Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНОД по обучению детей татарскому языку в средней группе. Трудовая деятельность. «Поможешь другому – поможешь себе»

НОД по обучению детей татарскому языку в средней группе. Трудовая деятельность. «Поможешь другому – поможешь себе»

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 «Сказка» общеразвивающего вида Елабужского муниципального района.

 

 

 

 

 

 

 

НОД по обучению детей татарскому языку в средней группе.

Трудовая деятельность.

 «Поможешь другому – поможешь себе»

 

 

 

 

 

Выполнила воспитатель

 МБДОУ№20 «сказка»

Льдокова Л.Н.

2014 г

Использованная образовательная программа: «Региональная программа дошкольного образования»Р.К.Шаехова, Казань 2012г.                                                                                                 Возрастная группа: Средняя группа.Методика дошкольного образования:  «Обучение татарскому языку русскоязычных детей». 

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Труд», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».

Цель: Формировать желание изучать татарский язык  и общаться на этом  языке.

Программное содержание:

Образовательные:

1.     Закрепить знания детей по татарскому языку через ответы на  вопросы воспитателя и  сверстников, формировать умение применять полученные знания в жизни.

2.     Формировать умение вести диалог на татарском языке используя прилагательные, глаголы, пополнять словарный запас.

Развивающие:

1.     Развивать любознательность, наблюдательность, логическое мышление, умение внимательно слушать, делать выводы.

Воспитательные:

1.     Воспитать у детей желание говорить на татарском языке.                               2. Воспитывать  сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Предварительная работа: Изучение с детьми на татарском языке таких тем как «Знакомство», «Игрушки», «Цвет», «Продукты».

Материал и оборудование:Музыкальный центр (записи «Мелодии Татарстана включаются по ходу трудовой деятельности тихой фоновой музыкой).Тазики с водой, губка хозяйственная, салфетки для снятия пыли.

Способ организации: активно - деятельностный

Ход занятия:

Проблемная ситуация

Содержание деятельности

Условия, средства

деятельности детей

 

Проблематизация.

 

 

 

 

 

 

Проблемные вопросы

(дети решают спросить пом. воспитателя о том, что случилось)

 

 

Если дети не догадались, помогаем при помощи наводящих вопросов.

 

 

 

 

 

 

Включение в процесс  не только эмоциональной, но и рациональной сферы.

 

 

 

Проблемные вопросы на татарском языке.

 

 

 

 

 

 

 

 

Эмоциональный настрой на дальнейшую совместную деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эмоциональный настрой на дальнейшую совместную деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов труда, если дети затрудняются, обратить их внимание на свежесть воздуха, порядок и красоту.

Воспитатель:

Здравствуйте дети! Исәнмесез балалар!Хәлләрничек?(Әйбəт.Рəхмəт.)

 Я хотела  вас спросить о том – как вы понимаете высказывание: «Поможешь другому, поможешь себе?».

Ну чтож мне было очень интересно узнать ваше мнение.

А сейчас друзья мои,меня  очень беспокоит то, что наша Юлия Александровна ходит грустная, наверное, переживает из-за чего-то, но я не знаю из-за чего? Что делать ума не приложу?

Воспитатель : Ребята давайте позовем ее(зовет на татарском языке).

Дети: Юлия Александовна, кил  монда!Хәлләрничек?

Расскажите, пожалуйста,что вас беспокоит?

Пом. воспитателя:- Я немного приболела и поэтому я переживаю, что не смогу прибраться в игровом уголке,а здесь накопилось много пыли. Я не хочу, чтобы кто - то заболел.

Воспитатель: Юлия Александровна, сходите к медсестре и ни о чем не переживайте. (когда пом. воспитателя уходит, обращается к детям).

Ребята, как вам кажется, можем ли мы чем-то помочь нашей Юлие Александровне? (Выслушиваем предложения детей)

Воспитатель: Молодцы! Я рада и поддерживаю ваше решение. (Воспитатель делит детей на 5 групп)

Воспитатель:Гаражда ничә машина бар?

Машина нинди төстə? (машина кызыл,зəнгəр,сары, яшел төстə)

(Гаражда дүрт машина бар)                                

Нинди гараж? (гараж зур, пычырак).

Мə су, гараж ю.(-Мин гаражюам).

(Воспитатель подходит к другим детям и предлагает поговорить друг с другом).

Диалог:

(Воспитатель предлагает двум детям устроить диалог друг с другом)

-Бунəрсə?

- Букурчак.

- Ниндикурчак?

- Матур,зуркурчак.

(Воспитатель обращает внимание грязное лицо куклы).

- Курчакпычрак?

- Әйе, курчакпычрак.

(Воспитатель обращает внимание на чистое лицо второй  куклы)

- Курчак чиста?

- Әйе, курчак чиста!

- Курчак матур?

- Әйе.

Воспитатель: Молодцы!

(Воспитатель к столу, где дети играют в игру  «магазин»).

Воспитатель:

- Бунəрсə?

-Бу алма, банан, виноград, груша.

- Бунəрсə?

- Буипи, сөт, чəй.

(Воспитатель детям составить диалог, употребляя глаголы на татарском языке: эч, аша)

- Мə алма аша!

- Рəхмəт!  Мəчəйэч!

- Рəхмəт! 

(Воспитатель подводит детей к 4 столу, где лежит коробка с игрушками)

Воспитатель говорит:

- Ребята, посмотрите, какая красивая коробка! Мы сейчас с вами откроем и посмотрим, что в ней лежит. (Открывают коробку и находят игрушки)

- Бунəрсə?

- Букурчак, машина, аю, куян, туп, песиэт.

- Ниндипеси?

- Зур, матур, чиста,йомшак.

- Ниндиаю?

- Зур, пычрак.

- Ниндикуян?

- Кечкенə, матур, чиста, йомшак.

- Нинди туп?

- Зур, пычрак.

(Воспитатель предлагает детям поиграть в игру)

 «Нəрсəюк?»

(Воспитатель предлагает детям подойти к экрану и сесть на стульчики.)

- Ребята, сейчас мы с вами посмотреть мультфильм «Уйный-уйныйсаныйбыз»

(В группу заходит помощник воспитателя и удивляется чистоте в группе)

- Большое спасибо вам за помощь.Рəхмəт!

Воспитатель:

- Ребята, сегодня мы с вами узнали много интересного. О чём мы с вами говорили?

-Мы сегодня учились говорить на татарском языке: считали до 5, повторили название игрушек, учились разговаривать друг с другом на татарском языке. Вы все были молодцы!

 

Разговор – диалог, побуждающий детей к раскрепощению, высказываниям предположений.

Ответы детей.

 

Пробуждение у детей  сочувствия, желания помочь другу в проблеме.

 

 

 

 

Дети повторяют.

Диалог  с помощником воспитателя

 

 

 

 

 

 

 

Дети высказываются, строят свои версии,приходят к мысли,что могут сами прибрать в игровом уголке.

Разговор-диалог на татарском языке для закрепления счета и цвета.

Ответы детей.

 

 Активизация мыслительной деятельности, побуждающая детей использовать имеющиеся знания по татарскому языку.

 

Включение детей в планирование совместной деятельности

Диалог детей

 

Дети закрепляют знания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "НОД по обучению детей татарскому языку в средней группе. Трудовая деятельность. «Поможешь другому – поможешь себе»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыкальный журналист

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 959 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.01.2016 404
    • DOCX 26.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Льдокова Лидия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Льдокова Лидия Николаевна
    Льдокова Лидия Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3374
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование ресурсов пластилинографии в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста с учётом требований ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Современные тенденции в воспитании и социализации детей

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 230 человек из 57 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы дошкольной педагогики на современном этапе

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе