Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / НОД по речевому развитию в старшей группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

НОД по речевому развитию в старшей группе

библиотека
материалов

Непосредственно – образовательная деятельность по образовательной области «Речевое развитие» с детьми старшей группы

Тема «В гостях у сказки»

Подготовила Жаркова М.В., воспитатель СП «Детский сад «Волна»» ГБОУ СОШ № 3 имени М. Ф. Леонова с. Приволжье, муниципального района Приволжский Самарской области

Основная образовательная область: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель:  Формировать умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования

Задачи:

Речевое развитие: Развивать диалогическую речь детей, формировать умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования, учить подбирать прилагательные к существительным, закреплять правильное, отчетливое произношение звуков, обогащать словарный запас детей («ледяная», «лубяная», клочки, закоулочки), развивать умение отвечать на вопросы развернутым предложением.

Познавательное развитие: Развивать внимание, память, сообразительность, логическое мышление, воображение.

Социально – коммуникативное развитие: Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, умение прощать, чувство коллективизма.

Физическое развитие: Развивать мелкую моторику, глазомер, координацию движений.

 Методы и приемы:

Словесные: беседа, вопросы, художественное слово.

Наглядные: рассматривание

Практические: рисование

Материалы и оборудование: Мнемотаблицы, цветные карандаши, конверт с письмом, сухой бассейн с «продуктами» питания для зайца и лисы.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Игра «Заюшкина избушка»


Игровая

Игра «Здравствуйте»

Познавательно – исследовательская

Манипуляции в сухом бассейне

Коммуникативная

Беседа, вопросы, отгадывание загадок


Музыкальная




Изобразительная

Рисование


Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение стихотворения, загадок


Элементарный бытовой труд, самообслуживание

Поручения




Логика образовательной деятельности

Воспитатель: Здравствуйте,

дети!

А вы знаете, что означает это

волшебное слово «Здравствуйте»?

Давайте мы сейчас и

поиграем в игру «Здравствуйте»

Здравствуйте ножки!

Здравствуйте ладошки!

Здравствуйте щёчки!

Здравствуйте губки!



Дети здороваются, отвечают на вопросы воспитателя, выполняют движения: руки на поясе, марш на месте, высоко поднимая колени и вытягивая носок на каждый слог, деля слово «здравствуйте» на слоги, хлопки в ладоши на каждый слог, повороты головы вправо влево на каждый слог, воздушные поцелуи друг другу на каждый слог.

Создано эмоционально – положительное отношение к деятельности. Закреплено умение делить слова на слоги.




2

Дети, посмотрите, нам почтальон принес письмо (открываю конверт)

Ребята тут для вас загадки, послушайте:

Длинные уши, зовется косой, Очень боится быть пойман лисой, Скачет, петляет, но это не танец, Так удирает от хищников ... . (Заяц) Скажите, в каких сказках встречается заяц?

Ребята, как в сказках называют зайца? (Зайчик - побегайчик, зайчишка -трусишка, косой, лопоухий). Какой зайчик в этих сказках? (доверчивый, слабый, маленький, пугливый, трусливый) Давайте мы с вами проговорим чистоговорки про зайца.

За-за-за - Зоин зайка - егоза,
Зу-зу-зу - Зоя любит егозу,
Зы-зы-зы - нет забот у егозы.
А теперь послушайте еще одну загадку.

Ярко-рыжая  краса.
Ловит рыбку – чудеса!
Хитро глазками сверкнёт,
Пышным хвостиком махнёт
И умчится, вдруг, в леса.
Как зовут её? ….(
Лиса)

Назовите сказки, в которых встречается лиса. («Лисичка со скалочкой», «Лисичка – сестричка и волк», «Кот, петух и лиса», «Колобок», «Лиса и дрозд») Как в сказках называют лису? (Лисичка – сестричка, лиса – Патрикеевна, плутовка, кумушка). А какая лиса была в этих сказках? (злая, хитрая, ловкая) Сейчас проговорим чистоговорки про лису.

Су-су-су – в лесу нашли лису.
Са-са-са – вот бежит лиса.
Сы-сы-сы – хвост рыжий у лисы

Дети отгадывают загадки, Называют сказки, в которых герои лиса и заяц. «Заяц - хваста», «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Лисичка со скалочкой», «Лисичка – сестричка и волк», «Кот, петух и лиса», «Лиса и дрозд». Произносят чистоговорки на звуки -с-, -з-, подбирают прилагательные к словам лиса и заяц.






Развит познавательный интерес, умение отгадывать загадки. Закреплены знания о русских народных сказках, их героях. Развит фонематический слух. Закреплено умение правильно произносить звуки, подбирать прилагательные к существительным.


3

Ребята, скажите, пожалуйста, а в какой русской народной сказке лиса и заяц главные герои? В нашем письме для вас еще и задание: найдите продукты питания для зайца и лисы. Вот мы немного отдохнули. А теперь я приглашаю вас за столы.

На столах листы с кругами, карандаши, на доске тоже лист с нарисованными кругами. Ребята, давайте вспомним героев сказки «Заюшкина избушка». Расскажите, с чего начинается сказка? Правильно. Что отличает лису от других животных?

Давайте на первом круге покажем, что это лиса. А что есть у зайца, чего нет у других героев нашей сказки?

А что отличает собаку в сказке? Что мы дорисуем, чтобы показать, что это медведь? А что есть у петушка особенного? Молодцы, ребята, вы хорошо помните героев сказки «Заюшкина избушка»

Дети отвечают на вопрос воспитателя «Заюшкина избушка». Дети в сухом бассейне находят продукты питания животных – зайца и лисы.




Дети садятся за столы и работают над моделированием сказки, в первом круге рисуют острые уши и длинную мордочку лисы.

Во втором круге рисуют зайцу длинные уши.

В третьем круге рисуют собаке хвост колечком. В четвертом круге рисуют маленькие круглые уши.

В пятом кругу рисуют петушку гребешок, подрисовывают клюв.

Развита диалогическая речь. Закреплено умение моделировать сказку. Развито логическое мышление, фантазия, творчество.
























4

А теперь все вместе, глядя на наши картинки, расскажем сказку, но просто рассказывать – это не интересно, интереснее и веселее, когда сказку рассказывают и показывают. Правильно? А как же мы покажем сказку, если у нас нет масок, нет кукол? Чем же мы ее покажем?

Зайка наш в избушке жил.

 Никогда он не тужил.

Песню весело он пел

И на дудочке дудел.

Но  лисичка постучала,

Зайца  нашего  прогнала.

Теперь зайчишка грустный ходит.

Себе он места не находит.    

И собака, и медведь

К зайцу нашему подходят,

И ни с чем они уходят.

Лишь единственный петух

Зайцу нашему помог.

И теперь живут в дому

Припеваючи, в ладу!






Дети предлагают показать сказку пальчиками.



















Дети стоят напротив друг друга

руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика

головой поворачивают из стороны в сторону

кивают головой

имитация игры на дудочке

стучат кулачком о кулачок

хлопают в ладоши, кружатся

вздыхают, и разводит руки в стороны

виляют «хвостиком», затем качаются из стороны в сторону

подходят друг к другу

расходятся

машут руками вверх-вниз

руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика

Развито умение сочетать движения с текстом. Развита память, выразительность речи, моторика рук.





























5

Воспитатель: Вот и сказочке конец, а кто запомнил, молодец! Понравилось вам играть сказку необычно?

Дети делятся впечатлениями

Развито умение высказывать свои мысли


































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-277824
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх