ООО «ИНФОУРОК»
План-конспект НОД
по музыкальному воспитанию
на тему «Прогулка в лес»
Разработал:
Кольцова Наталия Александровна,
музыкальный
руководитель
Сергиев Посад, 2019
НОД в средней
группе
Тема: «Прогулка в лес»
Дата проведения: апрель
Тип занятия: Тематическое
Цель: Активизировать и объединить
творческое проявление детей. Вызвать эмоциональный подъем.
Задачи.
- формировать музыкальную отзывчивость на произведение;
- формировать эмоциональное настроение к цвету;
- правильно передавать ритмический рисунок в игре на
музыкальных инструментах;
- развивать психические
процессы внимание, память, воображение, мышление;
- совершенствовать мелкую
моторику через пальчиковые игры;
- развивать музыкально-игровое творчество;
- воспитывать интерес к музыке, чувствовать и понимать ее.
Планируемые результаты: Умение выполнять движения
под музыку
Умение различать жанр, характер и
количество частей музыкального произведения
Основные термины, понятия: музыкальное произведение,
жанр, характер музыкального произведения
Оборудование: мультимедийное оборудование,
аудиозаписи, цветок, музыкальные инструменты
План занятия: 1.Сюрпризный момент (1 мин)
2
Музыкально-ритмические упражнения: (3 мин)
3 Пальчиковая
гимнастика « Цветок» (1 мин)
4 Слушание
произведения « Вальс» - Майкопара (3-4 мин)
5 Этюд « Бабочки и гномы» (4 мин)
6 Игра на музыкальных
инструментах « Весна» - Тиличеевой (3 мин)
7 «Весенний хоровод»-
Насауленко (2 мин)
8 Рефлексия (2 мин)
Ход занятия.
Дети заходят в зал
Сюрпризный момент (1 мин)
М.Р.: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. У меня
такое прекрасное настроение, что мне очень хочется поделиться им с вами и
гостями.
Доброе утро! Улыбнитесь все скорее
И сегодня весь день будет веселее!
Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Весна
М.Р.: Правильно. И я предлагаю вам отправиться в весенний
лес. А поедем мы туда на паровозике, который называется « Букашка». Занимайте
места и в путь!
Музыкально-ритмические упражнения: (3 мин)
Упражнение: топающий шаг.
(Слайд весенний лес)
М.Р: Вот и приехали. Слышите, где-то ручеек бежит, журчит. Побежали
тихонько вдоль ручейка
Упражнение: бег змейкой
М.Р.: Вот какой ручеек веселый и быстрый. Слышите, птицы
щебечут? Давайте погуляем по лесу!
Упражнение: ходьба врассыпную
М.Р.: Ребята, посмотрите, какой красивый цветок вырос на
поляне. Этот цветок волшебный. В нем Весна собрала все свои мелодии. Давайте
присядем и послушаем. А чтобы цветок раскрылся, нам надо произнести волшебные
слова.
Пальчиковая гимнастика « Цветок» (1 мин)
Цветочек в лесочке растет и цветет
На солнышке греясь, гостей к себе ждет.
К нему прибежал покачаться жучок
Качает, качает его ветерок.
Попить сладкий сок прилетел мотылек
Качает, качает его ветерок.
Но вот улетел тут вдруг наш мотылек,
Жучок убежал, и остался цветок
На солнышке греться он будет, стоять
А солнышко ярко лучами сиять!
Цветок открывается – волшебство начинается.
Слушание произведения « Вальс» - Майкопара (3-4 мин)
М.Р.: (индивидуальные вопросы)
Какое музыкальное произведение прозвучало? (Вальс)
А какой жанр музыкального произведения? (Танец)
Правильно, это танец. А какой характер у вальса? ( Легкий
воздушный, нежный)
А какой бы вы выбрали цвет для этого вальса? Какими бы
красками его нарисовали? (Розовый, голубой)
Сколько частей в этом произведении? (2части, первая
повторяется)
Этюд « Бабочки и гномы» (4 мин)
С помощью волшебного цветка девочки превратятся в бабочек, и
когда заиграет первая часть произведения легкая и воздушная, то бабочки будут
порхать. А мальчики превратятся в гномов, и когда зазвучит вторая часть – нежная
и спокойная, то гномы будут звонить в колокольчики, а бабочки присядут.
Внимательно слушайте смену частей музыки
М.Р.: Какие красивые бабочки. Движения были плавные, изящные,
а гномы так звонко играли на колокольчиках, что бабочкам тоже захотелось
сыграть на музыкальных инструментах.
А какие музыкальные инструменты помогут вам изобразить весну?
(Колокольчики, металлофоны, треугольники).
Мы сейчас с вами сыграем другой вальс.
Игра на музыкальных инструментах « Весна» - Тиличеевой (3 мин)
М.Р.: какая красивая мелодия получилась у нас.
Солнце ясное, птиц хоровод,
Травушка – муравушка в хоровод нас зовет
«Весенний хоровод» - Насауленко (2 мин)
Рефлексия (2 мин)
М.Р: Как хорошо погуляли. Пора нам ребята обратно в детский
сад. Садитесь на наш паровоз « Букашку» и поехали в детский сад.
М.Р.: Вот мы и в детском саду. Понравилась вам прогулка,
ребята?
Под какое произведение так красиво танцевали бабочки?
На каких музыкальных инструментах вы играли весеннюю мелодию?
С весной – красной погуляли
Очень многое узнали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.