НОД по математике "Что? Где? Когда?"

Программное содержание:

- доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности ;

- закрепить знания о последовательности дней недели , времён и месяцев года;

- развивать логическое мышление , сообразительность , внимание , смекалку , зрительную память , воображение;

- закрепить знания о знаках  + , - ,  <  ,  > .

- закрепить знания о числах от 1 до 15;

- продолжать развивать умение решать арифметическую задачу , записывать условие задачи , читать запись;

- закреплять знания  о составе числа семь из двух меньших чисел ;

- - продолжать развивать умение решать логическую задачу на установление закономерностей ;

- закреплять умение рисовать фигуры , используя порядковый счёт;

- формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно ;

Материалы:

видеозапись вопросов , простой карандаш ,  конверты с заданиями , листы с заданиями , ёлочные шары .

Предварительная работа :

Знакомство с математическими стихами , загадками . Разучивание динамических пауз , стихотворений математического содержания. Решение математических задач. Использование в работе различных настольно-печатных игр по математике.

Индивидуальная работа:

- решение арифметических задач- Алёша Ж., Глеб Л.

- выкладывание геометрических фигур из счётных палочек- Денис М.

- закрепление знаний о временах года , частях суток , днях недели  - Никита В., Вероника С.

- рисование символических изображений предметов из геометрических фигур в тетради в клетку – Денис М.

Ход  непосредственно образовательной деятельности

  Звучит музыка

Голос за кадром: Сегодня , четверг , 4декабря  , московское время 10 часов , мы начинаем прямую трансляцию  первой  игры зимний серии : Что? Где? Когда? (Пауза- заставка). Участники игры команда знатоков группы «Чебурашка» , против команды телезрителей.

 (Дети здороваются).

И так мы начинаем .  В  предверии нового года правильные ответы будут оцениваться новогодними шарами  . Спонсором нашей программы является Дед Мороз.

Воспитатель:   Предлагаю провести разминку

- Какое  сейчас время года ?

- Какой сегодня день недели ?

- Перечислите все осенние месяцы?

-Сколько будет три плюс два?

- Назовите первый месяц зимы?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько частей в сутках?

- Сколько пальцев на одной руке ?

- Сколько будет пять минус два?

- Сколько углов у треугольника ?

- Какой день наступит после воскресенья ?

- Сколько раз в году бывает день рождения ?

- Сколько всего дней в недели?

- Сколько углов у квадрата?

- Сколько носов у трёх котов?

- Какой день  недели будет после четверга?

-Сколько ушей у двух мышей ?

- Как называется пятый день недели?

- Про какие дни , мы говорим «рабочие дни»?

Голос за кадром:  И так , зимние игры  Что? Где? Когда?  Команда телезрителей против команды знатоков  .  Счёт  0:0.

1 раунд. (волчок-музыка)

Голос за кадром:  Это задание от  Романенко Татьяны  Алексеевны. В этом раунде  будет разыграно  2  шара.

Романенко Т. А. : Добрый день, уважаемые знатоки. Мой вопрос «Назови знак». Желаю удачи!

Голос за кадром : Внимание на экран.

Дети :

Знак плюс.

Я – плюс , и этим я горжусь!

Я для сложения гожусь.

Я- добрый знак соединенья ,

И в том моё предназначенье.

Знак минус.

Я – минус , тоже добрый знак ,

Ведь не со зла я отнимаю ,

А роль свою лишь выполняю.

 Знак больше и знак меньше .Острым концом знак всегда показывает на меньшее число.

Голос за кадром :  Счёт «____». Команде  «_________» достаётся  2 шара .

 2  раунд (волчок-музыка) . Это задание нам прислала  Полникова Галина Ивановна. В этом раунде будет разыграно 3 шара.

Полникова Г. И.: Здравствуйте , уважаемые знатоки. Вам нужно по картине составить  и решить задачу. Желаю успехов.

Голос за кадром : Внимание на экран.

Воспитатель:

- Что вы видите на картине?

- Назовите условие этой задачи.

- Какой вопрос можно задать к этой задаче?

- Запишите решение этой задачи.

- Прочитай  своё решение.

Дети: У мишки десять круглых шаров  и три овальных .Сколько шаров  у мишки всего ? Десять плюс три равняется тринадцать . У мишки всего тринадцать шаров.

Голос за кадром: Внимание правильный ответ.

Голос за кадром:   Счёт «____» в пользу  «_________» , им достаётся 3 шара.

 3 раунд (волчок- музыка) .Это письмо нам прислала  Анна Валерьевна Папилян. В этом раунде будет разыграно  3  шара.

Папилян А.В. :    Здравствуйте , уважаемые знатоки. Послушайте задание. На каждом этаже в домике живёт семь человек , а в каждой квартире их количество разное . Дорисуйте в пустых окошках в домике столько точек , чтобы их на каждом этаже стало по семь. Желаю успехов.

Дети:  Семь –это : 6 и 1 , 5 и 2, 4 и 3 , 3 и 4 , 2 и 5 , 1 и 6 .

Голос за кадром : Внимание на экран- правильный ответ.

Голос за кадром:   Счёт «______»в пользу «__________» , им достаётся  3 шара.

 Объявляется музыкальная пауза.

 Голос за кадром:

4 раунд (волчок- музыка). Это задание от  Недолиной  Елены  Сергеевны . В этом раунде будет разыграно 3 шара.

Недолина Е.С. : Добрый день, уважаемые знатоки. Дорисуйте недостающие геометрические фигуры. Желаю удачи.

Голос за кадром: Внимание на экран .

Воспитатель:

- Назовите геометрические фигуры в верхнем ряду.

- Какую  фигуру нарисовали во втором ряду ?

- Какую  фигуру нарисовали в третьем ряду?

- Какую фигуру нарисовали  в четвёртом ряду?

Дети:  Верхний ряд- круг , треугольник , квадрат , прямоугольник. Во втором ряду мы нарисовали круг.  В третьем ряду мы нарисовали квадрат. В четвёртом ряду мы нарисовали треугольник.

Голос за кадром:  Счёт «______» в пользу «_________» , они выиграли  3  шара .  

 5 раунд (волчок- музыка).  Это задание от Петренко Елены Николаевны.   И будет разыграно  4 шара . Внимание чёрный ящик (музыка  - вносят чёрный ящик).  Внимание на экран.

Петренко Е.Н. : Это чаще всего используется при обучении детей счёту; с помощью этого предмета можно выполнять простейшие математические операции- сложение и вычитание ; используя это можно составить геометрические  фигуры.

Воспитатель: Что это?

Дети:  Счётные палочки.

Голос за кадром:  Счёт «________» в пользу  «____________», им достаётся 4 шара .   

6 раунд (волчок – музыка ).  Это задание от  Шунковой  Татьяны Васильевны. В этом раунде будет разыграно  3 шара.

Шункова Т.В.:   Здравствуйте , уважаемые знатоки. Моё задание такое . Соедините точки , используя порядковый счёт. Желаю успехов.

Воспитатель: Дети , что у вас получилось.

Дети: Ёлочка.

Голос за кадром : Внимание  правильный ответ.

Голос за кадром : Счёт  «______» , команде «_________»достаётся 3 шара .   И так , счёт»_____» в пользу команды «___________».

Воспитатель:   Ребята , я предлагаю украсить ёлочки шарами , которые мы выиграли

 Голос за кадром : Следующая игра состоится весенней сессией 2015 года . А эта игра окончена. Спасибо за игру.

Песня «Новый год»(Хлопушка)