НОД в средней группе по развитию речи «В ГОСТЯХ У МАТРОСКИНА»

НОД в средней группе по развитию речи «В ГОСТЯХ У МАТРОСКИНА»

НОД в средней группе по развитию речи «В ГОСТЯХ У МАТРОСКИНА»
 

Цель:

-Закрепление знаний о домашних животных
-Учить составлять описательные рассказы о домашних животных;

-Развивать творческое воображение;

-Развивать логическое мышление детей, воспитывать доброе и чуткое отношение к животным продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

 Задачи:
-Закрепить названия домашних животных и их детенышей, рассказать о пользе домашних животных.

-Воспитывать любовь к домашним животным, бережное отношение ко всему живому, умение внимательно слушать.

-Формировать доброжелательность, самостоятельность:

 -Развивать социальные навыки, умение работать в группе и парами, умения договариваться, воспитывать любознательность, воспитывать сочувствие, умение оказывать помощь, уважение к профессии «ветеринар».

Ход НОД.

Воспитатель: Станем рядышком по кругу, скажем: Здравствуйте, друг другу
Если каждый улыбнется
Утро доброе проснется
Доброе утро, ребят! Доброе утро. гости1 Ребята, и поздоровайтесь с гостями.
Дети: Здравствуйте.
 

Воспитатель: Ребята, я шла сегодня на работу и встретила Матроскина, он передал мне письмо. Давайте мы его прочитаем : «Ребята , Дядя Фёдор заболел. Мне пришлось срочно уехать. Посмотрите за животными, пожалуйста.

Воспитатель: Поможем?

Дети: да.
Воспитатель: А как же нам добраться до Простоквашино?

Дети :На  поезде (Звучит шум поезда).

Воспитатель : А вот мы и на ферме Матроскина. Я буду загадывать вам загадки, а вы их отгадаете.

У порога плачет, коготки прячет,

Тихо в комнату зайдёт

Замурлычет, запоёт.

(Кошка)

Воспитатель: Ребята, знаете ли вы, как мурлычет кошка?

Дети: Мяу.

Воспитатель: Как кошка готовиться к зиме?

Дети: Линяют.

Воспитатель: К зиме все животные линяют: летняя шерстка становится более густой, и животному зимой легче перенести холод. Вот и кошке будет зимой не так холодно, а когда она захочет погреться – заберется на теплую печку.

Ребята, послушайте и отгадайте еще одну загадку.

 С хозяином дружит,

 Дом сторожит,

Живет под крылечком,

 Хвост колечком.(Собака)

Воспитатель: Что вы можете рассказать о собаке? (ответы детей)

А вы знаете, что собаки верные друзья человека. Они охраняют его дом и всю зиму живут на улице.

У меня есть к вам вопрос –

 Кто испачкал рот и нос?

 Кто в луже целый день сидит?

 Хрюкая и жиром заплывая,

Подскажите мне друзья – Как зовут её – … (Свинья)

Воспитатель: Как вы думаете а для чего человек разводит свиней?
Дети: В основном для мяса, из щетинок, которые покрывают ее тело делают щетки. Дом свиньи называется свинарник. Коровник и свинарник мы можем назвать одним словом – «хлев».

Каждый вечер, так легко,

 Она дает нам молоко.

 Говорит она два слова,

 Как зовут ее — (корова)

Воспитатель: Все знают – это корова, она дает вкусное и полезное молоко. Не знаете почему корову называют «кормилица»?
Дети: Даёт молоко .

Воспитатель: А что делают из молока?(ответы детей)
Воспитатель: и сметану и кефир,
Молоко и вкусный сыр,
Чтобы были мы здоровы.

Для этих животных человек строит дом – он называется коровник, там им тепло. Матроскин позаботился о кормах заранее. Летом травы на лугах много и их косят, когда трава подсыхает, ее складывают в кучи-стога и привозят домой. Сено сушится на сеновале, этим кормом зимой кормят коров.

Я знаком давно тебе,

 Говорю я: «Бе-бе-бе!»

 У меня крутые рожки,

 В башмачках-копытцах ножки. (Барашек)

Овца даёт нам мясо и шерсть.

Воспитатель: А, что человек изготавливает из шерсти барашек?

Дети: Носочки, шапочки, шерстяные нитки, кофточки  и т.д.

Воспитатель: Смотрите корзина с детенышами стоит, плачут, к маме хотят.
У теленка мама - корова, у жеребенка мама -лошадь, у ягненка-овца, у козленка-коза, у поросенка-свинья (дети продолжают фразу воспитателя).
Воспитатель : возьмите по одному животному и отнесите его к своей маме(свободно перемешаются по группе и выполняют задание воспитателя).

Длинное ухо,

 Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Кролик)

Кролик даёт нам мясо и мех.

Воспитатель: Скажите, а что делают из меха кролика?

Дети: Шубы, шапки, мягкие игрушки.

Я копытами стучу.

 Я скачу, скачу, скачу

 Грива вьётся на ветру.

 Все подковы я сотру. (Конь)

Лошадь перевозит грузы, людей и пашет землю.

 Лошади зимой живут так же, как и коровы. Человек строит для лошади дом – он называется конюшня. Они еще живут в специальных загонах. И кормят их сухим сеном, которые собирают летом. Зима для лошадей – это время отдыха. Потому что они все лето работают для людей, перевозят грузы.

Пальчиковая гимнастика (с использованием бельевых прищепок)

Возьмите своих животных со скотного двора и встаньте в круг

Вспомните, как подают голос ваши животные и найдите соответствующую карточку на ковре

Давайте проверим:
 - Что делает твое животное? ( Корова – мычит, кролик – молчит, и т.д.).

 Дорисуйка (дети дорисовывают зверей на мольбертах из оргстекла. Нужно дорисовать недостающие части тела у животных.

Воспитатель: Как называется врач который лечит животных?

Дети: Ветеринар.

Воспитатель: Ребята, наше занятие подходит к концу. А как мы можем называть  их по другому?

Дети: Домашние животные. Они живут рядом с человеком и ухаживает за ними.

Воспитатель: Какую пользу приносят домашние животные?

Дети: Кошка-ловит мышей

Собака-охраняет дом и т.д.

Воспитатель: Молодцы, ребята!  

Ребята, Матроскин благодарит всех за помощь. Едем обратно на поезде.

·