НОД в подготовительной группе "Сохрани здоровье сам"

Конспект НОД в подготовительной группе по самопознанию.

                    Тема:  «Сохрани своё здоровье сам».

                                                Воспитатель: Тищенко Т.Н. 

 Программное содержание:

Содействовать формированию у детей представлений о здоровом образе жизни,  знаний о полезных и вредных привычках, осознанного отношения к своему организму: бережно и заботливо к нему относиться.

 Способствовать воспитанию желания помогать себе сохранять здоровье.

Прививать любовь к физическим упражнениям.

Активизация речи:

развитие связной речи, давать полный ответ на вопрос, направлять детей на логичное и последовательное грамматически правильное выражение своих мыслей.

Формирование словаря:

закрепление понятий: закаливание, организм, здоровый образ жизни, вредные привычки.

Материалы:

цветок здоровья, мешочек с предметами гигиены, стихи и загадки о здоровье, картинки с видами спорта, плакат – организм человека, птица счастья.

Ход занятия.

 - Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Я вам принесла подарок красивый цветок.

Налетел ветер и разбросал лепестки этого цветка. А это цветок не простой, это цветок здоровья.

- Ребята, сегодня я хотела  поговорить с вами о здоровье. Поднимите руки, кто хочет быть здоровым? Конечно, все хотят!

Ребята, а кто может ответить, что такое здоровье (это сила, красота, ум, это когда всё получается).

А как можно укрепить своё здоровье? (заниматься физкультурой, спортом, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться).

Недаром говорится:

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу.

Давайте выучим эти слова (Заучивание)

И мы сегодня с вами постараемся собрать этот цветок.

Ветер был очень сильный, куда же он мог унести наши лепестки? ( ответы детей)

  Воспитатель: А вы хотите отправиться в космическое путешествие? Конечно, нужна ракета, дети строят её.

Воспитатель: Как вы думаете, каких людей берут в космос?

Дети: Сильных, смелых, здоровых.

Воспитатель: А у Егора есть робот, давайте его с собой возьмём, он будет космонавтом.

Воспитатель: Давайте полетим на ракете, но сначала нам нужно открыть дверь в космос. Согласны?   (пальчиковая гимнастика)

Воспитатель: Начинаем колдовать,

                          Двери в космос открывать,

                        Хоть замочек очень крепкий,

                          Металлический и цепкий.

                          Мы его сперва покрутим,

                          А потом три раза дунем.

                          Покачаем раз, два, три,

                          Дверь замочек отомкни.

                         Двери открываются, путешествие начинается!

Воспитатель: Приготовились, взлетаем.

Воспитатель: ребята, а мы взяли с собой робота, он похож на человека  или нет? (сходства и отличия)

Воспитатель: Ой, ребята, что такое? Мы кажется попали в невесомость. Наши тела стали лёгкими, лёгкими, руки и ноги двигаются плавно, медленно. Мы как будто парим в воздухе.

Отправляемся за 1 лепестком– ЧИСТОТА И ГИГИЕНА (ребёнок выходит из космического корабля в открытый космос, у него страховочный тросс)

 (Нашли и прикрепляем на цветок!)

Воспитатель: у меня есть чудесный  мешочек.

А давайте отгадаем, что там внутри. Отгадывать мы будем с помощью органов чувств ( глаза, уши, нос, рот)

Уши – слух.  Слушайте загадку.

Лёг в карман и караулю

    Рёву, плаксу и грязнулю

    Им утру потоки слёз

    Не забуду и про нос (носовой платок).

Нос – обоняние (понюхать мыло)

Гладко, душисто, моет чисто.

Глаза – зрение (посмотреть на предмет и загадать детям загадку о нём)

(зубная паста, расчёска)

Рот – попробовать и отгадать (вода)

Руки тоже наши помощники – осязание (отгадать на ощупь)

(зубная щётка)

Все эти предметы для чего нам нужны? (Необходимо соблюдать гигиенические процедуры).

2 лепесток – ЗАКАЛИВАНИЕ.

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Все, кто хочет быть здоров,

Закаляйтесь вы со мной

Утром - бег и душ бодрящий,

 Как для взрослых настоящий

На ночь окна открывать,

Свежим воздухом дышать

Ноги мыть водой холодной

Й тогда микроб голодный

 Вас вовек не одолеет.

Есть, давайте его прикрепим.

Правда, не всегда есть возможность побегать по траве босиком, или искупаться в речке. Но есть такой замечательный способ закаливания, который можно делать каждый день. Давайте его вспомним. (Дети садятся на ковёр и делают самомассаж)

3 лепесток – СПОРТ.

Воспитатель: давайте с вами на картинки посмотрим и выделим виды спорта – летние и зимние. Есть люди, которые не умеют говорить, они немые, они объясняют с помощью жестов и мимики.

Игра «Где мы были, мы не скажем, а каким видом спорта занимались – покажем»

А теперь поспешим на весёлую зарядку! (ритмическая гимнастика).

4 лепесток – НАСТРОЕНИЕ.

Давайте с помощью зеркальца попробуем показать себе эмоции:

                                      -  откусили лимон;

                                      -  уловили неприятный запах;

                                      -  съели луковицу;

                                     -  слушаем приятную музыку;

-         почувствовали запах цветов;

-         попробовали шоколад…

5 лепесток – ПИТАНИЕ.

Пазлы – организм человека.

Что полезно для организма – овощи, фрукты, творог, рыба, молоко…

6 лепесток – СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ.

В семье все заботятся друг о друге, помогают во всем.

«Птица счастья» - передать её своим друзьям и скажите им добрые пожелания.

Ребята, мы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка - это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость. А угрюмый злой человек, может принести нам здоровье? (нет и нет)

 Остался ещё 1 лепесток, как вы думаете, он нам нужен в нашем цветке? (нет).

Дети объясняют, почему не нужен лепесток с сигаретой..

А теперь посмотрите, какой цветок здоровья у нас получился. Дарить здоровье и радость. Будьте здоровы! Угощение детей витаминками.