Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / НОД по образовательной области "Речевое развитие" на тему "КВН "Аз да Буки, а там и науки" для детей подготовительной к школе группы

НОД по образовательной области "Речевое развитие" на тему "КВН "Аз да Буки, а там и науки" для детей подготовительной к школе группы


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 «Сказка» ст. Георгиевской»















Конспект

непосредственно образовательной деятельности по

образовательной области «Речевое развитие»

на тему: «КВН «Аз да Буки, а там и науки»

для детей подготовительной к школе группы

















Волкова Н.М. - воспитатель







ст. Георгиевская

2016



Образовательная область: Речевое развитие

Вид НОД: познавательно - речевое развитие

Форма проведения НОД: игра КВН



Тема: «Аз да Буки, а там и науки»



Цель: Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Задачи:

Образовательные: Совершенствовать навыки звукового анализа слов: определять гласные, согласные (твёрдые, мягкие), выделять первый звук в слове; деления слов на слоги, определения количества слогов, составление предложений по схеме, с предложенными словами.

Развивающие: Развитие фонематического слуха, внимания, мышления, памяти.

Воспитательные: Формирование умения работать в команде, умение слушать товарищей.

Здоровьесберегающие: Поддержание позитивного эмоционального фона НОД, комфортной обстановки.



Словарная работа: гласные и согласные звуки, антонимы, синонимы; ребус, пословица















КВН «Аз да Буки, а там и науки»



Вед. Приветствуем участников и гостей встречи команд КВН сезона 2016 года. КВН - игра для весёлых, находчивых и, самое главное, умных участников. Тема сезона «Аз да Буки, а там и науки».

Эта встреча поможет нам узнать, хорошо ли вы подготовились к поступлению в школу, чему интересному научились в детском саду, и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.

Дети выходят, строятся в шеренгу, лицом к зрителям.

Реб. Говоря вам

Все «Здравствуйте!»

Реб. … мы не только приветствуем вас, но и желаем вам здоровья

Реб. – радости

- успехов

Все Мы рады видеть вас!



Вед. Пришло время поближе узнать наших участников.

Первое конкурсное выступление - «Давайте познакомимся».

Приветствие команд, девиз, клятва капитанов.

Вед. Встречайте команду «Знайки»

  1. «Знайки»

Не простые мы детишки,

Умные и смелые.

Непоседы, шалунишки,

Дружные, умелые!

Любим мы читать, писать,

В игры разные играть

Девиз: Сквозь тернии к звёздам мы взлетаем,

В учёбе знанья добываем!


Вед. Приветствуем команду «Почемучки»

  1. «Почемучки»

Хотим всё знать, хотим уметь

И в этом нас не одолеть!

Соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
Крепнет дружба вместе с ней.

Девиз: Девиз наш: Дружба и успех!

Мы победим сегодня всех!

Вед. Капитаны, поприветствуйте друг друга.

(Пожимают друг другу руки, произносят клятву)

Клянёмся не сердиться и не обижаться,

А быстро думать и честно сражаться!

Играть активно, думать коллективно.

Оценка итогов задания.

Вед. Команды готовы к состязанию, начинаем Разминку!

  1. Разминка – «Блиц – опрос»

Сколько букв в русском алфавите? (33)

Сколько из них гласных? (10)

Сколько согласных? (21)

Какие буквы не обозначают звука? (Ъ и Ь знаки)

Чем буквы отличаются от звуков? (буквы мы видим и пишем, звуки мы слышим и произносим)

Ребята, какие бывают звуки? (Гласные и согласные)

Какие бывают согласные звуки? (Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие).

Каким цветом обозначаются на схеме гласные звуки? (красным)

Как обозначаются твёрдые и мягкие согласные? (твёрдые согласные – синим, а мягкие – зелёным цветом)

Из чего состоит наша речь?

(наша речь состоит из слов, слова состоят из звуков)

Оценка итогов выполнения задания.



Вед. Переходим к домашнему заданию.

  1. Домашнее задание «Грамматический биатлон»

Вед. Команды подготовили друг для друга задания «Синонимы» и «Антонимы»

Команда 1 называет слова, а их противники подбирают антонимы.

(быстрый – медленный, печальный – радостный, умный – глупый, смелый – трусливый, жадный – щедрый, скучный – интересный, бежать – стоять)

Команда 2 называет слова, а их соперники – синонимы.

(невесомый – лёгкий, увлекательный – интересный, трудиться – работать, путь – дорога, воин – боец, солдат, друг – приятель, товарищ)

Вед. Команды приготовили ещё одно задание: «Цепочка слов».

Кто отыщет в этой цепочке и напишет больше слов?



Вариант 1: СЛОНЕБОРЁЛКАПЛЯСУНДУКОЛОСАДОК

Вариант 2: СОМОСТОПОРАНАНАСОВОКНОСОВАРКА



Оценка итогов выполнения задания.



Вед. А сейчас приглашаю на поединок капитанов команд

  1. Конкурс капитанов «Ребусы»

Вед. Прошу капитанов представиться.

Краткий рассказ о себе.



Вед У каждого из вас зашифрована пословица. Прочтите её по первым буквам картинок.



hello_html_212a59a7.jpghello_html_6c3190bc.jpg





(Капитаны работают у мольбертов)



Вед. А пока наши капитаны выполняют задание, предлагаю

  1. Конкурс болельщиков

Вы можете помочь своей любимой команде, правильно назвав пословицы. (Задания говорят дети обеих команд)

Умный в гору не пойдёт, вынуть рыбку из пруда.

(Умный в гору не пойдёт, умный гору обойдёт.

Без труда не вынуть рыбку из пруда)

Семь раз отмерь, гуляй смело.

(Семь раз отмерь, один раз отрежь. Сделал дело – гуляй смело.)

Не имей сто рублей, а нашёл – береги.

(Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.)

Скажи, кто твой друг, дальше будешь.

(Скажи, кто твой друг, а я тебе скажу, кто ты.

Тише едешь, дальше будешь.)

Любишь кататься, надо в воду влезть.

(Любишь кататься, люби и саночки возить.

Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.)

Оценка итогов выполнения задания.

Ответы капитанов. (читают пословицы)

Оценка итогов выполнения задания.



Вед. Предлагаю немного отдохнуть.

  1. Физкультминутка

Как живешь? – Вот так.

Как плывешь? – Вот так.

Как бежишь? – Вот так.

Вдаль глядишь? – Вот так.

Ждешь обед? – Вот так.

Машешь вслед? - Вот так.

Утром спишь? – Вот так.

Как шалишь? – Вот так.

Дети отвечают на вопросы, выполняют движения согласно тексту.

Вед. Мы переходим к следующему конкурсу, в котором потребуется не только находчивость, но и быстрота в выполнении задания.

  1. Конкурс «Грамотеев»

«Собери слово»

Вед. У каждой команды на столах буквы. Надо составить из них слово – ответ, выбежать и построиться, придумать предложение с этим словом.

Вариант 1 «Четвёртый лишний» (помидор, огурец, груша, капуста)

Вариант 2 «Назови одним словом» (баклажан, лук, редис, огурец - овощи)

«Диктант»

Ваша задача, записав первые буквы продиктованных слов, составить слово.

Василёк, ель, сосна, нарцисс, астра - ВЕСНА

Пенал, облако, букварь, егерь, дневник, азбука - ПОБЕДА

(работа за столами)



«Три конверта» = Составь предложение

Вед. Предлагаю вам пополнить копилку ваших достижений, выбрав задание разной степени сложности. В красных конвертах самое сложное задание, оно добавит вашей команде 3 балла, в жёлтых конвертах задание на 2 балла, а в зелёных – простое задание, которое принесёт вам 1 балл.

Красный конверт: Три картинки. Составить предложение, объединяющее эти слова. Нарисовать схему предложения.

Жёлтый конверт: Восстановить нарушенный порядок слов, составить предложение, и схему к нему.

Зелёный конверт: По предложенной схеме придумать предложение.

Оценка итогов выполнения задания.

Вед. Пока уважаемое жюри совещается, мы поиграем вместе с болельщиками. Игра называется «Загадки и отгадки хором». (загадки-обманки)

  1. В чаще голову задрав,

Воет с голоду … (волк).

  1. Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый … (медведь)

  1. Как в автобусный салон

К маме в сумку прыгнул … (кенгуру)

  1. Над лесом солнца луч потух,

Крадётся царь зверей … (лев)

  1. Дур-рак! – кричит из клетки.

От страха не робей.

Диковинная птица

Зовётся … (попугай)

  1. По сосне, как барабан,

Застучал в лесу … (дятел)

  1. С пальмы вниз,

На пальму снова

Ловко прыгает … (обезьяна)

  1. У него большие уши,

Сам себя облил, как в душе,

Поднял хобот, затрубил

Толстоногий … (слон)

  1. Кто в лесу дрожит под ёлкой

Чтоб не встретиться с двустволкой?

Скачет полем, осмелев.

Этот зверь зовётся … (заяц)

  1. Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … (белка).

Вед. Подошли к концу наши состязания. Предлагаю командам сказать несколько слов…

  1. Закончи предложение

«Благодарим соперников за…» (честную игру)

«Благодарим жюри за …» (справедливые оценки)

«Благодарим болельщиков за…» (горячую поддержку)

Вед. Вот и закончился наш праздник ума и смекалки, находчивости и, конечно, дружбы.

Приглашаю команды для подведения итогов. Перед построением оцените своё настроение, выберете смайлика.

Внимание! Слово предоставляется жюри.

Подведение итогов. Награждение.




Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-062979
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх