Конспект
образовательной деятельности
Назарова
Елена Евгеньевна
Воспитатель
МАДОУ
д/с Калинка город Черногорск
Конспект организованной образовательной
деятельности в средней группе
Тема: Тюльпаны.
Цель: Создание условий для художественно-эстетического
развития по средствам лепки из пластилина.
Задачи:
1. Создать
условия для развития познавательной активности (познавательное развитие)
2. Создать
условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие)
3. Создать
условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие)
4. Способствовать
развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие)
Организация детских видов деятельности:
1. Общение
ребенка со взрослым
2. Общение
ребенка со сверстниками
Ход
образовательной деятельности
Этап
образовательной деятельности
|
Организация
рабочего пространства
|
Деятельность
взрослого
|
Деятельность
детей
|
Психолого-педагогические
условия/задачи
|
Вводная
часть
|
На стульчике сидит Мишка с пустой
корзинкой
|
Минутка настроения
Взрослый не обращает внимания на мишку.
|
Дети обнаруживают мишку, сидящего на
стуле. Мишка расстроен,плачет
|
Условия для эмоционального настроя
детей.
Условия для развития поисковой
активности.
|
|
Подходит вместе с детьми к меведю
|
Дети начинают спрашивать, что случилось?
Почему корзинка пустой?
|
Условия для выражения детьми своего
мнения.
|
|
|
Воспитатель от имени медведя рассказывает
про свою беду.
Совсем недавно был праздник
Международный женский день, Мишка очень хотел подарить маме тюльпаны, но
проспал. И не знает где их взять теперь. Как мы можем ей помочь?
|
Дети предлагают слепить тюльпаны разных
окрасок
|
Условия для поддержки (развития, стимулирования)
речевой активности.
|
Основная часть
|
|
Взрослый предлагает провести пальчиковую
игру.
В: ребята, выбирайте пластилин. Будем
лепить разноцветные тюльпаны. Дежурные раскладывают стеки и доски
|
Дети начинают выбирать пластилин для
лепки.
|
Условия для проявления поисковой
активности.
Условия для самостоятельного выбора
материала для лепки.
|
|
|
Воспитатель проговаривает с детьми части
цветка, пропорции, показывает готовый цветок. И начинает лепить,
проговаривая все сначала
Воспитатель задает вопросы. Какого цвета
твои лепестки ? Какой формы?
|
Дети начинают лепить свои цветки для
мишки.
|
|
Заключительная часть
|
|
В: Ребята! Посмотрите мишка улыбается,
он говорит вам всем спасибо за помощь.
|
Дети наполняют корзинку цветами
|
Условия для эмоционального настроя
детей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.