Музыкальное
занятие с использованием детского
фольклора для старшего возраста.
Цель:
Знакомство с шумовыми инструментами.
Задачи:
1.
Развивать
чувство ритма.
2.
Учить
детей управлять своим поведением.
3.
Научить
детей внимательно слушать и играть, громкую и
тихую музыку.
4.
Развивать
у детей внимание, скорость реакции, воображение.
Оборудование: магнитофон,
диски «Музыка
с мамой»,
кастаньеты,
металлофон, мешочек
целофанновый,
сказочное
окошко, куклы-перчатки: кошка, медвежонок, собачка, лягушонок, зайчонок.
Демонстрационный
материал: ноутбук,
мультемедийный диск «Говорим с
пеленок»
- «Вот
что можно сказать о музыке».
Дети
заходят в избу с воспитателем.
Звучит
сказочная музыка, и открываются окошки.
Ход:
Хозяйка:
(обращается с молитвой к иконам и крестится)
Милости
прошу, гости дорогие.
Дай
Бог вам здоровье,
Внимание
и послушание
Припасла
для вас забавушек,
Кому
- загадку, кому - песню, а кому –
сказку.
Поговорим
с вами о музыке.
Диск
«Говорим
с пеленок»-мультимедийный
«Что
можно сказать о музыке»
Хозяйка.
Какая
музыка бывает, касатушки, ребятушки.
Громкая,
мелодичная, тихая, спокойная, маршевая, серьезная и т.д.
Воспитатель
прячется за окошко, который и демонстрирует всех игрушечных персонажей, говорит
за них.
Загадка.
(про кошку).
Кошка.
Я -
серенькая Кошка,
Сыграю
вам на ложках.
Играет
на ложках.
Хозяйка.
Хорошо
сыграла Кошка нам на ложках,
Наши
детки тоже умеют играть на ложках.
Раздаю
ложки.
Диск№32-25.
Оркестр.
(1) Ну-ка
ложки, начинайте,
Нам под музыку
сыграйте
Нам под музыку
сыграйте.
(2) Друг
на друга посмотрите
Инструменты
уберите,
И тихонько
посидите.
(3) Хватит,
хватит, отдыхать,
Надо песенку
сыграть!
1-играть
на инструменте;
2-спрятать
инструмент;
3-достать
и продолжать играть.
Кошка.
Вы
очень здорово играли,
Дружно,
весело, задорно.
Загадку
загадать хочу,
Загадка.(про
медведя)
Живет
в лесу,
Малину
ест и мед,
Когда
дети отгадывают загадку, воспитатель меняет
персонажи.
Медведь.
Я
медвежонок Миша,
Я
музыку люблю,
Послушайте, ребятки,
Как
звонко в кастаньеты бью.
Хозяйка. Миша,
Мишенька, медведь,
И
мы хотим играть на
кастаньетах.
Медведь.
А вы
умеете?
Хозяйка. Нет. А
ты нас научи.
Я сейчас
ребяткам раздам
Кастаньеты
я раздам, а остальные будут плясать под стук кастаньетою.
Медведь.
Ударять
кастаньетами нужно по ладошке.
Давайте
ребятушки, попробуем
Повторяем
упражнение за Медведем.
Диск№27-24
.
Мы с кастаньетами
в кругу сидим.
Поговорить
хотим.
И чтоб сказать
- «Я вижу
вас»
Мы стукнем
дружно – РАЗ,
Мы
поздороваться хотим
И снова мы
стучим
Привет-привет
мы те слова
Стучим – и
РАЗ, и ДВА
А чтоб сказать
«Пора
играть»
И можно
танцевать
Ты ничего не
говори
А стукни –
РАЗ, ДВА, ТРИ.
Остальные
детки пляшут.
Медведь.
Ох,
и повеселили вы ребятки,
Устал
я.
Загадку
вам я загадаю.
Загадка
про собачку.
Собачка. А я –
собачка Жучка.
Играю
целый день.
Звенит
мой металлофон,
Динь-динь,
динь-динь, дилень.
Хозяйка.
Как
красиво ты играешь.
У
меня есть такой инструмент.
Поиграй
с нами Жучка.
Собачка.
Гав-гав я согласна.
По
считалки выберем, кто будет играть на металлофоне.
Считалка.
Металлофон
всех зовет, (проводим по металлофону палочкой).
Металлофон
нам поет, (проводим по металлофону палочкой).
Звонким,
тонким голоском:
Динь-бом,
динь-бом!
Выходи
из круга вон!
Кто
вышел, тот и
будет играть на металлофоне.
Собачка.
Ты
попробуй нам сыграть,
Палочкой по металлофону проведи.
Проведи
по громче, проведи по тише.
Детки
поиграйте с нами.
Хозяйка. Хорошо
Жучка мы рады поиграть.
Детки
слушайте внимательно.
Когда
металлофон играет тихо, идите спокойным шагом,
А
когда металлофон заиграет – громко,
Мы
все танцуем.
Игра «Тихие
и громкие звоночки» под русскую
народную мелодию.
Описание
игры:
Когда
металлофон играет тихо, дети прохаживаются по комнате спокойным шагом.
А когда
металлофон играет громко, - ребятки выполняют активные танцевальные движения.
Собачка.
Ты
звени металлофон, тише, (играют с ребенком, тихо)
Пусть
тебя никто не слышит. (дети ходят)
Ты
звени, металлофон. (играют с ребенком, громко)
Пусть
каждый,
слышать
мог! (дети танцуют).
Собачка. Молодцы
ребятки.
Загадаю
вам загадку.
Загадка
(про лягушку).
Лягушка. Я
зеленая лягушка,
Громко
песенки пою.
(играет
на рубеле).
Хозяйка. Очень
тихо, ты поешь
лягушка.
Лягушка.
Позову
своих подружек,
Они все,
вместе дружно запоют.
Хозяйка
раздает рубели, а остальные детки будут лягушками.
Диск
№22-34 Лягушата.
(1) Зеленеют
все деревья,
Зеленеет старый пруд,
(2) А
зеленые лягушки
Громко песенки поют. (играют на рубеле).
(3)
Лягушата
прыгать любят,
Ква-ква, ква - они кричат. (играют на рубеле)
(4) А
когда они устанут
Все на корточки сидят.
1-
дети
ходят по комнате;
2-
садятся
на корточки и квакают;
3-
прыгают
и квакают;
4-
садятся
на корточки.
Хозяйка.
Спасибо
тебе лягушка, научила наших деток на рубеле играть.
Лягушка.
И вам
детки спасибо, что помогли мне без вас бы, я не справилась.
До
свидание.
Хозяйка. Хороша
моя изба,
Тепло
да весело у меня.
На
каких только инструментах, мы не играли в
моей избе.
Ой,
стара я стала, забыла как инструменты, то называются.
Дети
называют, а хозяйка все эти инструменты раздает.
Играли
мы на ложках, на кастаньетах, на металлофоне, и рубеле, вот вам шуршащий пакет
и барабан.
Хозяйка.
Приготовила
для вас я детки сказочку-шумелочку.
Про
кого сами мне скажите.
Загадку
отгадайте.
Загадка
(про зайца)
Хозяйка.
Сказочка-шумелка « Трусливый заяц».
Жил
был в лесу заяц-трусишка.
Вышел однажды
заяц из дома, а ёжик как зашуршит! (1)
Испугался
заяц – и бежать.(2)
Бежал,
бежал и присел на пенек отдохнуть.
А
дятел как застучит! (3)
Бросился
заяц бежать. (4)
Бежал,
бежал, забежал в самую чащу,
А
там как сова крыльями захлопает. (5)
Побежал
заяц из леса к речке.(6)
А
на берегу речке
лягушки
сидели. (7)
Увидели
они зайца – прыг в воду. (8)
Обрадовался
заяц, что лягушки его испугались – и смело поскакал обратно в лес.(9)
1
- шуршим пакетом;
2,4,6 - быстро
встряхиваем кастаньетами («заяц бежит»)
3- стучим
ложками;
5-шлепаем
руками по ногам;
7-проводим
палочкой по рубелю;
8-проводим
палочкой по металлофону;
9-медленно
ударяем по барабану.
Хозяйка.
Хорошо
в моей избе, понравилось?
А
что вам понравилось?
Какая
музыка бывает, детушки- солнышки мои?
На
каких инструментах вы играли?
Вот
с какими
музыкальными
инструментами вы познакомились в моей избе.
Хозяйка.
Дай
Бог им здоровье,
Ума,
терпение и послушание
Приходите
в мою избу.
Милости
прошу, я хозяйка добрая, вас жду.
Воспитатели: Е.В. Кытманова
К.Г. Сафина
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.