Непосредственно
- образовательная деятельность: развитие речи по теме «День защитника
Отечества»
Составила
: Левченко Ольга Анатольевна
НОД
Развитие речи по теме «День защитников Отечества»
Цель:
Обобщение знаний по теме, расширение и активизация словаря детей, развитие
лексико-грамматических категорий: подбор относительных прилагательных к
существительным, и стимулировать речевую активность детей. Развитие зрительного
и слухового внимания, умение выделять основные признаки, развитие мышления.
Развитие мелкой моторики, согласовывать речь с движением. Воспитывать гордость
за свое Отечество, уважение к защитникам.
Ход:
1.
Организационный момент:
Посмотрите,
я приготовила картинки – сядет тот, кто правильно их назовет. (вертолетчик,
пограничник, парашютист, танкист, пехотинец и т. д.)
Как
назвать эти картинки одним словом? (защитники Отечества)
Послушайте
и отгадайте мои загадки:
Без
разгона взлетает, стрекозу напоминает.
Завертит,
закружит, в небеса улетит. ( вертолет)
Что
за птица: песен не поет,
Гнезда
не вьет, людей и груз везет. ( самолет)
Чудо-птица,
алый хвост
Полетела
в стаю звезд. (ракета)
Ползет
черепаха – стальная рубаха. (танк)
Как
назвать эти предметы одним словом? (военная техника) .
Какую
военную технику вы еще знаете? (корабль, подводная лодка и т. д.)
2.
Сообщение темы:
Пришел
в гости Незнайка.
Здравствуйте,
ребята! Я очень люблю праздники, особенно когда дарят подарки. Вчера девочки из
Цветочного города подарили мне открытку и сувенир, а я даже не знаю, что за
праздник.
Воспитатель:
А наши дети знают, какой вчера праздник мы отмечали? (День защитников
Отечества)
Правильно.
Мы с вами живем в огромной стране, у которой есть имя. Как называют нашу
страну, где мы живем? (Мы живем в России)
У
нашей страны есть армия. Для чего нужна России армия? (Чтобы защищать Россию от
врагов) .
Чтение
стихотворения: Наша армия родная и отважна и сильна.
Никому
не угрожает, защищает мир она.
Незнайка:
А кто же служит в армии? (В армии служат матросы, летчики, танкисты и т. д.)
Незнайка:
Но сейчас нет войны, что делает армия в мирное время? (В мирное время военные
учатся, проводят учебные сражения, изучают военную технику) .
Игра
«Кто что делает? »
Что
делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)
Что
делает танкист? (Танкист едет на танке) .
Что
делает парашютист? (Парашютист прыгает с парашюта) и т. д.
Незнайка:
Где охраняют пограничники границу? (на суше)
Кто
охраняет водную границу? (военные матросы, подводники)
Кто
охраняет воздушную границу? (военные летчики)
Воспитатель:
Незнайка, дети хотят загадать тебе загадку.
Он
знаком ребятам всем, и с орлом он носит шлем.
За
спиной его винтовка, марширует очень ловко. (солдат) .
Физкультминутка:
Солдаты выстроились в ряд и готовы идти на парад.
Как
солдаты на параде мы шагаем ряд за рядом
Левой
- раз, левой - раз, посмотрите все на нас.
Мы
захлопали в ладоши, дружно, веселее,
Застучали
наши ножки громче и быстрее.
По
коленочкам ударим, тише, тише, тише,
Ручки
наши поднимаем, выше, выше, выше.
Завертелись
наши ручки, опустились.
Мы
на месте покружились и остановились.
Мы
руками хлоп, хлоп, мы ногами топ, топ.
Мы
глазами миг, мг, мы плечами чик,- чик.
Раз
– сюда, два – сюда, повернись вокруг себя.
Сели
– встали, сели – встали, словно Ванькой-встанькой стали.
А
теперь пустились вскачь, словно мой веселый мяч.
Красный,
синий, голубой, не угнаться за тобой.
Снова
выстроились в ряд, словно вышли на парад.
Левой
– раз, левой – два, заниматься нам пора.
Незнайка:
Ребята, а сколько военных надо, чтобы защищать нашу Родину?
Проводится
игра «Один – много»
Один
танкист – много танкистов и т. д.
Незнайка:
А сколько надо военной техники?
Один
танк – много танков и т. д.
Незнайка:
Ребята, я буду танкистом, настоящим защитником.
Воспитатель:
Ребята, какими качествами должен обладать наш защитник? (сильным, честным,
храбрым, внимательным)
Воспитатель:
Ребята, а я сейчас проверю, какие вы внимательные. Проводится игра «Что лишнее
и почему?
Ракетчик,
вертолетчик, футболист.
Самолет,
танк, парашютист.
Автомат,
пистолет, танкист и т. д.
Проводится
игра «Что перепутал художник? »
Незнайка:
Ребята, я все равно буду танкистом, я даже умею рисовать танк.
(Далее
проводится рассматривание и поэтапное рисование танка) .
3.
Итог. Обобщение.
Незнайка:
Посмотрите, как много танков мы нарисовали, целая танковая дивизия. Ребята,
сегодня я узнал много нового и интересного. Узнал о празднике «День защитника
Отечества». Спасибо. А сейчас моя танковая дивизия отправляется за защиту
Цветочного городка, до свидания.
Воспитатель:
Молодцы, ребята, мы сегодня помогли Незнайке, вспомнили о празднике «День
защитника Отечества».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.