1243758
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыНОД по развитию речи во второй младшей группе детского сада

НОД по развитию речи во второй младшей группе детского сада

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МДОУ МДС «Рябинка»





Конспект НОД по развитию речи во 2-ой младшей группе на тему:

«Песенки - потешки».







Составила воспитатель второй младшей группы:

Хаджиогло О.А.




с. Высокиничи

2015

Цель:

Знакомство с новыми словами, пополнение словарного запаса, развитие памяти, внимания, мелкой моторики, обогатить эмоциональное, речевое и познавательное развитие детей новыми впечатлениями, прибегая к элементам игры-драматизации. Учить детей внимательно слушать, проигрывать потешку, повторять слова вместе с воспитателем. Способствовать свободному общению со сверстниками и взрослым. Вызвать интерес к русской народной культуре и быту, к фольклору, воспитывать чувство причастности к ним. Учить детей слушать русскую народную музыку.

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы:


1. Словесный (вопросы к детям, уточнение, поощрение);

2. Наглядно-демонстрационный (изображение «пряничного» поезда, домик сороки-вороны);

3. Практический (создание осеннего коврика);

4. Игровой (поиск домика сороки; упражнения на соотношения слов и действий);

5. Контроль (анализ выполненных игровых движений, побуждение к чтению наизусть, оценка результатов в виде гостинца).



Приемы (пояснения, указания, показ, команды, игровой прием, художественное слово, поощрение, помощь ребенку, анализ, вводная беседа) направлены на оптимизацию, индивидуальное развитие каждого ребенка.











Структура и содержание

НОД

Действие воспитателя

Планируемые ответы и действия детей

Рефлексия

1











































2.













































































































































































































































3.

Вводная часть организация детей, мотивация к предстоящей деятельности.



















Основная часть представляет специально организованную самостоятельную деятельность детей, направленную на решение поставленных задач.






























































































































































































Заключительная часть.



Игровая ситуация с сюрпризным моментом (баранки-калачи). Закрепление положительных результатов словесным поощрением и угощением.































Приглашает детей, приветствие гостям: «Здравствуйте!»



Тучки хмурые,

Листья облетели,

Дождик льётся,

Птички улетели.



Когда это бывает?



Восп. разбрасывает листочки:

Ветер дует, задувает,

Листья осенью срывает.

Вы, ребята, не зевайте

И листочки собирайте.



-Что лишнее принёс ветерок?

- Кто его потерял?

-А как?





- Слышите, сюда что-то едет!







- Как говорят колёсики?

- Как поёт паровоз?











- Да, это пряничный поезд из деревни Потешкино! Где он?

- Давайте посмотрим и послушаем, что он везёт?



Помогает детям:

Включает запись, демонстрирует картинки по сюжету потешек:

«Водичка-водичка»,

«Раным-рано поутру»,

«Наши уточки»,

уточняет, поясняет.

Рассказывает вместе со всеми детьми потешку.











Побуждает детей к активной самореализации:







«Едет, едет паровоз,

Три трубы и сто колёс (2 раза)

Он вагончики повёз…

Воспитатель проводит игру «Паровоз».









Выстраивает диалоги вместе с детьми и с Вороной,

манипулирует игрушкой, ведёт показ, массаж и т.д.



Ворона: Здравствуйте, детки! Спасибо. А, что вы любите делать?


Раз, два, три, четыре, пять, 
Червячки пошли гулять. 
Раз, два, три, четыре, пять
Червячки пошли гулять.
Вдруг сорока подбегает
Головой она кивает,

 

И трещит: "Вот и обед!" 


Глядь, а червячков уж нет! 








- Ещё наши дети знают потешки.



А сейчас, пожалуйста, расскажи нам, Ворона, где ты была, что видала? Ребята, попросим все вместе».

Ворона:



«Где была? Где была? Далеко я была!

По полю летала, зерна собирала, зёрна собирала,зерна собирала,

Домик приберала:

Посуду мыла, мыла – вытерала,

Пол подметала, подметала,

Печку топила, кашу варила,

Детишек скликала, кашей угощала!

Этому плошке (чашке, поварёшке, махоточке,блюдечке,тарелочке,мисочке, в поскрёбушке всем дала!»



- Ребята, вкусная ли каша?



- Нам понравилась твоя каша! Дети, поблагодарим хозяйку.















Что ты ещё хочешь? Поплясать для ребят? Ну, хорошо, давай с тобой попляшем.









Сорока – ворона удивлённо: «И плясать детки умеют, и потешки знают.

Приходите ещё, гости дорогие! Ждать вас буду. Возьмите гостинцы - мои бараночки с пылу, с жару из печи, они уже остыли.

- Давайте, детки, попрощаемся с гостеприимной хозяйкой. Спасибо, дорогая, Воронушка!

(Берет блюдо и рассказывает «Бай, качи-качи-качи

Глянь баранки,калачи…»).




Дети проходят в группу, проговаривают вместе с воспитателем слово - Здравствуйте!



Улыбаются, хмурятся, дуют, покачивают руками.





- Осень.

- Осенью.



Собирают листочки, приносят, кладут на стол, прижимают тучку, любуются.

Находят птичье пёрышко.





- Пёрышко!

- Птичка потеряла перышко.

- Пойдём, поищем.







- Поезд едет.

- Паровоз!



Произносят чётко и ритмично (2 раза)

-так-так-так;

-так-так-так – говорят

-чу-чу-чу;

-чу-чу-чу – полечу;





Находят паровоз.

(Подходят к стене с изображением паровоза; вагончики за шторкой.)



Дети встают возле железной дороги.





Слушают, рассматривая иллюстрации.









«Пошёл котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Пошёл котик на улочку,

Купил котик булочку-

Самому ли съесть,

Либо Ванечке снесть?

Я и сам укушу,

Я и Ванечке снесу».



Рассказывают по желанию знакомые песенки-потешки.













Дети образуют колонну по одному, двигаются в ритме с воспитателем, делая соответствующие движения руками.















- Здравствуй, Ворона!!!

- Мы твоё пёрышко нашли…

Дети отдают пёрышко.



- Играть!



Дети выполняют движения ладошками.



(Ладони лежат на коленях. Пальцы, сгибаясь, подтягивают к себе ладонь(движение ползущей гусеницы)). 

(Идём указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони)).

(Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз)

(Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх) 

(Разводим руками)

(Сжимаем кулачки, прижимаем их к груди).



- Мы потешки знаем.







- Ворона, где ты была, что видала?























Манипулируют, показывают, как они едят кашу.



-Да, вкусная каша!





- Спасибо!

















Дети пляшут вместе с игрушкой под мелодию русской народной песни «Светит месяц».







Воспитатель и дети: «А нам пора домой. До свидания, Ворона!»











- Спасибо, дорогая, Воронушка! Спасибо за гостинцы



Упражнение

«Солнышко,

тучка, ветерок».

(дыхание, мимика, пластика)







.., вам (тебе) нравится осень?



Дидактическое упражнение «Что лишнее?»

Позаботимся о птичке, отнесём ей пёрышко.





Д.упр. «Угадай, что звучит?»

(артикуляция-дудочка)





Игра на согласование речи с движениями ног и рук.



Свист дудочки

2 раза.





























































Игра «Паровоз».





















Сорока благодарит, приглашает детей в домик.



Пальчиковая игра:

«Червячки».































Рассказывающий ребёнок берёт ворону в руки (по желанию).

























Массаж ладошек (губка, щётка, салфетка)































Пляска.













Под музыку дети выходят из "домика Вороны" идут в д.с.

















Общая информация

Номер материала: ДВ-148192

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.