НОД по художественно-эстетическому развитию . Рисование "Ягода-облепиха"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №41 Центр развития ребёнка»

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

(область «Художественно – эстетическое развитие»)

Рисование  «Ягода ОБЛЕПИХА»

для детей младшего дошкольного возраста

Разработала

воспитатель I категории

 Пономаренко Лидия Алексеевна

п.Полушкино,

2019-20 учебный год

Интеграция видов деятельности: изобразительная,  продуктивная, речевая

Вид занятия:   РИСОВАНИЕ

Формы образовательной деятельности: Беседа,  демонстрация картинок и  ветки настоящих ягод (сюрпризный момент), обеспечение реализации творческой задачи

Цель: познакомить с ягодой облепихой, научить рисовать ее ягоды мазками.

Задачи:

Образовательные: научить различать элементы рисунка, характерную  форму ветвей облепихи, расположение ягод, цветовую гамму, учить близко к друг другу  располагать ягоды вдоль ветки, как бы  «облепляя» ее.

Воспитательные: воспитывать любовь к родной природе, воспитывать  аккуратность,   умение пользоваться кистью.

Развивающие: развивать чувство формы, цвета, ритма; развивать представления о том, что ягоды  могут располагаться по-разному, развивать творчество.

Планируемый результат:   рисунки облепихи красками.

Подготовительная работа:  Познакомить детей с наступающим временем года -  осенью, с ягодами и плодами созревающими  в это время, в  т.ч. с облепихой (заранее принести в группу ветвь облепихи с ягодами.

Оборудование: листы бумаги  для каждого ребенка, оранжевая краска для каждогои(гуашь), кисти, ветвь облепихи, картинки с изображением облепихи и других ягод, чемодан-посылка.

Содержание НОД:

№	Этап занятия Структурные компоненты деятельности	Ход занятия
		Деятельность педагога	Деятельность детей	Время
1.	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент	Радостное приветствие, зрительный контакт  Сюрпризный момент: Ребята, Царица Осень прислала нам посылку,( показывает чемоданчик). Что же в нем?  Открывает, а в нем лежит ветвь облепихи.	Дети слушают, рассматривают облепиху, Рассматривают листы бумаги с заготовкой для рисования, смотрят чего не хватает на рисунках, соглашаются,  что не хватает ягодок, что надо их дорисовать .	2 минуты
2.	Понимание сути творческой задачи	Обеспечение реализации  цели, знакомство с  инструментами и материалами. Актуализация имеющихся знаний, представлений. Деятельность педагога: с помощью наводящих, проблемных вопросов, рассказывания, объяснения подвести детей к воспроизведению информации, необходимой для успешного усвоения нового с опорой на наглядность.	Дети  отвечают на вопросы, смотрят,  чего не хватает на рисунках, соглашаются,  что не хватает ягодок, что надо их дорисовать их.	3 минуты
3.	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Начало выполнения действий по задачам НОД	Разъяснение сущности изобразительного приема по операциям. Оказание необходимой технической помощи, наглядный показ способа действия эмоциональная поддержка	Приступают   к выполнению под руководством воспитателя,    Практические действия,	2 минуты
4.	Практическое воплощение  замысла	Включение нового знания и навыка в систему знаний навыков ребенка и повторение. На этом этапе воспитатель предлагает занятия, в которых новое знание используется совместно с изученными ранее	Индивидуальная работа	5 минут
5.	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Итог занятия. Систематизация знаний.	Подведение итогов продуктивной творческой деятельности, закрепление полученных знаний, обсуждение  особенностей индивидуальной работы	Формирование элементарных навыков самоконтроля, самооценки (рефлексия настроения и эмоционального состояния,	3 минуты

Краткое описание документа:

Занятие посвящено знакомству младших дошкольников с ягодой облепихой, научению рисовать ее ягоды мазками.

Задачи занятия:

Образовательные: научить различать элементы рисунка, характерную форму ветвей облепихи, расположение ягод, цветовую гамму, учить близко к друг другу располагать ягоды вдоль ветки, как бы «облепляя» ее.

Воспитательные: воспитывать любовь к родной природе, воспитывать аккуратность, умение пользоваться кистью.

Развивающие: развивать чувство формы, цвета, ритма; развивать представления о том, что ягоды могут располагаться по-разному, развивать творчество.