1000041
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / НОД для средней группы

НОД для средней группы


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБДОУ «ЦРР – д/с «Радуга»













Конспект организованной образовательной деятельности с детьми среднего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»







Тема: «Домик для собачки»















Выполнила:

воспитатель

Роговая

Евгения

Владимировна





Абакан 2014г.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми среднего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Домик для собачки»

Цель: создание условий для формирования у детей интереса к художественному виду –аппликация.

Задачи:

  1. Создать условия для развития умений создавать композицию в аппликации.

  2. обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);

  3. обеспечить условия для самостоятельного выбора партнёра (социально-коммуникативное развитие);

  4. создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);

  5. способствовать развитию навыков взаимодействия (социально0коммуниктивное развитие).

Организация детских видов деятельности:

  1. общение ребенка со взрослыми.

  2. общение ребенка со сверстниками.

  3. художественно-творческая работа.

Материалы и оборудование: Картинки «домики собак», белые листы, геометрические фигуры, клей, игрушка «собака», из киндер сюрприза собачки.

Ход образовательной деятельности.

Вводная часть.

- Проходила я мимо нашего участка, там так красиво, деревья в разных красках. Не вы их раскрасили?

Ответы детей.

- А кто раскрасил? Как вы думаете, кто мог их раскрасить?

Ответы детей. Это время года Осень.

До осени какое было время года?

Ответы детей. Лето.

-Осень прекрасная пора. Вокруг много красивых листьев….

Основная часть.

Слышно лай собачки. Входит собачка.

-Кто это?

Ответы детей. Собачка.

- Погладьте её. Что с ней случилось?

Ответы детей. Потерялась.

- Вы когда гладили, что-нибудь почувствовали? А почему?

Ответы детей. Потому что она попала под дождь. Ей очень холодно. На улице идёт дождь.

- Да, ребята на улице идёт холодный дождь, потому что осень наступила.

- А кто из вас знает, какое это животное: дикое или домашнее?

Ответы детей. Домашнее животное.

Потому что, человек ухаживает за собакой.

- Зачем собаку держат?

Ответы детей….

- А где собака живёт в квартире или на улице?

Где она спит? Если она живет на улице, то домик есть у неё? И как называется?

Ответы детей. Будка, конура.

- Посмотрите на картинки и найдите конуру для собаки. Несколько домиков, но найти надо конуру собаки.

- А как вы думаете у этой собачки есть конура?

Ответы детей. Нет, ей жить негде, поэтому она вся мокрая.

- Поможем собачке? А как поможем?

Ответы детей. Поможем построить конуру.

- Вы правильно говорите, надо построить конуру собачке. Из чего можем построить

Ответы детей.

Рассматривание конуры.

- Для того чтобы построить домик для собачки давайте вспомним что есть у конуры?

Ответы детей. Как у всех домов, у неё есть стены, крыша. Есть вход (отверстие в стене). Через него собачка попадает внутрь, прячется от холода и дождя.

- Парами садимся за столы (на столах белые листы, детали конуры и клей).

- Строим конуру.

- Посмотрите, что за фигура? (квадрат)

- Какого цвета? (коричневый). Это будет что? (стены конуры).

- А можно из 2 прямоугольников стены построить.

- Нам необходимо сделать крышу.

Дети находят треугольник.

- Это будет крыша. Ещё осталось сделать вход в конуру.

Дети находят круг.

- Хорошо, заготовки для конуры готовы.

Самостоятельная работа.

-Какие теплые, уютные получились домики.

- Ребята мы помогли собачке. Но домиков получилось много.

Вдруг собачка залаяла и появились друзья её. Пусть её друзья живут в этих домиках.

Дети играют с этими собачками. Ходят друг к другу в гости.

- Как вы думаете какое настроение будет у собачки и его друзей?

Рефлексия.

- Молодцы! Что мы сегодня смастерили и для кого?

Краткое описание документа:

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми среднего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Домик для собачки»

Цель: создание условий для формирования у детей интереса к художественному виду –аппликация.

Задачи:

1.     Создать условия для развития умений создавать композицию в аппликации.

2.     обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);

3.     обеспечить условия для самостоятельного выбора партнёра (социально-коммуникативное развитие);

4.     создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);

5.     способствовать развитию навыков взаимодействия (социально0коммуниктивное развитие).

Организация детских видов деятельности:

1.     общение ребенка со взрослыми.

2.     общение ребенка со сверстниками.

3.     художественно-творческая работа.

Материалы и оборудование: Картинки «домики собак», белые листы, геометрические фигуры, клей, игрушка «собака», из киндер сюрприза собачки.

Ход образовательной деятельности.

Вводная часть.

- Проходила я мимо нашего участка, там так красиво, деревья в разных красках. Не вы их раскрасили?

Ответы детей.

- А кто раскрасил? Как вы думаете, кто мог их раскрасить?

Ответы детей. Это время года Осень.

До осени какое было время года?

Ответы детей. Лето.

-Осень прекрасная пора. Вокруг много красивых листьев….

Основная часть.

Слышно лай собачки. Входит собачка.

-Кто это?

Ответы детей. Собачка.

- Погладьте её. Что с ней случилось?

Ответы детей. Потерялась.

- Вы когда гладили, что-нибудь почувствовали? А почему?

Ответы детей. Потому что она попала под дождь. Ей очень холодно. На улице идёт дождь.

- Да, ребята на улице идёт холодный дождь, потому что осень наступила.

- А кто из вас знает, какое это животное: дикое или домашнее?

Ответы детей. Домашнее животное.

Потому что, человек ухаживает за собакой.

- Зачем собаку держат?

Ответы детей….

- А где собака живёт в квартире или на улице?

Где она спит? Если она живет на улице, то домик есть у неё? И как называется?

Ответы детей. Будка, конура.

- Посмотрите на картинки и найдите конуру для собаки. Несколько домиков, но найти надо конуру собаки.

- А  как вы думаете у этой собачки есть конура?

Ответы детей. Нет, ей жить негде, поэтому она вся мокрая.

- Поможем собачке? А как поможем?

Ответы детей. Поможем построить конуру.

- Вы правильно говорите, надо построить конуру собачке. Из чего можем построить

Ответы детей.

Рассматривание конуры.

-   Для того чтобы построить домик для собачки давайте вспомним  что есть у конуры?

Ответы детей. Как у всех домов, у неё есть стены, крыша. Есть вход (отверстие в стене). Через него собачка попадает  внутрь, прячется от холода и дождя.

- Парами садимся за столы (на столах белые листы, детали конуры и клей).

- Строим конуру.

- Посмотрите, что за фигура? (квадрат)

- Какого цвета? (коричневый). Это будет что? (стены конуры).

- А можно из 2 прямоугольников стены построить.

- Нам необходимо сделать крышу.

Дети находят треугольник.

- Это будет крыша. Ещё осталось сделать вход в конуру.

Дети находят круг.

- Хорошо, заготовки для конуры готовы.

Самостоятельная работа.

-Какие теплые, уютные получились домики.

- Ребята мы помогли собачке. Но домиков получилось много.

Вдруг собачка залаяла и появились друзья её. Пусть её друзья живут в этих домиках.

Дети играют с этими собачками. Ходят  друг к  другу в гости.

- Как  вы думаете какое настроение будет у собачки и его друзей?

Рефлексия.

- Молодцы! Что мы сегодня смастерили и для кого?

Общая информация

Номер материала: 438390



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.