1417810
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНОД сюжетно- ролевая игра "Супермаркет"

НОД сюжетно- ролевая игра "Супермаркет"

библиотека
материалов

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №24 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район республики Башкортостан









Конспект НОД

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»

Тема: сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»

Возраст: подготовительная группа.











Подготовил и провел воспитатель

высшей квалификационной категории

Исмагилова А.А.

Январь, 2017 год







Туймазы ,2017

Цель: Познакомить детей с игрой «Супермаркет». Формировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных знаний, передавать в игре трудовые действия работников супермаркета. Образовательные задачи. Способствовать формированию умений у детей распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры. установлению в игре ролевого взаимодействия в игре между детьми, активизировать диалогическую речь Развивающие задачи. Создавать условия для творческого самовыражения для возникновения новых игр и их развития. Воспитательные задачи.  Воспитывать самостоятельность в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в ходе игры. Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров. Интеграция с образовательными областями «Речевое развитие», «Познавательное развитие». Предварительная работа.  Рассматривание иллюстраций с различными ситуациями в магазине. Обыгрывание действий продавца, кассира, покупателя, грузчика, продавца- консультанта. Дидактические игры по классификации продуктов питания, одежды, овощей, фруктов, посуды. Д/И «Назови магазин». Чтение произведения Б.Воронько «Сказка о необычных покупках», стихотворение О.Емельяновой «Магазин игрушек». Беседа «Поведение в общественных местах». Подготовка игрового пространства. Ручной труд- изготовление монет. Атрибуты игры.  Весы, кассовый аппарат, корзины для покупателей, сумочки- кошельки, деньги (из бумаги), чеки, ценники, товары по отделам, таблички с названиями отделов, отличительные элементы для сотрудников (бейджики).

Подбирает товары для магазина (продовольственные и промышленные);

выдаёт товар в разные отделы продавцам, делает объявления, помогает

продавцам в рекламе товара.






Продавцы продтоваров и промтоваров

Раскладывает товар на витрине, обслуживает покупателя,

берут выбранный у него товар, взвешивают его, наклеивают ценник.




Покупатели

Покупают нужный им товар, оплачивают покупку на кассе,

складывают покупки в сумку, соблюдают правила поведения в

общественных местах.






Кассир

Пересчитывает товар, берёт деньги (или карточку), выдает сдачу, чек, товар


Примерный ход игры. Воспитатель: Ребята, как вы думаете, откуда к вам домой попадают овощи, фрукты, мебель, посуда, одежда, бытовая техника, продукты, книги ? Дети: Из магазина. Воспитатель: А какие магазины вы знаете? Назовите. Дети: Магазин игрушек, бытовой техники, книжный, мебельный, овощной, продуктовый. Воспитатель: Молодцы! Много назвали магазинов! А скажите, ребята, есть такой магазин, в котором можно купить все сразу: молоко, хлеб, посуду, овощи и фрукты? - А ведь такой магазин существует, он называется «Супермаркет»! Я вам предлагаю построить свой «Супермаркет», в котором будет продаваться все, что мы захотим. А затем поиграем в «Супермаркет». Воспитатель: Ребята, что мы будем продавать в нашем супермаркете? (дети выбирают) Значит, у нас будут продаваться продукты , детские игрушки , овощи и фрукты , книги . - Итак, в нашем «Супермаркете» будет четыре отдела: продуктовый, игрушечный, овощной, книжный. - А теперь нам надо расставить то что мы будем с вами продавать по отделам. - дети, а кто работает в магазине? Дети: Продавец, продавец-консультант, кассир, водитель, охранник, рекламный агент, директор магазина. Воспитатель: Правильно, продавцы будут говорить сколько стоит товар, взвешивают его; кассир пробивает чеки, дает сдачу; консультант рассказывает про товар и помогает выбрать его; охранник охраняет магазин; водитель привозит товар в магазин; рекламные агент выбирает тот товар, который будет рекламировать; директор контролирует работу всех работников магазина. - Супермаркет мы построили, теперь надо распределить роли. ( одновременно раздаю бейджики). - Все оставшиеся участники игры будут покупателями. - Ребята, не забываем про вежливые слова. Это одно из условий нашей игры: без слов «будьте добры», «пожалуйста», «здравствуйте», «спасибо», «до свидания», товар отпускаться не будет. - Ну а теперь пора открывать наш «Супермаркет». Все работники магазина занимают свои места. Директор объявляет об открытии нового магазина и приветливо встречает гостей. Ситуация №1. «Рекламный агент- покупатель». - Здравствуйте, скажите пожалуйста, что вы рекламируете? - У нас сегодня появились новые виды «Чудо- йогурта». Вы можете попробовать, чтобы решить, какой купить. - Как вкусно. - Они не только вкусные, но и полезные! Вам какой понравился? - Мне понравились все, пойду спрошу у продавца, сколько стоит йогурты. Спасибо за помощь. Ситуация №2. «Покупатель- продавец». - Здравствуйте. Скажите, пожалуйста сколько стоит йогурты? - Один йогурт пять рублей. Пожалуйста, вы какой будете покупать. Я рекомендую взять два, срок годности у них большой, так что поставите в холодильник, не испортиться. Два йогурта десять рублей. - Пожалуйста, что еще хотите купить? - А хлеб у вас свежий? - Да, у нас своя пекарня, поэтому хлеб всегда свежий. Вы какой хотите с посыпкой или батон? Хлеб стоит десять рублей. Пожалуйста, деньги в кассу. Кассир- берет деньги, дает чек и карточку со скидкой. Грузчик- во время игры заносят товар в магазин. Директор помогает разместить товар по отделам. Окончание игры. Администратор по радио предупреждает, что рабочий день «Супермаркета» заканчивается, предлагает покупателям определиться со своими покупками и приглашает завтра посетить магазин. После того, как покупатели покидают магазин, продавцы наводят порядок в «Супермаркете» и на своих местах. В конце игры подводим итоги. Воспитатель: Ну что, ребята, понравилась вам игра? Дети: Да! Воспитатель: Вы заметили, как работники супермаркета разговаривали с покупателями? Как они помогали им, вели себя культурно, были вежливыми. Но и покупатели показали себя с лучшей стороны. Хотелось бы вам, чтобы в настоящей жизни так и происходило? Дети: Да!



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.