НОД по познанию с элементами экспериментирования "Пирожки для Мишки"

Конспект нод познание с элементами экспериментирования в младшей группе

Тема: «Пирожки для Мишки»

Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами песка используя экспериментно – исследовательскую деятельность.

Задачи:

- развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;

- развивать умение выдвигать гипотезы, сравнивать и делать выводы;

- расширять знания детей о свойствах сухого и мокрого песка, активизировать речь, обогащать словарный запас детей.

- закреплять культурно- гигиенические навыки.

Воспитывать нравственные качества: отзывчивость , стремление помочь в трудную минуту. Прививать любовь к русским народным сказкам.

Предварительная работа: Игры с песком и водой, лепка, чтение сказки «Маша и медведь».

Материалы: Таз списком и водой, набор формочек, совочки, лейки, доски для лепки по количеству детей, фартуки, салфетки. Короб, игрушка Мишка.

Методы и приёмы: 

 словесный - вопросы к детям;
наглядный – демонстрация материала;
игровой – выполнение игровых действий;
практический – самостоятельная деятельность детей.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте им скажем Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, вы любите играть?

И я тоже люблю играть, и мне хочется сегодня поиграть с вами вместе. Но я к вам пришла не одна. Хотите узнать, кто пришел вместе со мной?

Мишка! Но почему-то он такой грустный?

Воспитатель заглядывает в короб, а он пустой.

(На экране слайды из сказки «Маша и медведь»

Вот из сказки всем знакомой
Мишка в гости к нам пришел.(слайд 2)
Очень долго медведь шел,
Пока в садик не забрел.

Шел меж кочками и пнями, (слайд 3)
Нес корзинку с пирожками,
Нес он к бабушке и к деду
Вкусных пирожков к обеду.

Но медведь, рассеян стал
Пирожки все потерял…

Воспитатель: Ребята, а как называется сказка, в которой медведь нес пирожки для бабушки и дедушки?

Дети: «Маша и Медведь» (слайд 4)

Воспитатель: Молодцы, правильно.

Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь Мишке? Где мы возьмем пирожки?

 Дети дружно: «Нарисовать, купить, слепить,...»

 Воспитатель: Предложение  по инициативе детей (слепить) А ты Мишка посиди и посмотри, как мы это сделаем.

Воспитатель: Перед тем , как мы начнём лепить пирожки давайте вспомним правила, при работе с песком, а помогут нам в этом картинки: (слайды с 5 по 9)

1.Коль с песком имеем дело – рукава засучим смело, (слайд 5)

2.Фартук друг, он нам поможет и одежду сбережёт, (слайд 6)

3.Если сыплешь ты песок вот тут рядом щётка и совок, (слайд 7)

4.Ты работу завершил – всё наместо положил, (слайд 8)

5.Руки вымыть не забыл. (слайд 9)

Воспитатель: Давайте подойдем к столам и посмотрим, все ли у нас есть для лепки. Проверяем (песок, формочки, доски, салфетки)

 Воспитатель: Я трогаю песок руками, чувствую его тепло, он шершавый, рассыпчатый, а что чувствуете вы?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Можно приготовить пирожки из такого песка? Давайте попробуем.

Воспитатель: Ребята, с сухим песком нужно играть очень аккуратно, чтобы он не попал в глаза.(дети выбирают формочки и  пытаются сделать пирожки, но ничего не получается)

Воспитатель: Почему у нас пирожки рассыпаются?

Дети: Песок сухой, сыпучий.

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы пирожки получились?

Дети: Полить песок водой.

Воспитатель: Предлагает взять лейки и полить песок.

Воспитатель: Полили. Как вы думаете, тесто готово? Какой стал песок? (ответы детей о свойствах сырого песка). Песок стал мокрым, тяжелым. Вода соединила песчинки и они не рассыпаются.

Воспитатель: Из сырого песка можно приготовить пирожки?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте попробуем слепить пирожки для Миши.

Воспитатель: Какие разные пирожки  получились! Посмотри, Мишка (подносит Мишку к работам детей и хвалит их за красивые угощения).

Воспитатель: Х/Игра «Пирог» (дети моют руки и одевают шапочки-модели песка и воды :мальчики -песчинки, девочки- капельки воды)

 Воспитатель: А теперь мальчики будут изображать «сухие песчинки», а девочки-«капельки воды». Встаем в круг, соединяем песок. Вот какой получился большой пирог! Давайте водить хоровод.

 Как для Маши и для Миши

 Испекли мы пирожок.

 Вот такой ширины,

 Вот такой ужины,

 Вот такой вышины,

 Вот такой нижины.

 В нём водичка и песок –

Славный круглый пирожок!

Воспитатель: Вы так интересно играли со мной, я благодарю вас и дарю вот эти красивые формочки, а вы на прогулке сможете приготовить еще угощения для лесных жителей. (дарит формочки, дети уходят)