НОД по развитию речи в младшей группе "Золотая осень"

Цель: Закрепить представления детей об осени, ее признаках.
Задачи:
Образовательные:
1. Расширять знания детей об осени, как времени года.
2. Закреплять знания цветов: желтый, красный, зелёный.
Развивающие:
Развивать внимание, самостоятельность, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Активизировать в речи детей слова: золотая, осенние, листопад.
Образовательные области: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: наблюдения за осенними явлениями на прогулках; чтение и разучивание стихотворений об осени; рассматривание иллюстраций на тему: «Осень».
                         ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг. Как вы думаете, какое время года сейчас?

Дети: осень.

2.Описание осени.

Воспитатель: Правильно осень. Прошло лето. Наступила осень. Осенью холодно. Листья на деревьях теперь не зеленые, а какие?

Дети: желтые, красные.

Воспитатель: Деревья стоят все желтые. Землю покрыли листья. Всё вокруг жёлтое. Поэтому осень называют жёлтой, золотой. Скажите еще раз какая осень?

Дети: жёлтая, золотая.

Воспитатель: Дует ветер, и листья слетают с веток. Видите, сколько их на землю нападало?

Воспитатель: Видите, то один листок летит к земле, то другой кружится и медленно ложится на землю. Это называется- листопад. Повторите слово- листопад.

Дети: листопад.

Воспитатель:(чтение стихотворения В. Мирович)

«Листопад, листопад,

Листья жёлтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат.

Скоро голым будет сад».

(дети повторяют за воспитателем это стихотворение.

Воспитатель: листья лёгкие, вот поэтому они летят на землю медленно.

3.Физкультминутка: П/ Игра: «Листопад» (дети листочки).

Воспитатель: Листья лёгкие, они медленно летят по воздуху. Дети бегают, взмахивают руками. Вместе с воспитателем произносят:

«Листопад, Листопад!

Листья жёлтые летят!»

(дети кружатся с листочками и присаживаются.)

Воспитатель: Прилетел лёгкий ветерок, подул. Поднялись листья, разлетелись в разные стороны (дети разбегаются) Закружились, закружились! (читает дальше стихотворение)

«Листопад, листопад,

Листья по ветру летят!»

«Затих ветерок, и листья вновь медленно опускаются», -заканчивает воспитатель. Дети повторяют движения. (Игру проводят 2-3 раза)

4.Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: Ребята давайте мы с вами теперь будем ветерком, подуем, как ветер.

Воспитатель: «Ветер подул, и листочки кружились в воздухе»- продолжает воспитатель.

5.Дидактическая игра: «Когда это бывает?» (Вопросы для игры).

Идёт холодный, мелкий дождь, когда? (Осенью).

Жарко светит солнце, когда? (Летом).

Желтеют и краснеют листья, когда? (Осенью).

Купаются и загорают на реке, когда? (Летом).

Опадают с деревьев листья, когда? (Осенью).

Собирают урожай овощей и фруктов, когда? (Осенью).

Гуляют во дворе в футболках и шортах, когда? (Летом).

Птицы улетают на юг, когда? (Осенью).

6.Итог.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые листочки. Давайте мы с вами соберем букет из осенних листьев и поставим в нашей группе в вазу.

Воспитатель: Какие вы, ребята, молодцы! Какой большой и красивый букет у вас получился.