).
Воспитатель . Вы справились, вот вам камешки.
-
А теперь следующее задание (Игра «Возрастная последовательность»).
Я
раздам вам карточки: тебе младенец, тебе ребенок, тебе парень, тебе мужчина,
тебе старик. Пока будет играть музыка, вы смотрите, куда вам встать, расставьте
правильно карточки по возрастным особенностям.
Вот
Аня, сейчас ты девочка, а когда немного подрастешь, кем станешь? А потом?
Сценка
« Три мамы».
Следующее
задание.
-Что
вы видите на столе? Да на столе две корзины синего и розового цвета, а перед
ними игрушки и предметы мальчиков и девочек, возьмите их, рассмотрите
внимательно и разложите в нужные корзины.
-
Молодцы справились с заданием – камни со стены упали!
Воспитатель.
Ребята у нас еще один конверт с заданием: «У некоторых сказочных героев двойные
имена. Я назову вам первую часть имени, а вы догадайтесь, о каком сказочном
герое идет речь.
Отвечают
только девочки.
Елена.
(Прекрасная)
Сестрица.
(Аленушка)
Василиса.
(Премудрая)
Крошечка
(Хаврошечка)
Марья.
(Искуссница)
А
сейчас задание для мальчиков.
Кощей.
(Бессмертный)
Мальчик.
(с пальчик)
Братец.
(Иванушка)
Иван.
(Царевич)
Змей.
(Горыныч).
Молодцы
ребята. Справились с заданием. Ребята, а кто знает имена, которыми можно
назвать и мальчиков, и девочек? (Саша, Женя, Валентин(а))
Воспитатель. А
вот еще задание. Сейчас вы должны показать, что мы умеем делать. Мальчики
построят дом, как настоящие мужчины, а девочки накроют на стол, как настоящие
хозяйки. Помните, от правильно выполненного задания зависит, исчезнет стена или
нет.
Мальчики, посмотрите, справились ли девочки, а девочки посмотрят, как мальчики
построили дом? Молодцы!
Воспитатель.
Молодцы, справились! У мальчиков свои обязанности, а у девочек свои.
Воспитатель. Теперь
давайте посмотрим, достаточно ли у нас камней. Вспомните, что сказал волшебник?
(ответы детей). Верно, у каждого должен быть камень. Возьмите каждый по одному
камню (выполняется проверка наличия камней, подводят детей к понятию, что и у
воспитателя)
Все задания выполнены. Камни есть у каждого. Отправляемся назад в детский сад.
Нам надо торопиться, времени осталось совсем мало. Как же нам быть? Как можно
быстро добраться до сада? (ответы детей) Полетим на ковре – самолете. Но мы
должны все на нем поместиться (дети и взрослые стараются встать на небольшую по
размеру площадь).
Закройте глаза, держитесь крепко друг за друга. Полетели (раздаются звуки
полета).
Воспитатель. Вот мы и дома. Опускайте все камешки в корзину (дети и
взрослые опускают камни в корзину) Смотрите, стена поднялась, и в сказочной
стране снова мальчики и девочками соединились.
Голос волшебника. – «Вы победили»…
Дети и взрослые рассматривают сказочную страну, и воспитатель подводит детей к
понятию, что жить нужно дружно, не ссориться, любить и помогать друг другу.
Воспитатель. Ой, ребята, кажется это мой телефон. Так и есть. Минуточку,
смс сообщение пришло, интересно, давайте прочитаем (читает смс-сообщение)
“Дорогие мальчики и девочки из детского сада, большое вам спасибо. Вы помогли
убрать стену между нами. И теперь мы живем в одной общей стране под названием
“Страна мальчиков и девочек”. Посылаем вам посылку с угощениями и музыкальный
подарок (песня «Из чего же, из чего же»
(Открывает посылку)
Ребята, посмотрите, какой торт приготовили для вас жители страны мальчиков и
девочек. Давайте скажем им спасибо и пригласим наших гостей на чаепитие!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.