Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНОД в старшей группе "Цвет весны"

НОД в старшей группе "Цвет весны"

Скачать материал
библиотека
материалов



Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию для старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

Воспитатель Трушкина А.А., стаж работы 4 года

Тема: «Цвет весны»

Цель: изображение пейзажа, соблюдая расположение изображение на листе бумаги.

Задачи:

Обучающая:

- Обучать детей изображать пейзажные картины. Научить располагать изображение по всему листу бумаги (ближе – крупнее, дальше - меньше).

Развивающая:

- Развивать творчество в процессе создания образов, используя в своей работе различные изобразительные материалы и техники.

Воспитательная:

- Воспитывать самостоятельность и инициативу.

Оборудование:

Кисточки, альбомные листы, акварельные и гуашевые краски, маленькие губки, две ёмкости с водой на каждый стол, палитра, банки-непроливайки для воды, разрезные картинки весенних пейзажей; смайлики: грустный, веселый, аудио запись.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы слышите разнообразные звуки. А один из звуков все громче и громче. Как вы думаете, чей это звук?

Дети: Ветер.

Воспитатель: Правильно, это Ветерок, который живет на свете, везде летает и про всех все знает. Ветерок принес нам волшебный конверт. Хотите его раскрыть?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята посмотрите, здесь 3 листа и все они абсолютно чистые. А как вы думаете, что произошло с текстом, который был написан на листах? Дети: Злая ведьма - зима, она не хочет, чтобы весна пришла к нам.

Воспитатель: Нам надо расколдовать листы. Попробуем? Как вы думаете, сможем ли мы с помощью кисточки и акварели расколдовать листы бумаги? Дети: Сможем.

Воспитатель: Возьмите кисточки и самостоятельно выберете цвет акварели и начините раскрашивать лист. На нем появляются слова, написанные свечкой «Какого цвета весна?».

1 задание. « Какого цвета весна?»

(воспитатель кидает мяч любому ребенку, ребенок должен назвать один признак весны)

Дети: Солнце ярче светит, таит снег, птички поют и т.д.

Воспитатель: Первый листок мы с вами расколдовали? Попробуем расколдовать второй?

Дети: Да.

Воспитатель: Возьмите кисточки и самостоятельно выберете цвет акварели и начините раскрашивать лист. На нем появляются слова, написанные свечкой «Собери картинки».

2 задание «Собери картинку»

Воспитатель: Какие месяцы весны вы знаете?

Дети: Март, апрель, май

(воспитатель предлагает собрать детям три разрезных картинки: март, апрель, май)

Беседа по собранным картинкам

Воспитатель: И второй листок мы с вами расколдовали? Попробуем расколдовать третий?

Дети: Да.

Воспитатель: Для того чтобы нам было легче расколдовывать листок, мы маленько отдохнем.

Физминутка «Капля».

Капля раз, капля два,

(пальцы собраны в щепотку)

Очень медленно сперва,

(раскрываем пальцы медленно)

А потом, а потом все бегом все бегом.

(руки вверх - вниз, пальчики бегут)

Мы зонты свои откроем,

От дождя себя укроем.

(руки в стороны, вверх,

пальцы сцепить над головой).


Воспитатель: Возьмите кисточки и самостоятельно выберете цвет акварели и начините раскрашивать лист. На нем появляются слова, написанные свечкой «Весна красна».

3задание «Весна красна»

Воспитатель: Весна нам предлагает изобразить ее на листах бумаги. А вы бы хотели нарисовать весну?

Дети: да!

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам на несколько минут стать художниками и нарисовать весну.

Воспитатель: А какие основные цвета мы будем наносить в верхней части листа – там, где у нас будет небо?

Дети: Синий, голубой

Воспитатель: А какие в нижней части листа – там, где земля?

Дети: Черный, коричневый, белый.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю оценить свою работу и выбрать из двух смайликов один который на ваш взгляд подходит к вашей работе.

Большой и улыбающийся – занятие очень понравилось, результатом доволен, с удовольствием порисовал ещё.

Маленький и грустный – занятие не понравилось, результатом не доволен, больше рисовать не хочу.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите, чтобы весна к нам скорее пришла?

Дети: Да.

Воспитатель: А что же можно придумать?

Дети: Отправить наши рисунки весне.

Воспитатель: Как только ваши рисунки высохнут, мы их обязательно отправим.

Воспитатель: Ребята скажите мы все листочки из конверта расколдовали?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята скажите, как же мы их расколдовывали? (дети рассказывают)

На этом наше занятие подошло к концу, и вы маленькие художники можете отдохнуть. Всем спасибо за работу!





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.