Нод в средней группе «Если
что у вас болит, вам поможет Айболит»
Воспитатель:
Дернович Надежда Ивановна.
Цель:
создание условия для формирования у детей представления об условиях,
обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья каждого ребенка.
Задачи:
Развивающие:
- формировать у детей представления об
условиях, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья;
- формировать необходимость заботиться и
беречь свой организм;
- формировать навыки безопасного
поведения.
Обучающие:
- учить тому, чтобы в случае необходимости
дети обращались за помощью к взрослым;
- учить знать своё право на медицинское
обслуживание.
Воспитывающие:
- воспитывать желание придерживаться
режима дня;
- воспитывать потребность детей в
ежедневном выполнении правил личной гигиены;
- воспитывать желание у детей заботиться о
своем здоровье;
-воспитывать сочувствие,
сострадание.
Методические приемы:
Рассказ воспитателя, объяснение, вопросы к
детям, дидактическая игра-викторина, игра-анкета, загадывание загадок,
использование наглядного материала, оздоровительная минутка, динамическая
пауза.
Материалы и оборудование:
демонстрационный материал,
Предварительная работа:
Знакомство детей с профессией врача,
поликлинику, чтение «Айболита» К.И. Чуковского, «Про девочку, которая плохо
кушала» С.Михалкова
Ход:
Воспитатель:
- Здравствуйте, дети! А вы знаете, что
слово «здравствуй» означает «будь здоров»!? Люди при встрече желают друг другу
доброго здоровья. Хорошо, если, приветствуя человека, вы назовете его имя,
улыбнетесь. Так вы подарите друг другу здоровье и хорошее настроение.
- Согласитесь, ребята, приятно чувствовать
себя здоровыми, бодрыми и веселыми! Ведь как говорили древние мудрецы «В
здоровом теле, здоровый дух
Вопросы к детям:
- Что такое здоровье? (ответы детей)
- Как можно сохранить и укрепить свое
здоровье?
- Что помогает человеку быть здоровым?
(«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»; режим дня; физкультура,
прогулки, подвижные игры; отдых; питание.)
-
Здоровый человек какой? (Сильный, умный, стройный, счастливый,
целеустремленный, чистоплотный, аккуратный, жизнерадостный);
-
Больной человек какой? (Грустный, бледный, раздражительный, слабый);
Устная анкета «Кто
и как заботится о твоем здоровье?»
Родители:
- Заботятся о тебе, обеспечивают питанием,
одеждой, водят в поликлинику, ухаживают, занимаются с тобой.
Врачи:
- Лечат, делают прививки, операции, наблюдают,
консультируют.
Воспитатели и сотрудники детского сада:
- Соблюдают режим дня, охраняют твое
здоровье, следят за чистотой и свежестью воздуха, помогают.
Повара:
Готовят вкусную и полезную пищу.
Строители:
Строят дома, детские сады, школы,
больницы.
Писатели:
Пишут полезные книги о здоровье, режиме
дня, питании и др.
Художники:
Рисуют плакаты о том, как сохранить
здоровье.
Композиторы, музыканты, певцы:
Сочиняют и исполняют музыку, которая
успокаивает и полезна для здоровья.
Клоуны,
актеры:
Создают хорошее настроение, что также
полезно для здоровья.
Тренеры, инструкторы по
физвоспитанию:
Проводят физкультурные занятия и
спортивные тренировки, которые сохраняют здоровье.
Воспитатель:
- Вот видите ребята, сколько людей
заботится о вашем здоровье
Загадка:
- Кто вылечит корь и ангину, пропишет
лекарства и витамины? (врач)
Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь-
Ведь тебе поможет врач!
Дети, а вы знаете одного очень доброго
доктора? (ответы детей)
Викторина по произведению К.И. Чуковского
«Айболит».
-Где больше всего любил сидеть Айболит?
Подсказка:
Добрый доктор Айболит!
Он под … сидит (деревом).
Кто прислал Айболиту телеграмму?
Подсказка-------------- ГИППОПОТАМ
Помогите
восстановить текст
телеграммы:
«Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасите, доктор,
Наших малышей!»
Текст
разрезан: на каждом листке – по одному слову. На обратной стороне написана
цифра, указывающая на место слова в тексте.
-Вспомните, какое слово повторял
Айболит на пути в Африку?
Подсказка: И
одно только слово твердит Айболит:
Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!
Кто помог Айболиту добраться до Африки?
Подсказка:
И сейчас же к нему из-за ёлки
Выбегают мохнатые … (волки)
-Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезем!
Но тут подплывает … (кит).
- Садись на меня, Айболит,
И, как большой пароход,
Тебя повезу я вперед!
И сейчас же с высокой скалы
К Айболиту слетели … (орлы)
- Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезем!
-Удалось ли Айболиту вылечить бедных
зверей? Чем?
Да.
Шоколадом, градусниками, гоголем - моголем).
Воспитатель:
-
Хорошо, когда на страже здоровья детей стоят такие врачи как Айболит. Хорошо,
что такие люди заботятся о детях, опекают их, учат всему
Я
придумала игру – шутку. Называется она «И я тоже!» Встаем вкруг.
Если
я буду говорить, что делаю что-то хорошее, вы добавляйте: «И я тоже!», если
плохое – молчите, ничего не говорите. Начинаем! Только будьте очень внимательны,
ребята!
Вос-ль:
Я умею чистить зубы!
Дети:
И я тоже!
Вос-ль:
Я очень громко кричу!
Дети:
-
Вос-ль:
Я умею аккуратно есть!
Дети:
И я тоже!
Вос-ль:
Я не слушаю никого!
Дети:
И я… Ой, нет, нет!
Вос-ль:
Я с ребятами дружу!
Дети:
И я тоже!
Вос-ль:
Я на улице гуляю!
Дети:
И я тоже!
Вос-ль:
Я всех обижаю!
(Дети
молчат)
В
случае, если кто-нибудь ошибся и сказал «И я тоже»,
Вос-ль
говорит: «Кто это там сказал: И я тоже?» Дайте-ка, я посмотрю на детей, которые
обижают своих товарищей! «Что? Не обижаете, просто ошиблись? Это хорошо! Надо
быть дружными!
Воспитатель:
Ребята, необходимо уже сейчас бережно относиться к своему здоровью и своей
безопасности.
Иду
в спальню, беру куклу и одеваю белый халат
-Ой, кто это там так громко кричит? (В зал
вбегает Саша - кукла и громко кричит)
Саша Доктор,
доктор помоги,
голова, живот болит,
рук и ног не подниму,
что случилось не пойму.
Вос-ль: Да ты
что, как это может все сразу заболеть?
А ну ка расскажи, что ты делал, чтобы не
болеть?
Саша:
Ничего!
Вос-ль: Ну,
теперь мне все ясно.
Саша: И
что же я должен делать, чтобы быть здоровым?
Вос-ль: спросим у детей.
Давайте подскажем, с чего же он должен
начать свой день?
(ответы детей)
Саша: А вы
можете меня научить делать зарядку?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Пальцы в кулачки сожми
И на плечи опусти.
Разжимая кулачки,
В стороны их разведи.
Теперь вверх подними,
В стороны их разведи.
Кисти рук покружи,
И на плечи опусти. Здоровье
в порядке, спасибо зарядке.
Ну что, Саша, научился?
Саша: Да,
теперь я точно буду здоров, побегу скорее играть.
Вос-ль: Не торопись,
Саша, этого мало, чтобы быть здоровым. А знаешь ли ты, что надо делать сразу
после зарядки?
Саша:
Конечно, играть.
Воспитатель: А
вот ребята знают. (Ответы детей)
Проводится беседа о личной гигиене,
умывание, чистке зубов, причёсывании волос.
Саша:
А это ещё зачем, мыть руки лицо, да ещё и зубы чистить?:
Вос-ль:
ты очень мало читаешь книг, поэтому ничего не знаешь. Вот послушай, что знают
ребята.
-Чтобы быть здоровым, нужно
следить за чистотой: мыть руки с мылом, чистить зубы и стричь ногти. Убирать
свою комнату и мыть посуду. Ведь недаром говорится: «Чистота – залог здоровья».
Кроме этого, необходимо соблюдать в жизни правильный режим
А ещё очень важно правильно питаться,
кушать полезные продукты.
Саша:
Ребята, а вы знаете полезные продукты?
Д/И «Рассортируй полезные и
вредные продукты»
Саша: Значит, чтобы быть здоровым надо:
1.
Делать зарядку.
2. Умываться.
3. Есть
полезные продукты.
Вопросы детям:
- Какие водные процедуры вы делаете по
утрам?
- Почему полезно ходить на прогулку в лес
или парк?
.
Воспитатель: Ребята, необходимо уже сейчас бережно относиться к своему
здоровью и своей безопасности.
Игра «Неоконченные предложения».
·
Я буду здоров, если буду … (делать зарядку).
·
Я буду здоров, если буду … (соблюдать правила личной гигиены).
·
Я буду здоров, если буду … (заниматься физкультурой).
·
Я буду здоров, если буду … (вовремя и правильно питаться).
Воспитатель:
- Наше здоровье зависит от нас самих.
Хочешь быть здоров, ребенок, воспитывай
полезные привычки.
Упр. «Хорошие плохие привычки»
Плохая привычка – дети говорят «ФУ»
Хорошая привычка – дети «Хлопают в ладоши»
-ковыряться в носу
-откусывать ногти
-поливать цветы
-играть волосами
-беречь игрушки
-держать палец во рту
-заботиться о близких
-опаздывать в детский сад
-подкармливать животных
Д/И «Собери полезные привычки»
Наклеивают на лист и дарят родителям.
Воспитатель:
- Крепкого вам здоровья, ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.