НОД в старшей группе "Свойства воздуха!

НОД в старшей группе

Тема «Свойства воздуха»

Цель: формирование представлений детей о свойствах воздуха путем опытов и экспериментов.

Задачи: развивать   познавательную   активность  

              развивать плавный длительный выдох

              развивать тактильные ощущения

              развивать слуховое внимание

              развивать связную речь

              развивать навыки взаимодействия детей с друг с другом

Оборудование: воздушные шарики, атласные ленточки, цветные и белые листы бумаги, резиновые игрушки

Ход

1.Коммуникативная игра «Солнечные лучики»

Логопед: Ребята, давайте с вами познакомимся. Назовите своего соседа справа ласково и протяните руки вперед.

Наши руки – это солнечные лучики, чувствуете, как стало тепло?

Логопед: Ребята, скажите, кто такие ученые? (люди, которые много изучают, делают опыты, открытия).

-Хотите быть сегодня маленькими учеными?

Тогда я вас приглашаю в нашу лабораторию.

Опыт с воздушными шариками

 Посмотрите, сколько много воздушных шариков в лаборатории, давайте их соберем.

-Интересно, а какое настроение у ваших шариков?

- Какой формы шарики?

-А что же случилось с моим шариком, почему он такой маленький?

(сдулся, плохо надули).

-Что же сделать, чтобы шарик вновь стал круглым?

(надуть посильнее)

-Хорошо, попробую!

-И, правда, получилось! Вот какой красивый шарик и настроение у него стало  веселым.

-Ребята, а что у шариков внутри, посмотрим? Видите, что-нибудь?

(ничего не вижу, ничего).

-Развяжем шарики, что случилось?

(они сдулись)

-Почему сдулись шарики?

-Из шариков вышел воздух.

- Вы заметили, какого цвета воздух?

-Почему мы не видим воздух?

(у воздуха нет цвета, он бесцветный)

-Еще про воздух говорят, что он невидимка.

-Почему так говорят?

(потому что мы его не видим, он невидимый).

-Ребята, а где нас окружает воздух?

(на улице, в группе, дома)

Опыт с атласными ленточками

-Внутри нас есть воздух? Хотите проверить? Возьмите атласную ленточку. Подуйте на нее.

-Что происходит с ленточкой?

(колышется, шевелится, двигается)

-Что помогает ленточке двигаться? (ветер, воздух)

-А почему твоя ленточка зашевелилась? От чего стала двигаться твоя ленточка? Что стало происходить с твоей ленточкой, когда ты на нее подул?

-Как же воздух внутри нас оказался?

(мы вдохнули носом)

-Давайте надуем животики, как шарики. Положите руки на живот. Вдох – шарик надули,

Выдох – шарик сдулся.

-Ребята, а почувствовать воздух можно?

(садятся на ковер)

Опыт с веером

-Как вы думаете, для чего нам нужна цветная бумага?

-Я предлагаю сделать веера.

-Помашите веером тихо. Что чувствуете? (ветерок)

- А сейчас помашите посильнее. Что чувствуете? (ветер)

-Что же такое ветер?

-Ветер – это движение воздуха.

-А сейчас закроем глаза и посидим в тишине, послушаем звуки.

-Ребята, что вы услышали?

-Да, ребята, вы услышали разные звуки. А воздух можно услышать?

-Хотите услышать нашего невидимку?

-Подойдите к столу. Возьмите игрушку, из чего они сделаны?

(из резины).

-Значит игрушки какие?

(резиновые).

-Попробуйте надавить на игрушку. Что-то слышите?

(шум, писк)

-Почему раздается шум? Почему игрушки запищали?

-Воздух выходит через дырочки и раздается шум.

-Ребята, хотите заставить звучать эти листочки?

-Из чего эти листочки?

(из бумаги)

-Значит они какие?

(бумажные)

-Приложите край листочка бумаги к губам и подуйте. Что происходит с листочком?

(листочек дрожит)

-Слышится звук.

-Ребята, а нам с вами нужен воздух? Зачем?

(дышать)

-Без воздуха можно долго продержаться?

Игра «Ныряльщики»

-Предлагаю поиграть в игру «Ныряльщики»

Вдох, присели и не дышим, нырнули.

Кому воздуха не хватает, встает и выныривает.

-Легко было без воздуха?

(трудно, тяжело)

- Без воздуха можем долго находиться?

-Да, ребята, воздух нам очень нужен. Без него нет жизни на земле.

-Сегодня в нашей лаборатории вы провели много опытов с воздухом, много о нем узнали.

С кем бы вы хотели поделиться своими открытиями? Как вы это сделаете?

(расскажем)

-Я предлагаю написать письмо вашим мамам и папам обо всех открытиях, согласны?

-С чего начинается письмо?

«Здравствуйте, мамы и папы! Сегодня мы были учеными. Мы узнали, что воздух бесцветный, его называют невидимка. Воздух окружает нас и даже находится внутри нас. Воздух можно почувствовать, он движет предметы. А еще воздух можно услышать. Без воздуха нет жизни на земле»

-Ребята, куда поместим письмо?

(в раздевалку)

-Хорошо, когда мамы и папы придут, они смогут прочитать наше письмо.