Конспект НОД по
коммуникации в подготовительной к школе группе на тему:
«В мире доброты».
Программные задачи:
Образовательные:
Выявить и обобщить
у детей правильное представление о доброте. Учить быть сдержанным и
доброжелательным, работать над определением понятия добра в процессе общения.
Учить раскрывать
смысл пословиц, Побуждать детей интересоваться смыслом слов, через игровую
деятельность усваивать нравственные понятия. Продолжать учить составлять
предложения с заданным словом.
Развивающие:
Развивать
инициативу и любознательность с целью получения новых знаний.
Воспитательные:
Воспитывать
стремление совершать добрые поступки, дружеские отношения между детьми.
Методы
и приемы:
Наглядные:
(показ, демонстрация);
Словесные:
(художественное слово, беседа, вопрос-ответ);
Игровые:
(появление сказочного персонажа, сюрпризный момент); Педагогические технологии:
(личностно-ориентированные, игровые); Здоровьезберегающие
технологии: ( смена видов деятельности, релаксация).
Предварительная
работа: чтение рассказа «Просто старушка» В.Осеева, «Гадкий утёнок» Г.Х. Андерсен,
рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, беседы на нравственные
темы.
Материалы и
оборудование: кукла Незнайка, мяч, машинка, цветок, книга, листок бумаги и
фломастер, сердечки.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, как ярко светит
солнышко к нам в окошко. Оно дарит нам свое тепло, согревает нас. Давайте улыбнемся солнышку и друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут помощниками на нашем
занятии.
( Дети улыбаются
друг другу).
Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришёл
Незнайка и принёс с собой необычный чемоданчик, чтобы открыть чемоданчик нужно
отгадать загадку, но без вашей помощи он не сможет этого сделать. Поможете
Незнайке?
Дети: Поможем.
Оно бывает у тебя, когда все хорошо.
Когда вдруг вышло солнце, и дождик весь
прошел.
Часто ты делаешь его людям, и они делают его
тебе.
Оно у тебя есть в душе, но не найти его нигде.
Дети: Это «добро», «доброта».
Воспитатель: Верно. Ребята, а что такое
«доброта»?
Дети: Это хорошие поступки!
Воспитатель: Верно.
Незнайка, подумай и скажи, о ком можно сказать «добрый»?
Незнайка: Это тот,
кто совершает хорошие поступки как я.
Воспитатель: Верно.
Но все ли правильно делал Незнайка, ребята?
Дети: Нет! Он
совершил кучу ошибок. Обидел своих друзей. А «добрый», значит внимательный,
отзывчивый, заботливый, щедрый.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! А о чем можно сказать «добрый»?
Дети: вечер, путь,
поступок.
Воспитатель: Как вы
думаете, можно ли потрогать доброту? Есть ли у неё запах, вкус? Быть может её
нетрудно увидеть? А в чём её можно увидеть?
Дети: Стихотворение про доброту. (Эвелина Х.)
Добрым
быть совсем, совсем непросто,
Не
зависит доброта от роста,
Не
зависит доброта от цвета,
Доброта
не пряник, не конфета.
Доброта
с годами не стареет,
Доброта
от холода согреет,
Надо
только добрым быть
И
в беле друг друга не забыть.
В действиях
человека, поступках, в делах.
Воспитатель: Вспомните,
пожалуйста, свои добрые поступки? (ответы детей)
2. Незнайка, дети
отгадали твою загадку и твой чемоданчик открылся. А что есть в твоем
чемоданчике?
Незнайка:
Я много чего интересного принес. (Достает мяч). Сейчас я хочу поиграть с детьми
в игру «Замени добрыми словами». Играть будем в кругу. Бросая мяч каждому
из вас, я буду называть слова, а вы поможете мне заменить эти слова на добрые. Готовы?
(ответы детей)
Злой –
добрый
Невежливый
– вежливый
Грубый
– ласковый
Отнять
– отдать, подарить
Поругать
– похвалить
Ленивый
– трудолюбивый
Жадный
– щедрый
Обидеть
– защитить
Огорчить
– обрадовать
Грустный
– весёлый
Равнодушный
– заботливый
Неряшливый
– аккуратный
Сломать
– починить
Порвать
– заклеить
Крикливый
– молчаливый
Развязный
– скромный
Трусливый
- храбрый
Незнайка: Спасибо,
что помогли мне справиться с заданием! Но у меня в чемоданчике еще есть
интересные предметы.
Вынимает: зёрнышки,
цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и
фломастер. Посмотрите на эти предметы и скажите, какие добрые поступки можно
совершить с помощью этих предметов?
Дети: Зёрнышками
накормить птиц, книгу – подклеить, цветок - полить, подарить. Чашку - вымыть. Нарисовать
фломастерами поздравительную открытку и подарить.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Незнайка, а ты знаешь пословице о доброте?
Незнайка: Нет. А
дети знают?
Воспитатель: Это
сейчас мы проверим. ( Дети вспоминают пословицы о доброте)
-Жизнь дана на добрые дела.
-Добрые люди живут долго.
-Добрый человек
добру учит
- Добро творить, себя веселить.
-Добро совершить никогда не поздно.
-Добро всегда побеждает
зло
-Добро век не
забудется.
-Жизнь дана на
добрые дела.
-Мир не без добрых
людей.
-Доброе слово
лечит, а худое калечит
Воспитатель:
Незнайка, запоминай пословицы. Наши ребята знают еще и добрые слова. Сейчас мы
поиграем в игру. Я начну, а вы закончите.
Растает даже
ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)
Зазеленеет старый
пень, когда услышит…… (добрый день)
Если тебя ругают за
шалости, надо сказать…(простите, пожалуйста)
Если друг попал в
беду….. (помоги ему)
Решай споры
словами, а не…(кулаками).
Воспитатель:
Никогда не забывайте про вежливые слова, умейте их использовать в разных
ситуациях и тогда про вас всегда будут говорить «Какой вежливый…»
Физкультминутка:
А сейчас встаньте в круг, я прочитаю
стихотворение, а вы выполняйте жесты и движения.
Настроение упало (опускают руки вниз)
Дело валится из рук (качают головой, встряхивают кистями рук)
Если есть хороший друг (поворачиваются
друг к другу, протягивая руки)
С делами справимся вдвоем (пожимают
руки)
С облегчением вздохнем (глубокий
вдох-выдох)
Настроение поднимем (нагибаются и
медленно выпрямляются)
И друг друга мы обнимем (обнимаются
все)
А теперь я предлагаю
вам поиграть в игру «Что такое хорошо, а что такое плохо»
Я буду называть
хорошие и плохие поступки детей.
Когда я назову
хороший поступок, вы захлопаете в ладоши и улыбнётесь, а когда плохой - топаете
ногами и хмуритесь.
-Мальчик отнял у
девочки конфету
-Ваня подарил свою
игрушку малышу.
-Саша дал свои
варежки погреться Маше.
-Соня помогла маме
подмести пол.
-Костя обозвал
девочку плохим словом.
Незнайка: Вижу, что вы хорошие дети и
умеете делать добрые дела. И я всем хочу подарить вот эти маленькие сердечки за
ваши добрые поступки и дела. Продолжайте так делать и дальше. А сейчас
мне пора, спасибо всем, что вы помогли мне (уходит).
Релаксация.
Воспитатель: Закройте глазки. Представьте,
что перед вами на столе красивая чашка. Мысленно наполните её до краев своей
добротой. А теперь представьте, что рядом стоит чужая, совсем пустая чашка.
Отлейте в неё доброты из своей чашки. Не жалейте! Ваша чашка опустела? Не,
беда, доброты мало не бывает. Наполните её вновь. Добрый человек всегда делиться
своей добротой. Откройте глаза и скажите спокойно, уверенно «У меня есть чашка
доброты! Я делюсь своей добротой со всеми».
Итог: Ребята,
давайте вспомним, о чём сегодня мы говорили на занятии? В чем у вас были
затруднения?
Все вы сегодня были
молодцы!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.