НОД по развитию речи 2

№ п/п	Цель	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Методы и приемы работы
1 2	Вводная часть Привлечь внимание детей Основная часть. Учить детей отвечать на вопросы Учить детей повторять за воспитателем Учить детей имитировать движение животных Заключительная часть. Развивать умение детей отвечать на вопросы	Организационный момент Дети я к вам сегодня пришла не одна. Хотите узнать с кем? Переворачивает рисунок (нарисован петух) Дети вы узнали кто это? Просит повторить детей. Правильно ребята это петух. Посмотрите, что есть у петуха? Что это? (показ: клюв, глаза, ноги, гребешок, хвост) Повторить. Ребята у нашего Петушка, есть друг. Его зовут Петя, он тоже хочет такой красивый хвост. Давайте мы ему подарим красивые пёрышки. Ваня, возьми пёрышко и подари его Пете. Какого цвета ты взял пёрышко? Петушок говорит спасибо. Ребята, я про петушка знаю потешку: Петушок, петушок Золотой гребешок Маслена головушка Шёлкова бородушка Что ты рано встаёшь Голосисто поёшь Детям спать не даёшь. А теперь давайте все вмести расскажем Ребята я вам тоже предлагаю побыть петушками и поиграть (раздаются картинки) Подвижная игра: Ходит по двору петух Трух-трух-трух Сам со шпорами Хвост с узорами! Какие вы молодцы, как хорош мы поиграли. Кто сегодня к нам приходил. Ребята Петушкам пора уходить. Они вам говорят до свидание.	Да Да, петух Индивидуальные ответы детей Ответы детей Ваня несёт пёрышко Пете Ответы детей (хоровые и индивидуальные) Дети вместе с воспитателем рассказывают потешку или договаривают слова Дети ходят по группе с высоко поднимая колени и хлопая крыльями Петушок	Словесный Наглядный Словесный Словесный Наглядный Игровой Словесный