Нод "Зеление защитники природы"

Конспект НОД «Зеленые защитники природы»

 для детей старшей группы.

Цель: способствовать формированию экологического сознания и бережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные: 1. Формировать экологические знания детей. Учить правилам поведения в природе.

2. продолжать знакомить с разнообразием живой природы и формировать осознано-правильного отношения к представителям растительного и животного мира.

3. сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.

Развивающие: 1. Развивать познавательный интерес к миру природы; представление о том, какие действия вредят природе.

2. развивать речь в беседе, логическое мышление, внимание через дидактические игры, умение делать простые выводы, умозаключения.

Воспитывающие: 1. Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально положительное отношение к природе.

2. воспитывать любовь к художественной литературе, музыке.

3. прививать трудовые и природоведческие навыки.

Ход занятия:

        I.            Игровая мотивация:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычный гость (обращает внимание детей на шар, с обратной стороны, которого письмо). Ой, кто-то нам письмо прислал! От кого же оно?

Воспитатель зачитывает письмо:

«Внимание! Внимание!

Может случиться большая беда!

Многих животных и растений

Мы можем не увидеть никогда!

У нас в лесу поселилась лиса, которая не любит природу, уничтожает её.

Помогите нам!

Лесные жители.»

Воспитатель:Лесным жителям, всей природе леса нужна помощь. Что же делать? Как же быть? Что же это там лиса проказничает? Как помочь лесным жителям?

(ответы детей)

Воспитатель: А что значит помочь природе? Ребята, может, создадим отряд помощников природы? А Вы сможете защитить природу, помочь её? Справитесь ли с таким трудным делом? Мне нужно вас сначала проверить, знаете ли вы правила поведения в природе.

В центре группы стоит домик «Здесь живет экология»

Воспитатель:достает знаки, дидактическая игра «Беречь и охранять»

Ход игры: дети садятся на пенечки (кубики). Воспитатель раздает знаки и просит детей объяснить, что обозначает данный знак. Дети рассказывают о знаках «поведения в природе».

Воспитатель:Вы успешно справились с этим заданием. Я за вас спокойна. А что бы Вы все знали, что именно вы помощники и защитники природы, наденем зеленые пилотки. А почему «зеленые» может кто-то подскажет?

(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, зеленый цвет – это цвет жизни.

     II.            Путешествие на зимнюю поляну.

Воспитатель:давайте возьмемся за руки и отправимся в путь защищать природу.

(Дети берутся за руки и идут по кругу)

Мы по кругу все идем,

Не спешим, не отстаем,

Дружно весело идем

В сказочный попадем.

Воспитатель:Ребята, мы с вами оказались в чудесном времени года, а как оно называется – отгадайте:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила,

И на санках прокатила.

Воспитатель достает из «домика» картинку «Зима».

Воспитатель:Ребята, посмотрите и скажите, какой лес зимой? А что происходит зимой с растениями? (Они спят под снегом); насекомыми (спрятались в почве); деревьями (отдыхают от листвы).

Воспитатель:А как вы думаете, кому из живых существ тяжелее всех приходиться зимой? (Птицам). А вот и первые проделки проказницы – лисы. Посмотрите, на дереве какие – то птицы? Назовите их. (Ответы детей)

Воспитатель: Лиса не дала птицам улететь на юг. Как же так? Давайте их согреем своим теплым дыханием, тогда они смогут улететь в теплые края.

(Дети берут птичек, согреваю их своим дыханием)

Воспитатель: Зимой очень трудно пернатым друзьям. Как может помочь им наш «Зеленый патруль»? Правильно, птиц нужно подкармливать, делать для них кормушки. Давайте поможем птицам, покормим их. (Насыпаем корм – воспитатель, дети ставят птичек на подставки в кормушки)

Воспитатель: А теперь отправляемся дальше. Какое время года следует за зимой? Правильно. Нас ждет весенняя природа.

Чики-чики-чикалочка,

Игра – превращалочка

Вокруг себя повернитесь –

На весенней полянке очутитесь!

(Музыка П. И. Чаковского)

  III.            Путешествие на весеннюю поляну.

Воспитатель: С приходом весны вся природа просыпается и оживает. (Воспитатель достает картину «Весна» из домика.

- Да, ребята, это весна! Сейчас ребята загадают Вам загадки.

1. На проталинке в лесу

Первым встретил я весну

Я мороза не боюсь,

Первым из земли пробьюсь.

Подснежник.

2. На зеленом шнурочке

Белые звоночки

Знают даже малыши

То лесные …

Ландыши.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, все весенние цветы разбросаны по поляне. Кто это сделал? (Ответы детей)

Воспитатель: Это опять проделки лисы. «Зеленые защитники» поможем цветам, что бы они не погибли.

(дети «сажают» (ставят) цветы)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно ли рвать и бросать цветы. Что тогда произойдет, к чему это может привести? (их останется мало и они могут исчезнуть)

Воспитатель: Отправляемся дальше. (Дети идут по кругу)

Физ.минутка: По тропинке мы идем

Не спешим, не отстаем

За природой наблюдаем (вправо- влево)

Ничего не упускаем («бинокль»)

Вот полянка, а вокруг

Липы выстроились в круг

Липы кронами шумят (руками машут)

Ветры в их листве гудят (у- у- у)

Вниз верхушки пригибают (кладут руки на голову и садятся)

И качают их качают (встали, раскачивают руками)

  IV.            Воспитатель: А сейчас, ребята. Юля загадает еще одну загадку.

Зеленеют луга,

В небе – радуга-дуга,

Солнцем озеро согрето

Всех зовет купаться ….

Лето.

Воспитатель:А вот и лето. (Воспитатель достает картинку из «домика»). Чувствуете, кто-то в лесу развел костер? (дети приходят на поляну и видят лису, как будто ест конфеты и бумажки бросает на пол, пьет воду из бутылки и бросает на пол).

Воспитатель:Здравствуй, лиса. Ты зачем природу губишь, животным мешаешь? Вот костер разожгла?

Лиса: Это не я, это они! Захочу и лес подожгу. Ну что из этого? (показывает на детей)

Воспитатель:Что же это делается? Ты зачем губишь природу?

Лиса: Ну и что? Пусть горит. Вы кто такие? Зачем сюда пришли?

Воспитатель:мы «Зеленый патруль», защитники природы. Помогаем и наводим порядок в лесу.

Лиса: какие ещё «Защитники природы»? Посмотрите как у Вас в лесу грязно, а мусора то, сколько?

(Воспитатель предлагает собрать мусор. Достает пакет из «домика»)

Воспитатель:А чем мы потушим костер? (Водой)

Дети имитируют действия: поливают из бутылки на костер.

Воспитатель:Лиса, сейчас ребята расскажут тебе о правилах поведения в лесу. Слушай внимательно и запоминай!

А расскажем мы с помощью игры «Если я приду в лесок…». Я  буду говорить действия, а вы должны ответить если это хороший поступок, говорим «Да». Если плохой, то говорим «Нет».

(Воспитатель достает из «домика» «Правила поведения в лесу»)

Если я приду в лесок

И сорву ромашку?    (нет)

sss

Если я приду в лесок

И выброшу бумажку?   (нет)

sss

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю?  (да)

sss

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю?   (да)

sss

Если разведу костер,

А тушить не буду?  (нет)

sss

Если сильно насорю

И убрать забуду?  (нет)

sss

Если лес я берегу,

Мусор убираю?  (да)

sss

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю!  (да)

Воспитатель:Лиса, ты запомнила правила поведения в лесу? Это же твой дом. Его нужно беречь и защищать.

Лиса чувствует себя виноватой.

Лиса: Я больше так не буду делать.

Воспитатель:Ну тогда, лисичка, мы возьмем тебя с собой на дальнейшую прогулку.

    V.            Путешествие в осенний лес.

Воспитатель:Пора нам снова в путь.

Друг за другом мы идем,

не спешим не отстаем,

дружно, весело идем,

на осеннюю полянку попадем.

Воспитатель достает из «домика» - осень.

Воспитатель:Ребята, а зачем осенью люди ходят в лес. (за грибами, ягодами, полюбоваться осенней природой).

Воспитатель:Много грибов растет в лесу. Съедобные и несъедобные.

(На поляне лежат грибы). Съедобные грибы собирают кто? (люди). А несъедобные? – птицы, животные.

Воспитатель:Дорогие ребята, все Вы себя показали настоящими помощниками природы, Вы – настоящий «Зеленый патруль». И про тебя лиса мы не забыли, хотим подарить тебе «Дом», с правилами, как нужно беречь и охранять природу.

Рыбе, нужна вода,

Птицам нужен воздух

Животным – лес, лес, реки, горы.

А человеку нужна природа.

И защищать, охранять её наша главная цель. Давайте природу нашей планеты беречь все вместе.

Лиса: Ребята, вы такие добрые, вы помогаете природе, вы – настоящий «Зеленый патруль». А на прощание хочу подарить Вам – подарок, от всех лесных жителей.

(в коробке – медали)