Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / НОД по ОО "Познавательное развитие" на тему "Весенние цветы"

НОД по ОО "Познавательное развитие" на тему "Весенние цветы"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 103 «Тургай»













Конспект НОД для детей 4-5 лет

на тему:

«Весенние цветы»












Воспитатель: Гаттарова Ф.М.











Набережные Челны

  1. год

Конспект НОД для детей 4-5 лет на тему: «Весенние цветы»


Цель: формировать знания детей об изменениях в природе, сравнивать погоду весной и зимой. Знакомить с названиями цветов, их строением, учить сравнивать.

Задачи:

1. Обогащать знания об окружающем мире, о цветах, растениях.

2. Прививать интерес к окружающей нас природе.

3. Побуждать детей к бережному отношению к цветам, растениям, растущих вокруг нас.

Предварительная работа: наблюдение за сезонными изменениями природы, рассматривание картинок и изображением цветов.

Индивидуальная работа: помощь при выполнении заданий на интерактивной доске Яне, Игорю, Алле.

Словарная работа: активные слова: подснежники, ландыши, фиалки, ромашка, колокольчик, одуванчик, василек, роза, тюльпан, нарцисс, астра, георгин, мак, гладиолус, ирис;

пассивные слова: голубое, ясное, высокое, чистое, безоблачное, весеннее, теплое, яркое, журавли, дикие утки, скворцы,

Материалы и оборудование: картинки с изображением весны, цветов, частей цветка; интерактивная доска, ноутбук.


Ход НОД

Дети заходят в группу.

Воспитатель. Ребята посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришли. Поздоровайтесь с ними.

Дети. Здравствуйте!

Дети проходят в группу и садятся на стулья полукругом.

Сюрпризный момент

Воспитатель. Ребята, сегодня почтальон передал мне письмо, прочитаем его вместе? (Да)

Воспитатель открывает конверт и читает:

«Здравствуйте, мои друзья!

Я – красавица – Весна!

Теперь пришел и мой черед –

Природа пробужденье ждет.

Тает снежок,

Оживает лужок,

Почки набухают,

Птички прилетают!

Только почему – то вдруг солнце не играет?

Ведь оно большой мой друг, всегда мне помогает!

Может, спит оно на тучке,

Может в быстром ручейке.

Может, растеряло лучики и забыло обо мне?

Вы, ребята, поспешите – солнца лучики найдите.

Только выполнение моих интересных заданий вам помогут

И, тогда солнце на небо взойдет,

И весна скорей придет!».

- Ребята, поможем весне скорее прийти к нам? (Да). Тогда скорее приступим к выполнению заданий, которые прислала нам весна.

Задание 1. «Отгадай время года».

На экране появляется картинка с изображением ранней весны, дети должны назвать характерные особенности ранней весны и сезонные изменения в природе.

Воспитатель. Зима закончилась. Какое время года наступило после зимы? Какой сейчас месяц? Какие еще весенние месяцы вы знаете? Какое небо весной? (Голубое, ясное, высокое, чистое, безоблачное.) А солнце какое? (Весеннее, теплое, яркое.) Ветер какой? (Свежий, весенний, теплый.) Снег какой? (Темный, грязный, рыхлый.) Что происходит со снегом весной? (Тает, темнеет, оседает). Что происходит с солнцем? (Ярко светит, пригревает, ласкает). Что происходит с деревьями? (У них набухают почки.) Кто прилетает из теплых краев? (Птицы: журавли, дикие утки, скворцы.) Что происходит со льдом на реках? (Тает, трескается.) Как люди одеваются весной?


Знакомство с весенними цветами.

Воспитатель. Как только начинает таять снег, и солнышко греет сильнее, появляются цветы. Самые первые цветы – подснежники, они цветут ранней весной в марте. (Воспитатель начинает показывать слайды с изображением цветов). Почему они так называются? (Потому, что они начинают появляться из-под снега). На мамин праздник дарят нарциссы, фиалки и мимозы (показывает цветы на слайдах). Позже, в апреле и мае, появляются ландыши, сирень, тюльпаны, незабудки и одуванчики (показывает).


Строение цветка.

Воспитатель. Ребята, а сейчас мы с вами рассмотрим из каких же частей состоит цветок. Посмотрите на экран, перед вами одуванчик. Что же есть у нашего одуванчика? Дети вместе с воспитателем начинают рассматривать и проговаривать части цветка: корень, стебель, листики, цветок.

http://letopisi.ru/images/a/aa/%D0%97%D1%83%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C.jpg

Задание 2. «Собери цветок»

Воспитатель: А теперь, нам с вами нужно правильно расположить части цветка. (К интерактивной доске выходит один ребенок и располагает внизу картинку с изображением корня, второй ребенок выходит и располагает правильно стебель и листики, третий цветок).

Воспитатель. Умницы, быстро вы справились с заданием, а теперь мы с вами отдохнем и поделаем зарядку.


Физкультминутка «Подснежник».

Весной выросли цветы

Небывалой красоты.

(Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся они.

С ними потянись и ты.

(Потягивания — руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда.

(Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

(Наклоны.)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.


Сравнение садовых, лесных и луговых цветов.

Воспитатель объясняет, что некоторые цветы растут в лесу: подснежники, ландыши, фиалки. На лугу растут ромашка, колокольчик, одуванчик, василек. За этими цветами никто не ухаживает. Но есть цветы, которые люди выращивают на балконе, в саду. За ними ухаживают, поливают, берегут от холода, подкармливают удобрениями. Это цветы садовые: роза, тюльпан, нарцисс, астра, георгин, мак, гладиолус, ирис и многие другие.


Задание 3. «Угадай, где растет цветок»

На верхней части интерактивной доски представлены картинки леса, луга и сада. В нижней части изображения цветов. Дети должны правильно определить, где растет тот или иной цветок.

Воспитатель. Ну что ребята понравилось вам задание? (Да). А сейчас, я хочу, чтобы вы ответили на мои вопросы:

Чем отличаются лесные цветы от луговых?

Что общего у луговых и лесных цветов?

Чем отличаются лесные цветы от садовых, луговые цветы от садовых?


Зарядка для глаз «Тренировка»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре — вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд  направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тысячу раз!


Беседа о значении цветов.

Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, зачем нам нужны цветы?

Дети рассказывают, зачем нужны цветы: они украшают нашу жизнь, дают питание пчелам и бабочкам, из цветов делают лекарства. Ландыш, календула, ромашка – это лекарственные цветы. Если болит горло, то надо полоскать его отваром ромашки или календулы.


Итог

Ребята о чем мы сегодня говорили? (о цветах)

Какие весенние цветы вы знаете? (подснежники, тюльпаны, нарциссы, одуванчики и др.)

Что вы можете рассказать о цветах? (они украшают нашу жизнь, дают питание пчелам и бабочкам, из цветов делают лекарства).

Воспитатель. Вот и подошло к концу наше занятие. Ну что ребята, понравились вам задания Весны? Я надеюсь, она осталась очень довольной вами. Вы сегодня очень старались, выполняли задания добросовестно, вы молодцы!



Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров797
Номер материала ДВ-089949
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх