Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / НОД в рамках образовательной области «Познавательное развитие» «Большое космическое путешествие»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

НОД в рамках образовательной области «Познавательное развитие» «Большое космическое путешествие»

библиотека
материалов

ГБОУ ООШ №21 г.о. Новокуйбышевскhello_html_m1a60797d.jpg

Структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка»











НОД

в рамках образовательной области «Познавательное развитие»

«Большое космическое путешествие»

















2016г.









Цель: Закрепить знания детей о космосе. Воспитывать интерес к математике.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие» «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1. Продолжать формировать устойчивые представления о форме, величине, цвете, геометрических фигурах («Познавательное развитие»).

2. Активизировать словарь дошкольников, расширить их кругозор; развивать умение мыслить, рассуждать, отвечать полными ответами («Речевое развитие»).

3. Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 5; закреплять умения конструировать из простых геометрических фигур («Познавательное развитие»).

4. Развитие продуктивной деятельности, конструктивных навыков («Художественно-эстетическое развитие»).

5. Поощрять доброжелательное общение друг с другом, развивать навыки взаимодействия («Социально-коммуникативное развитие»).

6. Совершенствовать умение соотносить цифру с количеством предметов; умение ориентироваться на плоскасти («Познавательное развитие»).

7. Совершенствовать двигательные навыки детей во время проведения игр. Развивать у детей умение действовать по сигналу воспитателя, ориентироваться в пространстве («Физическое развитие»).

8. Развивать память, логическое мышление, внимание, воображение, зрительное и слуховое восприятие; закрепить знания детей о временах года («Познавательное развитие»).

9.Воспитывать самостоятельность и любознательность, творческую активность и фантазию; Развивать интеллектуальные способности детей («Познавательное развитие»).

Предварительная работа:

Знакомство с космосом, планетами, глобусом.

Чтение книг о космосе.

Рассматривание иллюстраций о космосе.

Загадывание загадок.

Чтение книги Н. Носова «Незнайка на Луне».

Наблюдение за солнцем во время прогулок.

Рисование, аппликация на тему «Космос».


Оборудование и материалы: наборы геометрических фигур - «детали» ракет, числовые карточки, фигурки инопланетян и космические корабли; наборы ракет разной величины, набор для игры «Графический узор», набор «космонавтов» и «ракет» на каждого ребенка, мыльные пузыри, магнитофон, мольберты.
































Ход НОД:

Звучит песня «К дальним планетам».

Дети заходят в группу, встают полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Какой сегодня прекрасный день! Подставьте под солнечные лучики свои лица и ладошки. Солнце дарит нам тепло и свет. Чувствуете как нам приятно? Без солнечного тепла и света не было бы жизни на Земле. Ребята, давайте мы подарим друг другу добрые улыбки. Молодцы! Посмотрите, как красиво украшена наша группа. Дети, вы любите путешествовать? (Ответы детей). Как Вы думаете, куда мы с вами сегодня отправимся? (Ответы детей). Правильно! Мы с вами отправимся в большое космическое путешествие, где вам предстоит выполнить много интересных заданий. Согласны? Это высоко в небе и попасть туда можно только на специальном транспорте. Как он называется? (ракета) Нам необходимо её сконструировать. Я приглашаю вас пройти в космическую мастерскую. У вас на столе лежат разные геометрические фигуры. Какие фигуры вы видите? (Ответы детей). Попробуйте составить свой космический корабль.

Дидактическая игра «Конструкторы космических кораблей».

Воспитатель: Какие замечательные разные получились ракеты. Посмотрите, они разные или одинаковые? (Ответы детей). А чем они отличаются? (Ответы детей). Ракеты мы с вами сконструировали, теперь можно отправляться. Но одной ракеты мало. Что еще нужно, чтобы ракета взлетела? (ее надо запустить) Кто должен запустить ракету? (космонавт) Ребята, а кто был первым космонавтом? (Ответы детей).

В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.

С тех пор каждый год 12 апреля мы отмечаем день космонавтики — праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.

Дети, скажите, какими должны быть космонавты? (Ответы детей). А вы готовы стать космонавтами? (Ответы детей).

Чтобы нам разрешили полет в космос, мы должны быть хорошо подготовлены. Ведь в полет берут самых умных, здоровых и активных ребят. Давайте и мы с вами выполним «Космическую зарядку».

Физминутка «Космическая зарядка».

Будем очень мы стараться,

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер,

Плавать лучше всех на свете.

Приседать и вновь вставать

И гантели поднимать.

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты.

Молодцы! Приготовились к полету. Скажите, как называется место, откуда стартует ракета? (космодром) Нам надо отправиться на космодром. Займите посадочные места (обручи) Начинаем отчет: 1,2,3,4,5. Что-то не летит наша ракета. Наверное, нужен обратный отчет! 5,4,3,2,1 - пуск!!!

Слышится аудиозапись «Запуск ракеты».

Подвижное упражнение «Ракета».

Воспитатель: А сейчас мы с вами, дети, Дети маршируют
Улетаем на ракете.
На носки приподнимись,
Поднимаются на носки, тянут руки вверх. А Потом руки вниз. Опускают руки.
Раз, два, потянись. Вновь тянутся вверх
Вот летит ракета ввысь! Бегут на носочках на месте.

Ракеты набрали нужную высоту, космонавты удобно расположились и приготовились к работе на борту. Итак, экипажи готовы к работе? (Ответы детей).

Возьмите бинокли (дети изображают руками бинокль) Над какой страной мы летим? (Росссия) Скажите, какая наша Россия? (просторная, великая, славная, огромная, красивая)

Воспитатель: Космонавты, я вижу планету, будем приземляться. Начинаем обратный отсчет-5, 4, 3, 2, 1, 0 –приземлились.

Ну что, космонавты, готовы выйти в открытый космос? (Ответы детей)

Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать.

Что же мы должны на себя надеть, чтобы не замерзнуть? (Ответы детей). Правильно, скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода в открытом космосе, кроме того – в скафандре человек может дышать благодаря специальным болонам с воздухом.

А теперь я вас попрошу сесть за свои космические столы и выслушать задание.

Дидактическая игра «Разложи ракеты».

Воспитатель: У вас на тарелочках лежат изображения ракет. Эти ракеты помогают охранять мирное небо нашей страны. Ракеты разные по высоте. Разложите ракеты от самой высокой до самой низкой.

Дети выполняют задание.

Сколько ракет у вас в ряду? Сосчитайте. (Ответы детей)

Которая по счету самая высокая ракета? (Ответы детей)

Котрая по счету самая низкая ракета? (Ответы детей)

Сравниет по высоте вторую и третью ракеты. (Ответы детей)

Сравните по высоте четвертую и пятую ракеты. (Ответы детей)

Молодцы! Уберите изображения ракет.

Воспитатель: Нам проа возвращаться на корабль и продолжать путь. Занимайте свои места. Начинаем отсчет-1, 2, 3, 4, 5, -пуск!

Космонавты, посмотрите в телескопы (дети имитируют руками телескоп) Как интересно в космосе! Сколько планет и звезд! Какие планеты вы знаете? (Ответы детей) Давайте подлетим поближе, чтобы разглядеть их повнимательней.

Дети подходят к мольберту, на нем висит плакат с планетами солнечной системы.

Воспитатель: Какие они разноцветные! Ребята, а что это за планета? Она почти вся синяя? (Ответы детей). А почему на ней так много синего цвета? (Ответы детей).

Сейчас я проверю, как вы ориентируетесь в космическом небе.

Дидактическая игра «Графический узор».

Я буду смотреть в телескоп, и говорить, что я вижу, а вы отображать на мольберте. Будте внимательны!

В левом верхнем углу вижу солнце. В нижнем левом углу находится планета Земля. В правом верхнем углу вижу звезды. В правом нижнем углу я вижу планету Сатурн.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы! Здорово ориентируетесь в космическом небе.

Внимание! Мы опускаемся на ближайшую планету. Начинаем обратный отсчет-5, 4, 3, 2, 1, 0 –приземлились.

Выходим из корабля. Не помешает немного размяться.

- Сколько звёзд на небосклоне,

Столько выполним поклонов.

(показ картинки)

Какая цифра будет в круге,

Столько раз поднимем руки.(показ картинки)

Всем подпрыгнуть столько раз,

Всем подпрыгнуть столько раз,

Какую цифру увидите сейчас! (показ картинки)

А вот к нам прилетели инопланетяне с иных планет.

Ребята, инопланетяне торопятся домой, давайте поможем рассадить их по космическим кораблям. Но нам нужно ничего не напутать.

Дидактическая игра «Рассади инопланетян

по космическим кораблям».

На листе бумаги нарисованы инопланетяне из геометрических фигур и ракеты в форме этих же фигур. Нужно соединить изображения ракеты и инопланетянина, состоящих из одинаковых геометрических фигур.

Воспитатель: Ребята, скажите, кто на какой летает ракете? (ответы детей)

Товарищи, космонавты! Пока вы трудились, около нашей ракеты появились чьи-то следы. Следы, на которых явно видны цифры, но вот беда, некоторые из них пропущены. Давайте попробуем разобраться, каких же цифр не хватает. Скажите, какая цифра должна быть на месте этого следа? (ответы детей)

Молодцы, ребята! Пора лететь дальше. Займите в ракете свои места. Начинаем отсчет - 1, 2, 3, 4, 5-пуск!

Вот еще одна неизвестная планета, будем приземляться. Начинайте обратный отсчет -5, 4, 3, 2, 1-приземлились. На этой планете собрались вместе все времена года. Здесь мы отдохнем и поиграем.

Дидактическая игра «Когда это бывает?».

Снег на полях,

Лёд на водах, 
Вьюга гуляет.

Когда это бывает? (зима)




Тает снежок

Ожил лужок. 
День прибывает.

Когда это бывает? (весна)


Солнце печёт,

Липа цветёт. 
Рожь поспевает,

Когда это бывает? (лето)


Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (осень)

Назовите времена года по порядку. (Зима, весна, лето, осень)

Какое сейчас время года? (весна) Назовите весенние месяцы (март, апрель, май)

Пора лететь домой. Займите в ракете свои места. Начинаем отсчет -1, 2, 3, 4,5- пуск!

Звучит космическая музыка.

Ракета приземляется - 5, 4, 3, 2, 1, посадка.

В космос путь был очень длинным

Стоп! Выходим из кабины

Мы с полета возвратились

И на Землю опустились

Вот мы и прилетели ребята на Землю. Мы с вами дома, но я вижу, другие космонавты собираются изучать космос дальше. Помогите их рассодить на космические ракеты.

Дидактическая игра «Рассади космонавтов по ракетам».

Дети выкладываютт изображения космонавтов в соответствии с цифрой на ракете.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями,

Космонавты, вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)

Космонавтам после длительного полета необходим отдых и развлечение. Я вам предлагаю космические коктейли, только их нельзя пить: с ними играют.

Сейчас тысячи пузырьков взметнутся, как ракеты, в вышину!

Воспитатель предлагает детям стаканы с мыльной водой и трубочки для пускания мыльных пузырей.




Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров53
Номер материала ДБ-064848
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх