Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНОД по развитию речи в средней группе "Путешествие в мир здоровья"

НОД по развитию речи в средней группе "Путешествие в мир здоровья"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 397»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Россия, 443901, г. Самара, пос. Берёза, квартал 1, дом 12

Тел.: (846) 9966822 (ф.); (846)9966844; (846)9966935

e-mail: mbdou397@mail.ru; http://sad397.ru

















План-конспект непрерывной образовательной деятельности

«Путешествие в мир здоровья»

В средней группе













Автор: Пуларгина

Анжелика Сергеевна

Должность: воспитатель

место работы: МБДОУ «Детский сад № 397»

г.о. Самара







Самара, 2020г.

Тема: «Путешествие в мир здоровья»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательно-исследовательская, речевое развитие, изобразительная деятельность (лепка).

Цель: Познакомить детей с понятием «витамины» и продуктами, в которых они встречаются



Задачи:

  1. Образовательные:

  • учить детей различать витаминосодержащие продукты;

  • объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значении витаминов для здоровья человека;

помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной;



  1. Развивающие:

  • Развивать речь, зрительную память, логическое мышление, умение грамотно излагать мысли;

  1. Воспитательные:

  • воспитать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Методы и приемы:

  • игровые приемы (использование сюрпризного момента);

  • наглядные методы (слайды);

  • словесные (напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей);

  • сравнительный анализ;

  • поисковый метод;

  • поощрение.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, большие буквы, вырезанные из бумаги, соответствующие названиям витаминов; изображения овощей, фруктов, продуктов, содержащих витамины.







Предварительная работа:

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»;

Лепка «Овощи и фрукты»

Просмотр м/ф «Витамины» из цикла «Фиксики»;

Разучивание поговорок и пословиц про витамины;


  • Консультация на сайте ДОУ «Познакомьте детей с витаминами»;

  • Предложить родителям побеседовать дома с детьми о здоровом образе жизни.

  • Подготовка демонстрационного материала, презентации.

  • Подготовка сюрпризных моментов.

  • Лепка



Формы организации взаимодействия:

Коммуникативная

Ситуативная беседа о здоровье, отгадывание загадок (овощи,фрукты,витамины)

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Стихи про витамины, овощи и фрукты.

Чтение пословиц и поговорок

Изобразительная

Лепка «Овощи и фрукты»




Логика образовательной деятельности



Этап занятия


Задачи

(с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

не формулируются задачи

форма «Беседа»

не формулируются результаты


Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что в продуктах есть очень важные для здоровья человека вещества, которые называются витаминами. Вы наверное думаете, почему Вас родители заставляют есть то, что не вкусно. И почему это они любят суп, кашу, мясо? Если бы они, как все дети, любили конфеты, мороженое, пирожное, другие сладости, то все люди ели бы только вкусное.

Ребята! Назовите вашу любимую еду, что вы любите есть сами?

  1. А что будет, если питаться одними сладостями?

Ответы и рассуждения детей















Отвечают на вопросы воспитателя


Ситуативная беседа

Воспитатель: Ребята, я принесла вам чудесный мешочек, в котором положила витамины. Как вы думаете, какие витамины в чудесном мешочке?

Если дети догадываются, что это овощи и фрукты, воспитатель предлагает определить на ощупь муляжи овощей и фруктов.


Воспитатель достает из чудесного мешочка овощи и фрукты.

Дети обращают внимание на чудесный мешочек.

Пытаются отгадать

Слушают, что это может быть.

Определяют на ощупь муляжи овощей и фруктов





Физминутка «Витаминки»

Воспитатель предлагает поиграть.


Будешь кушать  витаминки

Будешь очень, очень сильным (показывает силу)

Будешь бегать далеко (бег на месте)

Будешь прыгать высоко (прыжки на 2 ногах)

Будут ножки танцевать (выставляет  на носок)

И усталости не знать.



Ситуативная беседа «Ответь правильно»

Воспитатель загадывает загадки:

1. Был ребёнок – не знал пелёнок, стал старичок – сто пелёнок на нём.

2. И зелен, и густ – на грядке вырос куст. Начали щипать – стали плакать и рыдать

3. Красная девица, каменное сердце


Дети отгадывают.

Капуста



Лук



Вишня

Деятельностный

  • Развивать речь;

  • Закрепить и расширить знания детей о витаминах: овощах и фруктах.





  • Развивать зрительную память, логическое мышление, умение грамотно излагать мысли







  • воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье

Стихи про то, в каких продуктах какие витамины.

  • Дети правильно излагают свои мысли, строят предложения

  • Дети знают много разных видов овощей и фруктов, называют их

Витамин А

Где же витамин «А» найти,

Чтобы видеть и расти?

И морковь, и абрикосы

Витамин в себе тот носят.

В фруктах, ягодах он есть.

Их нам всех не перечесть.

Витамин В

Свекла, яблоко, картофель,

Репа, тыква, помидор..

Витамины «В» имеют

И отдать нам их сумеют.

«В» -в наружной части злаков,

Хоть он там неодинаков.

Это вовсе не беда,

Группа «В» там есть всегда.

Витамин С

А вот «С» едим со щами,

И с плодами, овощами,

Он в капусте и в шпинате,

И в шиповнике, в томате,

Поищите на земле

-И в салате, в щавеле.

Лук, редиска, репа, брюква,

И укроп, петрушка, клюква,

И лимон, и апельсин

Ну, во всем мы «С» едим!

«С» -витамин в цветной капусте,

В укропе, свежих овощах;

Он снова в действие запусти

Уставших клеток бодрый ряд



Воспитатель задает вопросы:

1.Какие названия витаминов вы уже знаете?

2. В каких продуктах много витаминов А, В, С, Д?

3. Для чего нужны эти витамины?





Слушают стихотворение,

смотрят на слайды































Ответы детей



Ответы детей










Лепка «Овощи и фрукты»

Воспитатель: Предлагаю отправить Карлсону, который живет на крыше посылку- витаминную корзину с овощами и фруктами, которую мы сделаем сами. Давайте, ребята, поможем ему выздоровить.

Воспитатель: Ребята, яблоко, лимон, апельсин,- это фрукты. А огурцы, помидоры, морковь-это овощи. А во всех этих фруктах и овощах находятся витамины. Витамины –это такие вещества которые помогают расти детям и быть здоровыми. Во фруктах и овощах очень много витаминов потому что они растут на деревьях и на грядке. Солнышко их согревает, дождик поливает и наполняет их витаминами.

1. Подготовка пластилина к работе (разогреть его в руках)

2. Определить размер изготовляемого овоща или фрукта

3. Разделить пластилин на части при помощи стеки

4. Лепка овощей и фруктов (по выбору детей, используя разные приемы лепки.

Самостоятельная работа детей. (после работы).






Список литературы

  1. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. СРЕДНЯЯ ГРУППА.Карапуз, 2009.

  2. Фалькович Т.А., Барылкина Л.П. Формирование математических представлений: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. - . М.: ВАКО, 2007.- 208 с.

  3. Интернет – ресурс: https://detskiychas.ru/













3


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 500 058 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.12.2020 85
    • DOCX 37.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пуларгина Анжелика Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Пуларгина Анжелика Сергеевна
    Пуларгина Анжелика Сергеевна
    • На сайте: 1 год и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 1440
    • Всего материалов: 8