НОД по развитию речи в средней группе "В гости к леснику"

Конспект НОД по развитию речи «В гости к леснику» (средняя группа)

Цель: пополнение и активизация словаря детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении.

Задачи:   

1.формировать умение различать на слух слова с определенным звуком.  

2.Развивать артикуляционный аппарат, фонематическое восприятие.

3.Воспитывать любовь к природе.

4.формировать представление о лесе, о профессии лесника.

Материалы: мягкие игрушки: пчёлка, белочка, зайка, ёжик. Резиновый мяч, воздушный шарик, игрушка «Старичок-лесовичок»

Инновационные технологии: здоровьесберегающая.

 Ход НОД: 

"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся.
И  друг другу улыбнёмся" 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! 
 - Дети, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем!
 Здравствуйте девочки и мальчики!    

Приглашаю вас в гости. Буду очень рад встрече с вами!

 Лесник.

- Оказывается, лесник приглашает, вас к себе в гости.
- А вы знаете кто такой  лесник? Где он живёт? Как называется 
его домик? (сторожка)
(Лесник - это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы)
- Вы согласны пойти в гости?
- А кто же покажет нам туда дорогу? Смотрите, пчелка.  Давайте у нее спросим

"Пчёлка, пчёлка - покажи,
Пчёлка, пчёлка - расскажи.
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?" 
Покажу конечно. Но, я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика
(з-з-з-з), песенку жука (ж-ж-ж-ж), ветра (ш-ш-ш-ш), водички (с-с-с-с).

Молодцы ребята, но прежде чем мы начнем играть, сделаем гимнастику для нашего язычка: (проводится артикуляционная гимнастика на звуки с-с`, з-з`)

1. «Заборчик»— широко улыбнуться, показать сжатые зубы (верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5-7 с. Повторить 4-5 р.

2. «Слоник» — вытянуть губы вперед трубочкой (зубы сжаты). Удерживать так 5-7 с. Повторить 4-5 р.

3. Чередовать упражнения «Заборчик» и «Слоник». Нижняя челюсть не двигается, двигаются только губы. Повторять по 5—6 раз.

4. «Чистим зубы» — открыть широко рот, улыбнуться, показав зубы. Затем кончиком языка « чистить зубы » изнутри, двигая им влево-вправо (сначала нижние, потом верхние). Кончик языка должен находиться за зубами. Губы улыбаются все время, нижняя челюсть не двигается. Повторить по 5-6 движений в каждую сторону.

Пчёлка: наш язычок потрудился, а теперь давайте поиграем:

 Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите 
песенку комарика (З) - зебра, машина, зонтик, зима, снег; забор.
песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, кот, жук, ёжик, ножик;
песенку ветра (Ш) - шапка,  шуба, конфета, шишка, машина;
песенку  водички (С) - стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.
- Какие вы молодцы! Дальше на своем пути вы встретите белочку, она вам покажет дорогу.
Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим (воспитатель демонстрирует игрушку белочку)
Белка, белка - расскажи,
Белка, белка - покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?
Покажу. Только поиграйте со мной.
Д/и "Назови одним словом"

бабочка, жук, комар, муха, пчела,  - насекомые;

берёза, дуб, ель, клен, сосна,  - деревья;

скворец, снегирь, сова, сорока,  - птицы;

ромашка, колокольчик, роза,  василек – цветы;

лиса, волк, медведь, заяц,  -  животные  

- Молодцы! А сейчас мы с вами немного отдохнем (проводится физминутка «Гусак»)

Физминутка  

Утром встал гусак на лапки

Приготовился к зарядке,

Повернулся влево-вправо,

Приседание сделал браво,

Пощипал немножко пух

И с разбегу в речку плюх! (дети повторяют движения за воспитателем, который держит белочку)

Белочка: молодцы! Идите дальше, там встретите зайку, он вам дальше дорогу покажет.
Зайка, зайка - покажи,
Зайка, зайка - расскажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?
Зайка: конечно, если вы со мной поиграете.
 

Д/и "Назови ласково"
Лист - листочек,  гриб - грибочек, ветка - веточка, куст - кустик, ягода - ягодка,

трава - травка, птица-птичка, жук – жучок, елка – елочка, цветок – цветочек, солнце-солнышко.

Зайка: молодцы! Мне так понравилось с вами играть. Идите дальше, встретите там ежика,  он вам  покажет  дорогу. Счастливого пути! 

Ведущий: Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.
Ёжик, ёжик - расскажи,
Ёжик, ёжик - покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку? 
Ёжик: покажу и расскажу, только ответьте на мои вопросы (дети становятся в круг, а ёжик бросает мяч каждому ребенку и задаёт вопрос)
- Кто живёт в лесу?
- Как называются животные, которые живут в лесу?
- А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
- Что делают птицы весной?
- Какую пользу приносят птицы?
- Как люди заботятся о птицах?
- Какие деревья   летом и зимой стоят зеленые?
- Чего нельзя делать в лесу?
Молодцы! Много знаете.  Идите  скорее к дедушке-леснику, он уже нас, наверное, заждался.
Лесник - Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Расскажите, пожалуйста,  с кем вы встречались в лесу?  В какие игры вам понравилось  играть?
   - Спасибо, вам, что пришли ко мне в гости.  Я угощу вас медком, который собрала пчёлка.