Нод в старшей группе Животные зимой

Конспект НОД  «Животные зимой»

Цель: обобщение и систематизация  знаний детей о диких животных в зимний период.

Задачи:

ü Расширять и систематизировать представления детей об обитателях леса и их жизни в зимний период.

ü Закрепить с детьми признаки зимы.

ü Взаимодействие воспитанников «семейках» в самостоятельной работе.

ü Развивать внимание, память, логическое мышление, наблюдательность.

ü Развивать связную речь, обогащать словарь детей.

ü Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и её обитателям.

Материалы и оборудование: Снежинка, письмо, буквы «В», «О», «Л», «К», «З», «А», «Я», «Ц», «Л», «И», «С», «А», слова ВОЛК, ЗАЯЦ, ЛИСА, Д/И «Собери картинку».

Ход нод

Белые шапки на белых березах,

Белый зайчишка на белом снегу,

Белый узор на ветвях от мороза

По белому лесу на лыжах бегу.

О каком времени года говорится в загадке? (зима)

- Дети, посмотрите какая у меня красивая снежинка. Сейчас мы будем передавать её друг другу и называть любое слово, связанное с зимой. (Мороз, снег, метель, вьюга, лёд, санки и т.д.)

1.     Беседа «Месяцы зимы»  

- Давайте вспомним, как называются зимние месяцы. Почему выдумаете, что эти месяцы зимние?

2.     Сюрпризный момент. 

— Мы сегодня не зря вспомнили о зиме. К нам пришло письмо от Снегурочки.

Она пишет, что Дедушка Мороз дал ей задание узнать о том, как живут лесные животные зимой. А она  готовится к новому году, шьёт себе наряд, разучивает стихи, песни. А когда вспомнила про задание Деда Мороза, то пошла в лес и почти никого из зверей не нашла, только увидела много следов, а чьи они она не знает. Она просит вас помочь ей.

- Ребята, о какой помощи просит Снегурочка? (узнать, как живут лесные животные зимой). А что это за животные, которые живут в лесу? (Такие животные называются дикими  животными). Почему они называются Дикими? (Это животные, о которых не заботятся люди, им очень трудно жить, их нельзя обижать, им нужно помогать, подкармливать).

- Ребята , а как же можем помочь снегурочке?

- Что вы можете мне предложить?

(Я предлагаю вам сходить в зимний лес и постараться узнать, как живут  дикие животные).

3. Экологическая беседа «Правила поведения  в лесу».

Давайте вспомним правила поведения в лесу. Что можно делать в лесу? Что нельзя делать в лесу? Почему нельзя в лесу шуметь?
В лесу нужно не ломать веток, не мусорить, не разводить костры, не пугать животных.

А попадем в зимнем лесу нам помогут волшебные снежинки, какой же зимний лес без снега, вьюги. (Дети превращаются в снежинки и под музыку летают).

- Детки, покружитесь

И в снежинки превратитесь.

Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.  (дети опускаются на ковер).

4. Беседа

- Скажите, каких животных можно увидеть в зимнем лесу.

- А каких животных мы не увидим в лесу зимой?

5. Давайте поиграем.

- Обратите внимание на лесных пеньках лежат слова которые обозначают названия животных, которых можно повстречать в зимнем лесу.   Возьмите, любую букву и объединитесь в группы так чтобы получилось слово. (На столах лежат напечатанные слова ЛИСА, ВОЛК, ЗАЯЦ).

Игра «Собери картинку»

У каждой семейки лежит на столе разрезная картинка дикого животного. Задание: собрать животное и рассказать о нём.

Физминутка

Дети встают в круг.

-Мы пойдем в лесок гулять, повстречаем там  (зайчат, волчат, медвежат, лисят)

6.  Ребята, у всех диких животных есть детеныши. Поиграем в игру «Кто кем будет?»

-Лисенок будет…лисой.

-Волчонок будет…волком.

-Медвежонок будет… медведем.

-Бельчонок будет… белкой.

-Зайчонок будет… зайцем.
 6. Д/и «Кто лишний?» - 

1) лось, заяц, лиса

Лось и заяц питаются травой и ветками, а лиса — мелкими животными.

2) медведь, белка, ёж

Медведь и ёж зимой спят, а белка — нет

3) волк, заяц, белка

Заяц и белка линяют с приходом зимы, а волк — нет.

4) барсук, лиса, медведь

Барсук и лиса живут в норе, медведь живёт в берлоге.

7. Итог

Ребята наше путешествие подходит к концу, давайте превратимся в снежинки и полетим в детский сад.

- Ребята, давайте вспомним, о чем попросила нас Снегурочка?

- Как вы думаете, чьи следы Снегурочка  увидала в лесу? мы справились с заданием?

- А как мы ей об этом сообщим?