НОД во второй младшей "Маленькие друзья"

                           НОД «Маленькие друзья»

Цель:  Развитие познавательных способностей; обобщить представления детей о насекомых; упражнять в различении и назывании часто встречающихся представителей групп насекомых по ярким признакам.

Задачи

1.     Развитие  связной речи: формировать связную речь, правильно использовать в речи грамматические формы, развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения творческих задач.

2.     Формировать умение выслушивать других детей при обсуждении какой-либо проблемной ситуации; воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле

                  Дети заходят в группу.

В - Ребята, какое сейчас время года?

Д - Весна.

В – Весной ярко светит солнышко.  Рады яркому солнышку все: люди, птицы, насекомые.  Как приятно  оказаться на солнечной полянке. Закройте глазки. 

(Звук леса, шелест, жужжание – мелодия)

В – А, вот и мы очутились на волшебной полянке. А, хотите познакомиться с её жителями.

Д – Да. 

В -  Открою секрет! Жители полянки очень маленького роста и часто прячутся в траве! Вы, догадались, кто это? 

Д – Бабочки, мухи, кузнечики, жуки, стрекозы, комары и т. д. 

В – Как можно назвать их одним словом?

Д – Насекомые (объяснение названия).

В – Идите за мной.

Солнечным похожим днём,

На полянку мы идём.

Через кустики и почки,

Через ветки и пенёчки,

По тропинке побежим,

До полянки добежим.

Отдохнуть пора, дружочки

Мы присядем на пенёчки (сели на стульчики)

В – А, кто  здесь спрятался? (дети находят в траве насекомых, рассматривают)

В – Ой, дождик! Спрячьте насекомых ( дети прячут в травку)

В - А, это насекомое не испугалось! Кто это?

Д - Божья коровка. 

В  –  У Божьей коровки

        Рубашка – пятнашка.

    Какая же смелая эта букашка!  

Какая она яркая! Красная, с чёрными пятнышками. Посчитайте, сколько лапок? (дети рассматривают)

Д – 6. 

В – Давайте, сделаем сюрприз нашей божьей коровке! Расскажем о ней. Какая она? (выкладывает на доске) 

В – А, кто хочет полностью рассказать? ( рассказ по мнемотаблице, красная, есть пятнышки, большая, маленькая, летает)

В – Ребята, идите сюда. А, кто же здесь спрятался? (находят в улье пчелу)

Д – Пчела.

В  –   Работник садовый,

          Поясок медовый.  

       Зажужжала, как пила,  

          Полосатая пчела. 

Какая красивая пчёлка. У пчелы очень яркая окраска, есть глазки, хоботок, туловище жёлтого цвета с чёрными полосками. Посчитайте, сколько лапок?

Д – 6.

В – Ребята, пчела добрый друг человека, очень трудолюбивое насекомое.  -Пчёлы опыляют цветы, дают нам мёд( показываю баночку с мёдом), очень вкусное лакомство.

В – А, как пчёлки летают и жужжат? (дети показывают)

Но, вот, беда. У нашей пчёлки много фотографий её деток. Злой волшебник испортил фотографии. Все фотографии разделены на части, что делать?

Д – Собрать части.

(дети за столами, стоя собирают пчёлок)

В – Молодцы!

В – А, кто, это сидит на цветочке?

Д – Бабочка!

В – Бабочка-красавица,

 В ярком, цветном платьице,

 Покружилась, полетала,

 Села на цветок, устала…

 - Не для отдыха я села,

 Я нектар цветочный ела! 

Какая чудесная бабочка! Она немного грустная. Она со своими подружками летали, порхали на полянке и перепутали свои цветочки. Что же делать? Как им помочь?

Д – Найти и посадить на цветочек. ( дети сажают бабочек на цветочки по форме, по размеру)

В – Молодцы! Помогли насекомым.

В – А, что это за коробочка? (дети приносят)

В – Здесь картинки наших друзей (выкладываю на доске)

В – Посмотрите! Они разные или одинаковые?

Д – Разные.

В – А, чем они все похожи?

Д – Есть крылья, 6 лапок, усики, глазки.

В – Какие, вы молодцы, очень дружные и старательные.  Мы подружились с насекомыми. Они хоть и маленькие, но очень нужны природе. Давайте дадим слово никогда их не обижать. 

Стук в дверь

В – Ребята, к нам в гости прилетела сказочная бабочка. Просит у нас помощи. Она собиралась на день рождения к мухе Цокотухе, а наряда нет. Что делать?

Д – Украсить узором.

В –  В этой коробочке украшения для наряда. Превратимся в мастеров и украсим  нашу бабочку ( дети наклеивают фигуры на крылья бабочки)

 В – Какая нарядная бабочка! Какие вы молодцы! Настоящие мастера. Бабочка приглашает нас в гости к мухе Цокотухе. Пойдёмте.

НОД во второй младшей группе

«Мои друзья – насекомые»

                              Воспитатель:  Жемчужникова Е.В.

                          МБДОУ №17