НОД по грамоте в подготовительной группе

НОД  по  грамоте  в  подготовительной  группе

11.02.20016г.

Воспитатель  Куприянова  И.А.

 Образовательные задачи:

Ц: Упражнять детей подбирать  по  схеме слова с  заданными  признаками.

Ц: Упражнять  детей  в  усвоении  общей  схемы построения  словосочетаний  и предложений.

Ц: Упражнять  детей  в умении  самостоятельно  составлять комбинациина  кольцах Луллия  по схеме: количество  слогов+объект+схема.

Виды детской деятельности:

- коммуникативная,

- двигательная,

- игровая.

Материал: планшеты, кольца  Луллия,  имена  признаков, карточки  с заданиями

Ход занятия.

1. Орг. Момент.

-Здравствуйте,ребята! 
-Сегодня у нас много гостей. Наши  гости  хотят  узнать,как  мы  умеем  шифпровать  предложения.

2. Упражнеие «Шифровальщики»

Ц: Упражнять  детей  в  усвоении  общей  схемы построения  словосочетаний  и предложений.

- ребята  у  вас  на  столах  есть  планшеты, имена признаков,при  помощи которых  мы будем  зашифровывать  словосочетания    и  предложения.

1) пахучий  цветок.

2) красногрудый снегирь.

3)  лаящая   собака         злая собака

4) Илья скоро  пойдет  в  школу.

5) Макар и  Назар на  санках  катаются с  горки. 

- ребята,  встаньте  и  пройдите, посмотрите ,как  зашифровали  это  предложение другие  ребята.

- кто сможет  повторить  предложение ,используя свою  зашифровку.

- ребята  уберите  все  в конверты, вставьте  в  планшеты  и  скажите,  что мы  сейчас  с  вами  делали?(зашифровывали  предложения  и  словосочетания).

-как  называлось  это  упражнение?( «Шифровальщики»)

3.Игра «Строители»

Ц: Упражнять  детей  в умении  самостоятельно  составлять комбинациина  кольцах Луллия  по схеме: количество  слогов+объект+схема.

-Дальше  Подойдите  к  своему  столу .  Что  у  вас  на  столах?у  вас    там  на столах кольца . вам нужно  заполнить их полностью и  постоить  несколько  пирамид ,а  гости могут  подойти  и  посмотреть .

-что  вы  здесь  делали?как  называется  игра?

-теперь  можете  пройти  за  свои  столы.

4.Упражнение « Загадочные  цепочки»

Ц: Упражнять детей подбирать  по  схеме слова с  заданными  признаками.

-Ребята ,сейчас  вам  предлагает  королева составить загадочные цепочки.

 У  вас  на  столах  есть  задания  на  карточках  и  фишки. Ваша  задача  составить   до  конца  все цепочки. Далее при  помощи  ключа  мы  вместе посмотрим, что  получилось.

- что  мы  сейчас  составляли?

 5.Итог .

Спасибо  за  внимание!

НАЗАР	АНЯ	КСЮША
МАКАР	НАСТЯ	АЗАЛИЯ
КСЮША	АРТЁМ	ВОЛОДЯ
ИЛЬЯ	ДИНАРА

	О		О		О

 

							О
		О		О
							О
	О			О