Нод «Расписные прялки» .
Цель: познакомить детей с хохломской росписью прялки;
учить подражать хохломским мастерам в рисовании кругов, листочков, завитков,
точек; развивать чувство цвета с помощью подражания народному колориту,
композиции; закреплять навыки работы с гуашью.
Материал к нод: образцы хохломской росписи прялки,
гуашь, кисти, баночки с водой, чистый лист бумаги в форме прялки.
Ход нод.
Ребята, пригласили нас сегодня в гости в русскую
горницу на посиделки, а пригласила нас Настенька – рукодельница. Хотите с ней
познакомится?
(дети с воспитателем входят в группу, группе оформлена
под горницу, за пряхой сидит кукла, одетая в русский костюм)
Проходите гости дорогие: «Гость на гость хозяину
радость». А встречает нас сама Настенька-хозяюшка .
Посмотрите как у нее красиво в горнице. Чем она ее
украсила?
Ответы детей.
Ребята, а что Настенька делает? Послушайте, я вам
расскажу.
Настенька, сидит за пряхой и из шерсти прядет
волшебную нить, чтобы потом связать из нее необычные вещи. А, знаете какие
вещи, вяжут из таких ниток?
Ответы детей.
А кто знает, что за предмет у Настеньки? Как он
называется?
Ответы детей.
Русские прялки красочные, нарядные, они нам кажутся
необычными и даже загадочными. Прялку придумали давным давно. Русские мастера
красиво их расписывали. На прялку женщины привязывали шерсть, и затем из нее
скручивали, пряли нить, поэтому этот предмет и стали называть прялка. Вечерами
когда стемнеет, собирались русские девицы, женщины в одну из горниц, садились
за прялки и работали – пряли свою пряжу. Приходили, и гости на огонек и
начиналась вечеринка, как настоящий праздник. Звучали сказки, прибаутки пели
частушки и русские народные песни. Давайте и мы с вами споем песню, чтобы
веселее было Насте работать.
Дети идут по кругу , поют р. н. песню «Как под наши
ворота»
Как под наши ворота, подливается вода,
Ой, калина моя, ой малина моя.
Подливается вода, расстилается трава,
Ой, калина моя, ой малина моя.
Расстилается трава, трава шелковая,
Ой калина моя, ой малина моя.
Молодцы, вот и мы с вами отдохнули, и Настя услышала
нашу песню.
Прялки у каждой прядильщицы были не простые, расписные
и каждый стремился сделать свою прялку, лучше красивее других.
А как вы думаете, для чего прялки расписывали?
Ответы детей . ( чтобы веселее было работать, труд был
тяжелый)
Прялку можно было украсить любым узором, любой
росписью.
Давайте рассмотрим несколько прялок украшенных одной
из самой красивой росписей – хохломской.
Послушайте, какое стихотворение есть про золотую
хохлому, Ю. Николаевой.
Красно черным по золоту, полыхает пожар,
Все нетменно и молодо, все в ней – мир поражать.
Руки дивной художницы, выводили узор,
На Россию похожая чернь земли, алость зорь…
На столе моем писменном, нескончаемый май,
Полыхает жар птицею, день и ночь хохлома.
Воспитатель. Подумайте и скажите, как можно сказать о
хохломе, какая она?
Ответы детей (яркая, красочная, жаркая, красивая,
солнечная, блестит как золото, как жар птица).
Воспитатель. Что в основном изображают мастера
хохломской росписи?
Ответы детей.
Воспитатель. Да, ребята такой узор называется ягодка,
травинка, расживка, завиток.
А, на каком фоне изображены все эти узоры? Какими
цветами пользуются художники? Хохломской росписью расписывают не только
прялки, но и посуду, различные сундучки. Шкатулки, разделочные доски. А теперь
давайте рассмотрим, какой росписью расписана прялка у нашей хозяюшки. Что на
ней изображено?
Рассматривают образцы росписей.
Творческое задание: расписать силуэты посуды хохломской росписью
Воспитатель. Роспись хохломская, словно
колдовская.
В
сказочную песню просится сама.
И
нигде на свете нет таких соцветий,
Всех
чудес чудесней наша Хохлома!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.