1166967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыНОД. Тема: Использование палочек Кюизенера в обучении детей старшего дошкольного возраста измерению.

НОД. Тема: Использование палочек Кюизенера в обучении детей старшего дошкольного возраста измерению.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Палочки Кюизенера в обучении детей старшего дошкольного возраста измерению.

Программное содержание:

Учить измерять объекты с помощью условной мерки палочки Кюизенера. Формировать представление о зависимости результата измерения от величины мерки. Развивать мыслительные операции, речь, внимание, познавательный интерес. Упражнять в манипулировании мелкими предметами.

Демонстрационный материал: лента длинной 40 см, палочки Кюизенера, фишки.

Раздаточный материал: по одной ленте длинной 40 см на каждого ребёнка, фишки по четыре штуки, палочки Кюизенера по четыре штуки оранжевые, по пять штук малиновые.

   Ход занятия:

Воспитатель:

- Наши куклы собрались в гости и чтобы у них была, не только нарядная одежда, но и красивые пышные банты.

- А из чего завязывают банты?

(Из лент)

- Вот посмотрите у меня в руках две ленты.

- Как вы думаете, из какой ленты получиться пышный бант?

(Из красной)

- А почему?

(Потому что длиннее.)

- А какой бант получиться из синей ленты?

(Маленький, куцый)

- Давайте проверим, правильно ли мы с вами решили, что красная лента длиннее синей.

- Что нужно сделать?

(Наложить одну ленту на другую.)

- Так какую мы возьмем ленту для банта?

(Красную)

- А синею ленту, подарим малышкам.

- Как узнать длину красной ленты?

(Надо измерить)

- А как мы можем измерить?

(Руками, на глаз, линейкой.)

- Конечно можно и на глаз, и линейкой, а я вам предлагаю использовать вот такую палочку. Она будет у нас условной меркой.                     (Измерить длину ленты)

- Этой меркой мы будем измерять длину ленты.

- А как мерить?

(Ответ детей)

Показ воспитателя измерения меркой.

- Ребята это очень важно и мы должны обязательно это запомнить!

Первое правило: берём мерку и прикладываем её к самому краю ленты, смотрите, я даже пальчиком провела, чтобы был ровный     край мерки с лентой, чтобы не сбиться со счета мерок, мы должны на каждую мерку откладывать фишку, потом другую мерку прикладываем к концу первой, мерки касаются, друг друга это второе правило.  

Когда последнюю мерку отложим, тогда мы посчитаем фишки и узнаем, сколько мерок вошло в длину нашей ленты.

- Что мы сейчас делали с помощью мерки?

(Измеряли длину ленты)

- Поняли? Давайте будем измерять. Кто хочет помочь? Катя расскажи и покажи, как ты будешь прикладывать мерки? А Гриша будет вести счет мерок. Как ты будешь вести счет мерок?

(Когда Катя положит одну мерку, я отложу одну фишку, когда вторую мерку, вторую фишку и т.д.)

- Ребята готовы? А мы давайте будем внимательно смотреть, правильно ли они будут измерять?

- Катя измерила, а Гриша успел отложить фишки?

- И что мы сейчас должны сделать? (посчитать фишки, для того чтобы узнать количество мерок которые вошли в длину нашей ленточки)

Счет фишек: первая, вторая, третья, четвертая – всего четыре фишки.

- Сколько всего фишек?

(Всего четыре фишки)

- Длина ленточки чему равна?

(Четырем фишкам равна длина ленты)

- Оказывается, длина нашей ленты равна четырем фишкам

- А сейчас ребята пойдём немножко отдохнём.

 Физ. минутка.

   Руки в стороны, в кулачок.              

   Разжимаем и на бочок.

   Левую вверх! Правую вверх!

   В стороны, на крест.

   Хлоп, хлоп, тук – тук!

   Сделаем большой мы круг.

   Ноги на крест, ноги врозь

   Ноги прямо, ноги вкось.

   Ноги вместе - опускайся.

   И команды дожидайся.

   А когда скажу: « Вставай!»

   Им рукой не помогай.

- А сейчас проходите ребята за столы.

- На каждом столе лежит по четыре ленты. Вот сейчас я узнаю, сумеете ли вы выбрать без мерки ленту как у меня, чтобы получился пышный бант.

(Выбор детей)

Докажите, что они одинаковые.

(Прием наложения).

- Молодцы справились. Теперь возьмите по одной ленточки одинаковой длины, другие уберите в сторону. Они нам больше не нужны.

- Слушайте внимательно, задание посложнее. Вы должны измерить длину этих ленточек при помощи мерок. Меркой будут служить нам вот эти палочки. Давайте вспомним правила, как мы будем их измерять.

(Закрепляем правила измерения)

- Сколько у Юли? Максима? Златы? и т.д.

(Четыре фишки)

- Сколько у Андрея?

(У меня пять фишек.)

- Как у всех четыре, а у тебя пять? Почему у тебя по другому?

- Ребята, почему так получилось? У нас, что разные ленты? Давайте померяем.

- Они разные?

(Нет одинаковые)

- А почему получилось разное количество мерок?

(Разные мерки)

- Докажите?

- Вот почему получилось разное количество мерок. Наши мерки длинные, а у Андрея короткие.

- Сколько мерок получилось у нас?

(Четыре мерки)

- А у Андрея?

(Пять мерок)

- Какое больше число?

(Пять)

- А меньше, какое число?

(Четыре)

Показ на доске.

- Если мы берём короткую мерку то, какое число получается?

(Пять)

- А длинную, какое число?

(Четыре)

- Так что у нас получается?

(Ответы детей)

- Чем меньше мерка, тем больше число получиться. Чем больше мерка, тем меньше число получиться. Запомните это третье правило.

- Так какое правило, повторите?

(Повторение)

- Завяжем мы куклам пышные банты?

(Да)

- Замечательно. Мне понравилось, как вы занимались. А теперь давайте возьмём эти ленты и пойдем, завяжем куклам пышные банты.



Общая информация

Номер материала: ДБ-139067

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.