НОД "Путешествие по стране "Математика"

Комплексное занятие  по  математике и  рисованию  на  тему:

«Путешествие  по  стране  «Математика».

Программное  содержание:  закреплять  умения  понимать  поставленную  задачу  и  выполнять  её; закреплять порядковый  и  обратный  счёт  до  5,  умение  соотносить  цифры  1 – 5  с  количеством  предметов; формировать  представление  о  геометрических  телах, умение  распознавать  предметы  знакомых  геометрических  форм  в  окружающей  обстановке; тренировать  счётные  умения, геометрические  и  пространственные  представления; развивать  внимание, память, воображение, творческие  способности; формирование  познавательного  интереса, самостоятельности; снятие  психоэмоционального  напряжения; создать  ситуацию  успеха.

Оборудование: картины: «поезд», «На  полянке»; матрёшки  разрезные; карточки  с  изображением  1 – 5 предметов; карточки для  д/и  «Ассоциации»; матрёшки  на величину; цветы  по  цветовому  оттенку; бабочки; кисточки; коврики; тряпочки; мука; соль; пищевой краситель (синий); объёмные  краски; гномы; мешочки для заданий.

                                        Ход  занятия:

I  Коммуникативная  игра  «Здравствуй  друг».

- Поздоровайтесь  с  гостями. Скажите, ребята  вы  сегодня  все  друг  с  другом  утром  поздоровались? А  с  солнышком?  Возьмёмся  за  руки  и  сделаем  круг.  Поднимем  руки  вверх  и  поздороваемся  с  солнышком, почувствуем  его  тепло, а  теперь  подарим  это  тепло  друг  другу  и  нашим  гостям.

II Путешествие  в  страну  «Математика»

Сегодня  я  вас  приглашаю  в  путешествие  по  стране  «Математика». В  этой  стране  живут  сказочные  обитатели – гномы. Им  нравится,  когда  бывают  гости  и  они  любят  задавать  разные  задания. Я  думаю, вы  все  любите  математику, и  это  путешествие  будет  для  вас  очень  интересным.

- Ребята  скажите  на  каком  виде  транспорта  можно  путешествовать?

-  на  чём  мы  действительно  отправимся, мы  узнаем  когда  сможем  отгадать  какой  вид транспорта  спрятан  на  этой  картине, а  помогут  нам  отгадать  наши  гости. Дорогие  гости  на  ваших  стульях  находятся  цифры  я  прошу  вас  открыть    по  порядку  нам  картину.

1. «Билеты  на  поезд»

- Что  нужно  сделать, прежде  чем  сядем  в  поезд?

- Где  покупают  билеты? А  кто  их  продаёт?

- Будьте  внимательны.  На  билетах  геометрические  фигуры. Вы  должны  их  пересчитать  и  сесть  на  место, на  котором  соответствующие  количество  фигур.(детям  раздаются  билеты  и  они  садятся  на  свои  места).

- Уважаемые  пассажиры, приготовьте,  пожалуйста  билеты. Все  пассажиры  на  местах, билеты  проверены – можно  ехать.

- Вот  мы  и  приехали  в  страну  Математика. Ребята  посмотрите  здесь  на  столе  лежат  цифры. А  что  нам  нужно  сделать  с  цифрами? (складывание  цифор  по  порядку, прямой  счёт). Теперь  мы  знаем  к  какому  гному  нам  нужно  отправится. Давайте  найдём  его.

Гном№1  д/и « Ассоциации» - найти  геометрическую  фигуру  в  окружающих  предметах

Гном №2  Загадки  про  геометрические  фигуры ( выкладываем  счётными  палочками)

- Сколько  использовали  палочек  для  квадрата? Треугольника?

- Как  выложить  круг , с помощью  чего?

Гимнастика  дл  глаз:

                                      Вот  стоит  весенний  лес,

                                      В  нём  много  сказок  и  чудес!

                                      Слева – сосны, справа – ели.

                                      Сверху  дятел, тук  да  тук.

                                      Глазки  ты  закрой – открой

                                      И  скорей  бегом  домой!

Гном №3  Разрезные  матрёшки. Складывание  по  величине.

Соотношение  предмета  и  цифры.

Физ.минутка:

                       Раз – два – три – четыре – пять-

                       В  лес  отправимся  гулять.

                       По  извилистым  тропинкам  потихоньку  мы  пойдём.

                       Может  быть, и  под  листочком

                       Сладку  ягоду  найдём.

                       На  носочки  детки  встали, по  дорожкам  побежали.

                       И  на  каблучках  пойдём,

                       Через  лужи  перейдём.

                       Отдохнули  вот  и  славно, поговорим  теперь  о главном.

Гном №4  Ориентирование  в  пространстве  «На  полянке» - расположение  насекомых  по  предлогам: над, по,  на, под.

Гном №5  Д/и  «Посади  цветочек»

- найдите  своих  соседей  по  цветовому  оттенку? Каких  больше? Сколько  их?

Гимнастика  на  снятие  психоэмоционального  напряжения  «Цветок».

-Давайте  посадим  наши  цветы. Подберите  каждый  к  своему  цветку  горшочек. Вот  мы  и  посадили  наши  цветы.

-Ребята  посмотрите  мы  выполнили  все  задания  наших  гномов.

- А  давайте  и  мы  сделаем  подарок  гномам. Смотрите  у  нас  есть  бабочки, давайте  с  помощь  волшебных  красок  раскрасим  их  крылышки. Давайте  вспомним  как  мы  их  делает  и  покажем  нашим  гостям. (изготовление  синий  краски).

Изодеятельность  «Украсим  бабочку».

Посадим  наших  бабочек  на  цветы.

-Пора  нам  возвращаться. (обратный  счёт). Садимся  в  поезд  на  свои  места. Возвращение  в  детский  сад.

Итог  занятия: где  мы  были? Чем  занимались? ( стук  в  дверь) Сюрприз  для  детей.