Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / НОД "Зачем взрослым музыка и книги"

НОД "Зачем взрослым музыка и книги"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов














Конспект


непосредственно образовательной деятельности.

Образовательная область «Социализация»

Тема: «Зачем взрослым музыка и книги»
















Подготовила:

Бочарова Людмила Петровна

Воспитатель первой квалифицированной

категории










Оренбург




Тема: «Зачем взрослым музыка и книги»

Цель: Познакомить детей с тем что взрослые читают и слушают. Научить детей сравнивать и устанавливать созвучность настроения человека, музыки и чтения, развивать способность к сопереживанию.



Задачи:


Воспитательные: воспитывать любознательность и бережное отношение к книге, уважение к тем, кто слушает музыку и песни.



Образовательные: формировать представление детей о чем пишут в газетах, журналах, книгах


Развивающие: развивать интерес к чтению, к слушанию и пению музыки и песен, способность к сопереживанию героев.


Расширять и активизировать словарный запас: сочувствие, сопереживание, изумительная.


Приемы руководства деятельностью НОД:


1.Прием активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, чтение отрывка из рассказа А.Куприна «Слон», прослушивание «Вальса» Е Доги, прослушивание песни Митяева «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», вывод.


2.Прием организации практической деятельности детей: прослушивание музыки и песни, полка с книгами, журналами и газетами.


3.Приемы поддержания интереса у детей планирование, физкультурная пауза, музыкальное сопровождение, предложение по продолжению деятельности в данном направлении во взаимодействие со взрослыми.


4.Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей, совместное с педагогом и детьми качества продуктивной детской деятельности.


Создание среды для организации и проведения НОД: полка с книгами, журналами, газетами, магнитофон, музыкальный диск, компьютер.


Виды деятельности:


Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Продуктивная

Музыкально-художественная

Чтение художественной литература

Игровая



Ожидаемые результаты:


-развитие у детей интереса к чтению журналов, книг, газет; интереса что читают взрослые;

-воспитание нравственных качеств;

-проявление эмоциональной отзывчивости при чтении произведения, в общение со взрослым и сверстниками;

-расширения и активизация словарного запаса.


Критерии оценки деятельности детей на НОД:


-активно учавствует в продуктивной деятельности

-проявляет самостоятельность

-сопереживает

-эмоционально реагирует

-аргументирует самооценку



Интеграция образовательных областей

Области

интеграция

Решаемые задачи:

Познание

Знакомство с книгами. Журналами, газетами взрослых, рассматривание их.

Активизировать развивать познание и эмоциональное воображение. Стимулировать увлечение совместным со взрослым и сверстниками чтением и общением по содержанию прочитанного.

Социализация

Сюжетно ролевая игра «Читальный зал»

Формировать умение организовывать совместно с другими детьми с/р игры, договариваясь, распределяя роли и реальных взаимоотношений в игре – согласовывать свои действия с действиями партнера.


Коммуникация

Беседа о книгах, журналах, газете, о произведении Куприна «Слон»

Высказывать предположения, проявлять инициативу и обращаться к взрослому, используя адекватные речевые формы. Активно учавствовать в обсуждении литературного произведения нравственного содержания, его переживая.

музыка

Слушание Е.Доги «Вальс»,Митяев «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

Развивать любознательность, интерес к музыке, воспитывать слушательную культуру

Физическая культура

физкультминутка

Соблюдать элементарные правила здорового образа жизни, побуждать к самостоятельно двигательной активности под музыку

Чтение художественной литературы

Чтение А.Куприна «Слон» - отрывок

Развивать способность к эмоциональному отклику на прочитанное и увиденное в жизни, развивать стремление общаться со взрослым по содержанию прочитанного.





План НОД


1.Ввожная часть – Создание проблемной ситуации, создание мотива для деятельности детей. Определение цели. (5мин.)


2.Основная часть – Беседа с детьми о газетах, журналах, книгах (военные, фантастические, тома Пушкина, Есенина, Гоголя, Куприна), чтение отрывка из рассказа Куприна «Слон», беседа о музыке и песнях взрослых, слушание Е.Доги «Вальс», физкультминутка, слушание песни Митяева «Как здорова что все мы здесь сегодня собрались», беседа о посещение в концертный зал (. 20 мин)


3.Заключительная часть – оценка деятельности детей и самооценка, подведение итогов НОД, сюжетно-ролевая игра «Читальный зал» (5-10 мин.)

Длительность НОД 30-35 минут


Части НОД

содержание

области


1.вводная часть




















2.Основная часть












































































































3.Заключительная часть

Вы видели, как читают взрослые бабушки, дедушки, папы, мамы? (Да Да, журналы Что они читают? (Книги, газеты, журныла). У вас много книг дома? (Да) Как вы думаете зачем читают взрослые книги, газеты, журналы ведь они уже учились, много знают?(интересно, любят читать)


Какое выражение лица у них при чтении? (изобразите) (внимательное, задумчивое, умное) Да. Из газет можно узнать, что случилось вот, например, из этой (прочитать название газеты, показать номер, год выпуска 2-3 строчки одной из статьи)



», «Лиза») Для кого журнал «За рулем»?(для мужчин) Как вы думаете о чем пишут в этих журналах? (о А это что? (журналы) Читаю название («За рулем правилах дорожного движения, о новых марках машин, из как частей состоят машины, разные сложившиеся ситуации на дорогах)Кто больше всего читают журнал «Лиза»? (женщины) Скажите о чем там пишут для женщин? (рецепты, женские истории,о женское красоте, вязание и др.)


Ребята, когда я была маленькой в мое время мои родители не покупали журналы а выписывали и их приносил нам домой почтальон и ложил в почтовый ящик. Мы выписывали журнал «Здоровье», в нем рассказывалось о разный болезнях, давались консультации и советы разных врачей, В журнале «Семья и школа» говорилось о проблемах школы, давались рекомендации родителям о том, как правильно учить детей, так же существовал журнал «За рулем» вот и в то время он имел важность для любителей машин. В журнале «Сельская новь»- говорилось о жизни сельского местности и о передовиках сельского хозяйства. Я вам их дам обязательно посмотреть, но чуть позже.


Посмотрите, вот эти книги о войне их любят читать мужчины. Многие взрослые любят читать книги о других планетах, их жителях. Эти книги выдумка. Как еще их можно назвать?(фантастика)


Ребята, обратите внимание здесь на столике стоят замечательные толстые книги(показываю на тома А.С.Пушкина, С.Есенина,Чехова, А.Куприна) они рассказывают о жизни самых разных людей. Мы в группе уже знакомились с произведениями некоторых писателей, давайте вспомним их и их произведения(А.С.Пушкин « Сказка о золотой рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Лукоморье», «Сказка о царе Салтане и царе Гвидоне и прекрасной царевне лебеди»; С.Есенин «Береза», «Поет зима аукает», «С добрым утром»).


Я возьму вот эту книгу А.Куприна и прочитаю вам отрывок из рассказа, который называется «Слон»(читаю) Интересно? (Да) Прочитав этот отрывок, что можно сказать о настроении девочки? Какое оно?(веселое, радостное) Как девочка проявляет свое настроение? (хлопает в ладоши). Да, ребята, действительно если автор написал свое произведение интересно, правдиво, то читав его мы волнуемся, радуемся, переживаем и даже может заплакать за героя в рассказе. Так же и у взрослых читав рассказ проявляются определенные чувства.


Как вы думаете где взрослые берут книги? (в библиотеке, у друзей, покупают)


Поговорим о музыке. Музыка всегда с нами. Она внутри нас. Ведь щебет птиц, шелест листвы, плеск волны- это тоже музыка. Только это музыка природы. А теперь скажите любят ваши взрослые музыку?(Да) Часто ли слушают? (да) Хотите послушать очень красивое музыкальное произведение? (Е.Доги «Вальс») Нравится? (Да) Что хочеться под эту музыку делать? (танцевать) Так давайте же потанцуем (кружимся как осенний листочик, как бабочка над цветочком, как пчелка над ульем).


А ваши родители любят петь песни?(да) Где поют? (дома, в караоке) Песни бывают разные. Какие?(веселые, грустные) О чем пишут песни?(о разлуке, о любви, о дружбе, о природе) Хотите послушать одну из песен взрослых, которую поют при встрече с друзьями, возле костра на природе (да) Песня Митяева «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Если слышали эту песню можете подпевать. О чем поется в песне?(о дружбе)


Песни как и книги живут долго, если она нравиться людям. Вот я знаю одного мальчика он вместе со своим дедушкой поет фронтовые песни. Может кто-то из вас поет тоже со своими родными? Какие песни вы поете? Можете спеть?

Вы когда нибудь были в концертном зале? Вы обратили внимание как ведут себя взрослые? (тихо, спокойно, слушают внимательно, с интересом) Какое у них выражение лица когда музыка грустная?(показывают) Какое когда музыка веселое?(показывают)




Итог: Что мы можем сказать о книгах и музыке для взрослых? (книги и музыка делают человека умнее, добрее и интереснее)


А сейчас, я предлагаю вам превратиться в взрослых и посетить библиотеку «читальный зал». Сюжетно ролевая игра «Читальный зал»






















Коммуникация

Познание о

Социализация
























Познание

Коммуникация

Художественное чтение литературы

Физическая культура

Музыка






























































































Коммуникация

Социализация

Игра








Общая информация

Номер материала: ДВ-107580


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»